1
00:00:00,000 --> 00:00:07,339
Buenas tardes a todos. Os presento a partir de ahora, ¿vale?, lo que serían ya los animales.

2
00:00:07,820 --> 00:00:12,080
Entonces vamos a empezar con el primer grupo de animales, lo que serían animales invertebrados.

3
00:00:12,839 --> 00:00:19,500
Os recuerdo que los llamamos invertebrados porque son animales que carecen de columna vertebral, ¿vale?,

4
00:00:19,500 --> 00:00:24,820
carecen de un esqueleto interno, de lo que se llama un endoesqueleto, como el que tenemos, por ejemplo, nosotros,

5
00:00:25,579 --> 00:00:29,179
aunque sí pueden presentar un exoesqueleto externo, ¿vale?

6
00:00:29,179 --> 00:00:53,070
Entonces, vamos a ver las características que tendrían. Aquí os aparecen los distintos grupos, ¿vale? Que vamos a ver. Aquí tendréis la introducción, pues simplemente comentaros lo que os dice ahí, que los animales pertenecen al reino llamado Metazos o reino animales, ¿vale? Fijaos en las características que tienen.

7
00:00:53,070 --> 00:00:59,530
Voy a poneros, a ver un momento, el puntero, ¿de acuerdo?

8
00:01:00,609 --> 00:01:04,530
Son organismos eucariotas y pluricelulares, ¿de acuerdo?

9
00:01:04,670 --> 00:01:09,870
Desarrollan agrupaciones de órganos o diversos sistemas para realizar las funciones vitales.

10
00:01:11,069 --> 00:01:15,590
Y entonces lo que os he comentado, nosotros vamos a ver el primer grupo, ¿vale?

11
00:01:15,609 --> 00:01:20,989
Que serían los invertebrados, que están caracterizados por la ausencia de un esqueleto óseo interno.

12
00:01:20,989 --> 00:01:27,969
incluyendo la columna vertebral, aunque pueden presentar otras estructuras esqueléticas.

13
00:01:30,530 --> 00:01:36,430
Entonces vamos a ver qué características tendrían en general todos los animales.

14
00:01:37,290 --> 00:01:39,670
Estas características os las tenéis que saber.

15
00:01:40,629 --> 00:01:45,390
Serían organismos eucariotas pluricelulares, sus células no tienen pare celular,

16
00:01:45,390 --> 00:01:49,489
esto es una cosa que ya hemos dicho más de una vez, lo hemos visto.

17
00:01:49,489 --> 00:02:02,590
Primero, la mayoría presentan un sistema de locomoción, es decir, pueden desplazarse, ¿vale? Hay algunos que no, pero la mayoría sí. Muchos también desarrollan un sistema nervioso con órganos de los sentidos, ¿vale?

18
00:02:02,590 --> 00:02:27,430
La mayoría presentan una reproducción de tipo sexual, aunque en algunos casos puede haber reproducción asexual, y todos ellos son de nutrición heterótrofa, o sea, son organismos que no tienen la capacidad de poder obtener su propia materia orgánica a partir de la materia que hay en el medio, con lo cual, pues, tienen que coger y tomar la materia orgánica procedente de otros organismos, ¿vale?

19
00:02:28,270 --> 00:02:32,590
Entonces, estas serían las características generales de los animales, ¿vale?

20
00:02:32,750 --> 00:02:35,189
Vertebrados e invertebrados de los dos grupos.

21
00:02:37,699 --> 00:02:39,500
Entonces, ¿en qué los vamos a clasificar?

22
00:02:39,740 --> 00:02:41,900
Bueno, pues en los dos grandes grupos, ¿vale?

23
00:02:41,979 --> 00:02:45,979
Los invertebrados, con carencia de esqueleto interno articulado,

24
00:02:46,159 --> 00:02:50,020
pueden tener o no exoesqueleto externo, que también puede estar o no articulado,

25
00:02:50,020 --> 00:02:55,020
y serían las esponjas o poríferos, los nidarios o celenterios,

26
00:02:55,680 --> 00:02:58,199
que son dos maneras de llamarlos, los gusanos,

27
00:02:59,000 --> 00:03:03,280
los moluscos, los artrópodos y los equinodermos, ¿vale?

28
00:03:03,479 --> 00:03:08,580
Y esos son los que vamos a ver dentro de lo que sería la primera parte del tema.

29
00:03:09,340 --> 00:03:12,620
Luego, en la siguiente parte del tema, vamos a hablar de los vertebrados,

30
00:03:13,280 --> 00:03:16,659
y los vertebrados ya sí tienen un esqueleto interno articulado,

31
00:03:17,479 --> 00:03:21,319
y va a comprender los que se llaman ciclóstomos, ¿vale?

32
00:03:21,340 --> 00:03:24,460
Que ya os explicaré lo que son, no os aparecen en el libro, ¿vale?

33
00:03:24,460 --> 00:03:33,860
Pero yo os voy a preguntar, ¿los peces, los anfibios, los reptiles, las aves y los mamíferos?

34
00:03:33,960 --> 00:03:37,039
Y por supuesto, dentro de los mamíferos, el ser humano.

35
00:03:40,060 --> 00:03:44,379
¿Vale? Entonces vamos a ver el primero de los grupos, lo que son las esponjas o poríferos.

36
00:03:44,860 --> 00:03:51,919
¿Vale? Aquí tenéis una imagen, ¿vale? Esto sería una esponja o un conjunto de esponjas, ¿vale?

37
00:03:51,919 --> 00:03:56,680
Van a ser organismos acuáticos, marinos, que van a estar fijados al suelo,

38
00:03:56,740 --> 00:04:03,740
¿Vale? Son primitivos, simples e inmóviles, no se desplazan, no tienen tejidos especializados

39
00:04:03,740 --> 00:04:07,259
y lo que tienen es un cuerpo en forma de saco con muchos poros

40
00:04:07,259 --> 00:04:11,900
¿Vale? Os voy a poner la otra imagen, aquí la tenéis

41
00:04:11,900 --> 00:04:15,919
¿Vale? Esto lo podéis hacer más grande en la presentación

42
00:04:15,919 --> 00:04:19,740
Entonces, estos animales son animales filtradores

43
00:04:19,740 --> 00:04:24,540
¿Qué es lo que hacen? Hacen pasar el agua del mar, ¿vale?

44
00:04:24,540 --> 00:04:37,060
A través de estos poros que nos aparecen aquí y hay unas células, que son estas que os señalo yo aquí con el puntero, que se llaman cuanocitos, el nombre no hace falta que os lo aprendáis, ¿vale?

45
00:04:37,100 --> 00:04:49,920
Que van a tomar esas partículas alimenticias que llegan con el agua, esas partículas orgánicas, ¿vale? Y las van a pasar hacia el interior del cuerpo del porífero y van a servir para alimentar a ese porífero, ¿vale?

46
00:04:49,920 --> 00:05:11,300
Para proporcionarle los nutrientes. Otras células van a tomar esas partículas parcialmente descompuestas, ¿vale? Y van a acabar de digerirlas convirtiéndolas en los lúcidos, en los lípidos, etcétera, en las sustancias que necesita todo organismo para poder obtener la materia y la energía, ¿de acuerdo?

47
00:05:11,300 --> 00:05:32,480
Luego, el agua del mar, una vez ha sido filtrada, sale de nuevo, ¿vale? A través de esta perforación que os aparece aquí, que recibe el nombre de oscuro. ¿De acuerdo? Bueno, pues esto es lo más importante que tendréis que saber de las esponjas o poríferos.

48
00:05:32,480 --> 00:05:58,180
Y bueno, otra cosa que tenéis que saber es que tienen las dos posibilidades de reproducción. Se pueden reproducir sexualmente, ¿vale? Mediante células sexuales, mediante gametos, o se pueden reproducir asexualmente. A partir de un trozo, ¿vale? Se va a generar una larva y esa larva se va a desplazar hasta fijarse en el suelo marino, ¿vale? Y dar lugar a la formación de una nueva esponja.

49
00:05:59,160 --> 00:06:01,680
¿De acuerdo? ¿Lo habéis comprendido, no?

50
00:06:02,300 --> 00:06:08,339
Bueno, ya sabéis que cualquier duda que tengáis al respecto, por favor, antes del examen, preguntádmelas, por favor.

51
00:06:08,720 --> 00:06:10,040
No os quedéis con las ganas.

52
00:06:13,230 --> 00:06:15,370
Bueno, ¿veis lo que os dice aquí?

53
00:06:15,449 --> 00:06:22,250
Se puede reproducir asexualmente, mediante el proceso de gemación o fragmentación, o también sexualmente, ¿vale?

54
00:06:22,250 --> 00:06:24,569
Son hermafroditas, tienen los dos sexos, ¿vale?

55
00:06:24,569 --> 00:06:42,389
Y lo que yo os he comentado, pueden formar unas larvas libres y filiadas a partir de la sexualidad, o sea, a partir de la reproducción sexual, no de la asexual, como os he dicho, sino de la sexual, ¿vale? Que van a nadar hasta fijarse en el sustrato, hasta fijarse en el suelo, ¿vale?

56
00:06:42,389 --> 00:07:02,129
Aquí lo tendríais, ¿de acuerdo? Una esponja, ¿vale? Es la misma esponja en el fondo, lo que pasa es que procede del sustrato este, bueno, pues va a generar espermatozoides, esos espermatozoides se van a introducir en el interior del cuerpo de esta esponja, ¿vale?

57
00:07:02,129 --> 00:07:16,350
Y se van a unir a unas células que van a ser de óvulos y van a dar lugar a la formación de la larva, ¿vale? Y esa larva va a salir hacia el exterior, ¿vale? Hasta formar la nueva esponja, ¿de acuerdo?

58
00:07:16,350 --> 00:07:35,769
Bueno, el otro grupo, lo que llamamos nidarios o celenterios, ¿vale? Son animales acuáticos, marinos, ¿vale? Solamente hay un caso de organismo de agua dulce, que sería la hidra de agua dulce, o sea, de nidario o celenterio de agua dulce, ¿vale?

59
00:07:36,709 --> 00:07:46,269
Entonces, vamos a tener formas coloniales, como es el caso de los corales, o tenemos formas individuales, como son la mayoría de las medusas o algunas anémonas, ¿vale?

60
00:07:46,730 --> 00:07:55,670
Y, a su vez, estas formas pueden ser fijas, que es lo que llamamos pólipos, o móviles, que sería lo que llamamos medusas, ¿vale?

61
00:07:55,670 --> 00:08:16,069
Y es muy frecuente que los pólipos correspondan a lo que es la fase asexual del ciclo vital del nidario o celenterio, mientras que las medusas corresponden a la fase sexual, ¿vale? Los pólipos se van a reproducir mediante fragmentación, ¿vale? Y de cada uno de esos fragmentos se va a formar una medusa.

62
00:08:16,069 --> 00:08:21,589
Esas medusas van a generar las células sexuales masculinas y femeninas

63
00:08:21,589 --> 00:08:24,550
Que se van a unir y van a dar lugar a la formación de una larva

64
00:08:24,550 --> 00:08:32,110
De una manera muy parecida a lo que ocurre con los esponjiarios, con las esponjas o poríferos

65
00:08:32,110 --> 00:08:36,809
Y de esa larva que se va a terminar fijando en el suelo

66
00:08:36,809 --> 00:08:38,809
Pues va a aparecer un nuevo pólipo

67
00:08:38,809 --> 00:08:41,309
A eso se le llama una reproducción alternante

68
00:08:41,309 --> 00:08:43,190
Acordaos que esto lo hemos visto

69
00:08:43,190 --> 00:08:45,730
En este caso lo hemos visto con las plantas

70
00:08:45,730 --> 00:08:57,649
pero para que veáis que también puede aparecer en los animales, ese tipo de reproducción, ¿vale? Aquí tenéis la imagen de diversos poríferos, o sea, de diversos celenterios, ¿de acuerdo?

71
00:08:58,970 --> 00:09:13,269
¿Veis? Esto sería la medusa, que sería la forma flotante, la forma móvil, ¿vale? Mientras que estos que aparecen aquí son pólipos. Estos pólipos serían las formas fijas, las formas que no se desplazan, ¿vale?

72
00:09:13,269 --> 00:09:34,850
Van a tener un cuerpo con simetría radial, ¿vale? En el caso de las esponjas no va a haber simetría o raramente es radial, ¿de acuerdo? Pero en el caso de los nidarios todos van a tener una simetría radial, ¿vale? Van a tener un único orificio en su cuerpo rodeado de tentáculos que va a funcionar como boca y como ano.

73
00:09:34,850 --> 00:09:42,029
¿Cómo funciona? Bueno, en el interior va a haber una cavidad que se llama cavidad gastrovascular

74
00:09:42,029 --> 00:09:53,190
Entonces, estos organismos, que son todos carnívoros, van a tomar a la presa, la van a enganchar con los tentáculos y le van a inyectar un veneno

75
00:09:54,450 --> 00:10:02,850
¿Por qué? Porque en esos tentáculos hay unas células que se llaman nidoblastos, que tienen un veneno que va a inyectar a la presa y la va a paralizar

76
00:10:03,570 --> 00:10:22,850
Entonces, una vez paralizada esa presa, la introducen al interior de la cavidad gastrovascular y la va a digerir parcialmente, ¿vale? Una vez realizada esa digestión parcial, el resto que no ha sido digerido va a pasar al interior del cuerpo del nidario, donde ya va a ser acabado digerido definitivamente.

77
00:10:22,850 --> 00:10:49,830
Definitivamente. Y lo que no se puede aprovechar, pues vuelve de nuevo a ser expulsado por ese orificio, ¿vale? El orificio ese que actúa como boca y como ano, ¿vale? Aquí tenéis las formas, ¿vale? La fija que sería el pólipo, ¿vale? La móvil que sería la medusa, ¿vale? Aquí estaría la cavidad gastrovascular que os he dicho, los tentáculos, esa boca que funciona a la vez como boca y ano, ¿vale?

78
00:10:49,830 --> 00:11:07,889
En el caso, por ejemplo, de la medusa, pues aquí estaría la boca, ¿vale? Aquí estaría la cavidad gastrovascular, donde se produciría la digestión parcial y el resto de sustancias que no van a ser digeridas, pues volverán otra vez de nuevo a ser expulsadas a través de la boca, ¿vale?

79
00:11:07,889 --> 00:11:37,210
¿Vale? ¿Lo entendéis, no? Bueno, aquí tenéis la imagen de cómo son esas células, los nidoblastos, ¿vale? Que paralizan a las presas, ¿vale? O que, por ejemplo, cuando nosotros nos pica una medusa, pues nos produce un gran dolor. En algunos casos, estas medusas pueden ser mortales, ¿vale? Hay algunos casos, como el caso de la farragata portuguesa, la Fisalia fisalis, que es una medusa, es una colonia de medusas explotantes, ¿vale?

80
00:11:37,889 --> 00:11:55,570
Son venenosas. Esas sí que pueden terminar matando a una persona. Entonces, ¿qué es lo que sucede? Fijaos que aquí tenemos lo que se llama un cilio sensible. En el momento en que ese cilio roza un objeto, aquí tenemos un filamento unido a un líquido urticante.

81
00:11:55,570 --> 00:12:10,190
Entonces ese filamento inmediatamente se dispara, ¿vale? Y se va a pinchar en el cuerpo o en el objeto que se aproxima a la medusa o al pólipo, ¿vale? Inyectándole el veneno que se localiza aquí dentro, ¿de acuerdo?

82
00:12:10,190 --> 00:12:33,990
Segundo, ¿vale? Más características que tienen los nidarios o celenterios, ¿vale? Pues van a tener ya tejidos especializados, pero no presentan órganos de ningún tipo y lo que os he comentado antes, se pueden reproducir asexualmente en el caso de los pólipos o sexualmente en el caso de las medusas, pero también pueden tener una reproducción alternante.

83
00:12:33,990 --> 00:12:59,350
O sea, una etapa de su vida son pólipos y se reproducen sexualmente y de los organismos que se generan en esa reproducción asexual, ¿vale? Se van a generar medusas, esas medusas generan células sexuales y de esas células sexuales se va a formar una larva y esa larva va a dar lugar a un nuevo pólipo. ¿De acuerdo? ¿Lo entendéis?

84
00:13:00,190 --> 00:13:04,909
Bueno, lo mismo, ya sabéis, cualquier duda que tengáis, por favor, no dudéis en preguntármelo.

85
00:13:05,330 --> 00:13:06,809
¿Veis? Aquí tenéis lo que yo os he comentado.

86
00:13:07,549 --> 00:13:10,009
¿Vale? Aquí tendríamos el pólipo.

87
00:13:10,629 --> 00:13:17,250
Entonces, el pólipo experimenta una fragmentación y de cada uno de esos fragmentos se forma una medusa.

88
00:13:18,250 --> 00:13:21,429
Esa medusa crece hasta alcanzar el tamaño de la medusa adulta.

89
00:13:22,309 --> 00:13:27,350
Las medusas liberan los gametos en el agua y a partir de esos gametos se va a formar,

90
00:13:27,350 --> 00:13:32,049
de la unión de los gametos, claro, se va a formar una larva que la llaman larva plánula.

91
00:13:32,730 --> 00:13:37,529
Esta larva plánula va a nadar hasta que en un momento dado se deposita en el fondo, ¿vale?

92
00:13:37,590 --> 00:13:40,509
Y da lugar a un nuevo polipo, ¿de acuerdo?

93
00:13:43,120 --> 00:13:45,820
Bueno, pues vamos a ver el siguiente grupo de organismos.

94
00:13:46,340 --> 00:13:49,740
Ah, bueno, aquí os aparece una imagen de la simetría de los animales, ¿vale?

95
00:13:50,139 --> 00:13:57,179
La mayoría de los organismos, tanto vertebrados como invertebrados, presentan una simetría bilateral, ¿vale?

96
00:13:57,179 --> 00:14:03,720
fijaos, tiene un plano de simetría que sería este. En otros casos, por ejemplo, en el caso de los

97
00:14:03,720 --> 00:14:08,460
celenterios que acabamos de ver o en el caso de los equinodermos que veremos más tarde, hay una

98
00:14:08,460 --> 00:14:15,600
simetría radial, ¿de acuerdo? Y luego ya por último, en la mayoría de las esponjas vamos a encontrar

99
00:14:15,600 --> 00:14:23,240
que no existe simetría, ¿vale? Bueno, entonces ahora sí, ahora vamos a ver el siguiente grupo, que es el

100
00:14:23,240 --> 00:14:29,320
grupo de los gusanos y con este nombre de gusanos designamos a tres filos o tres clases de animales

101
00:14:29,320 --> 00:14:35,440
que presentan esas características que os aparecen ahí. Una simetría bilateral que tiene el cuerpo

102
00:14:35,440 --> 00:14:42,019
alargado, aplanado o redondeado. Hay presencia de tejidos y órganos diferenciados. Hay un sistema

103
00:14:42,019 --> 00:14:48,460
nervioso más o menos desarrollado. Aparece ya lo que se llama una cefalización. Aparecen estructuras

104
00:14:48,460 --> 00:14:56,879
que podemos asimilarlas, salvando las distancias, a nuestro cerebro, ¿vale?, en grupos muy avanzados, ¿de acuerdo?

105
00:14:59,450 --> 00:15:04,129
Entonces, dentro de este grupo, de lo que llamaríamos gusanos, tenemos tres filos.

106
00:15:04,789 --> 00:15:12,789
Tenemos el filo platelmintos o gusanos planos, el filo nematodos y el filo anélidos, ¿de acuerdo?

107
00:15:13,210 --> 00:15:16,230
Entonces, vamos a empezar con los primeros, con los platelmintos.

108
00:15:16,230 --> 00:15:21,350
entonces los platelmintos es lo que nosotros llamamos gusanos planos

109
00:15:21,350 --> 00:15:23,529
vale, os muestro todas las imágenes

110
00:15:23,529 --> 00:15:25,590
de acuerdo

111
00:15:25,590 --> 00:15:28,330
entonces van a tener un cuerpo aplanado

112
00:15:28,330 --> 00:15:30,649
y la mayoría van a ser parásitos

113
00:15:30,649 --> 00:15:32,629
aunque los hay que son de vida libre

114
00:15:32,629 --> 00:15:35,889
vale, como por ejemplo este que tenemos aquí

115
00:15:35,889 --> 00:15:37,909
a este se le llama planaria

116
00:15:37,909 --> 00:15:39,470
vale, entonces

117
00:15:39,470 --> 00:15:41,950
fijaos el cuerpo que tiene se le llama planaria

118
00:15:41,950 --> 00:15:44,509
precisamente por estar aplanado

119
00:15:45,350 --> 00:15:51,230
estas estructuras que veis aquí serían, entre comillas, los ojos de este organismo.

120
00:15:51,929 --> 00:15:56,649
No son ojos como los nuestros que ven la luz y ven el color y distinguen las formas.

121
00:15:58,129 --> 00:16:03,149
Simplemente captan lo que es la luz, pero no saben distinguir las formas.

122
00:16:03,909 --> 00:16:05,409
No están preparados para eso.

123
00:16:06,870 --> 00:16:08,110
Son acuáticos.

124
00:16:09,629 --> 00:16:11,750
Hay algunas formas que son terrestres.

125
00:16:11,750 --> 00:16:31,269
¿De acuerdo? Y van a carecer de aparato respiratorio y de aparato circulatorio. O sea, no van a tener sangre en el interior, ni van a tener pulmones como los que tenemos nosotros, o branquias como las que tienen los peces. Van a realizar una respiración que recibe el nombre de respiración cutánea.

126
00:16:31,809 --> 00:16:34,110
¿Qué quiere decir esto de respiración cutánea?

127
00:16:34,570 --> 00:16:37,090
Quiere decir que van a respirar a través de la piel.

128
00:16:38,549 --> 00:16:41,629
La piel que tienen es muy fina y está humedecida.

129
00:16:42,350 --> 00:16:51,590
Entonces, el oxígeno que está presente en el agua va a ser absorbido por esa piel y va a pasar al interior del cuerpo.

130
00:16:52,409 --> 00:16:57,389
Y el dióxido de carbono, al revés, va a salir del interior del cuerpo hacia la piel.

131
00:16:58,450 --> 00:16:59,169
¿De acuerdo?

132
00:16:59,169 --> 00:17:05,289
y no van a tener un aparato circulatorio para llevar ese oxígeno o traer ese dióxido de carbono,

133
00:17:06,029 --> 00:17:11,690
ni tampoco van a tener un aparato respiratorio, ¿vale? Como lo que os he dicho.

134
00:17:12,210 --> 00:17:17,930
Y lo que sí tienen es un aparato digestivo, ¿vale? Que es este que tenéis aquí señalado de amarillo.

135
00:17:18,490 --> 00:17:23,809
Y fijaos qué curioso, tienen la boca en posición ventral, ¿vale?

136
00:17:23,849 --> 00:17:28,829
No es como la mayoría de los organismos que la tendrían en esta zona, ¿vale? En la zona de la cabeza.

137
00:17:29,170 --> 00:17:36,369
la tienen justamente en posición ventral y además se trataría de un aparato digestivo que es muy

138
00:17:36,369 --> 00:17:43,369
parecido al aparato digestivo de los nidarios, ¿vale? Esa boca que aparece aquí va a actuar

139
00:17:43,369 --> 00:17:49,710
también como ano, o sea, se va a producir la introducción del alimento, su descomposición,

140
00:17:50,369 --> 00:17:55,910
¿vale? La generación de los nutrientes que serán absorbidos por el gusano, por lo que es el cuerpo

141
00:17:55,910 --> 00:18:01,069
del gusano, ¿vale? Y el resto que no va a ser absorbido va a volver de nuevo a ser expulsado

142
00:18:01,069 --> 00:18:09,460
a través de esa perforación, ¿de acuerdo? Bueno, en cuanto a la reproducción, lo que se os dice

143
00:18:09,460 --> 00:18:14,900
aquí, pues pueden reproducirse de modo sexual, pueden ser unisexuales, o sea que haya individuos

144
00:18:14,900 --> 00:18:24,140
masculinos o femeninos, o pueden ser hermaflauditas, que puedan ser tanto masculinos como femeninos a

145
00:18:24,140 --> 00:18:30,240
la vez vale o también pueden tener reproducción asexual se pueden reproducir por fragmentación

146
00:18:30,240 --> 00:18:38,079
o escisión vale entonces vamos a tener que existen tres clases tenemos esta de aquí y de aquí perdona

147
00:18:38,079 --> 00:18:44,839
que serían los turbelarios vale lo que llamamos las planarias tenemos los trematodos que son

148
00:18:44,839 --> 00:18:52,660
parecidos a las planarias vale que son parásitos todos y por último tenemos los cestodos o lo que

149
00:18:52,660 --> 00:18:59,079
comúnmente llamamos tenias. Estos organismos, las tenias, son parásitos en el intestino de muchos

150
00:18:59,079 --> 00:19:07,079
animales, incluido el hombre. Entonces, al ser únicos, al estar únicamente ellas en el interior

151
00:19:07,079 --> 00:19:14,700
del intestino alimentándose de los nutrientes que nosotros tomamos, estos testodos, estas tenias,

152
00:19:14,700 --> 00:19:22,579
van a ser hermafroditas, ¿vale? Se van a reproducir, van a autofecundarse, ¿vale?

153
00:19:22,799 --> 00:19:28,480
Y entonces, fijaos, la cabeza de estos organismos sería esto que os estoy señalando con el puntero.

154
00:19:28,920 --> 00:19:35,579
Ahí en ese extremo habría una serie de ganchos y de ventosas que le servirían para engancharse

155
00:19:35,579 --> 00:19:40,880
a la pared del intestino, ¿vale? A esta estructura de aquí, a lo que es la zona de la cabeza,

156
00:19:40,880 --> 00:19:44,000
se la llama Skolex, ¿vale?

157
00:19:44,740 --> 00:19:47,400
Comenzando sin H, ¿vale?

158
00:19:47,500 --> 00:19:51,319
Con X al final y con tilde en la O, Skolex.

159
00:19:52,000 --> 00:19:52,599
¿Vale?

160
00:19:52,859 --> 00:19:55,160
Y luego tenemos todos estos anillos que aparecen aquí.

161
00:19:55,759 --> 00:19:59,079
Bueno, pues cada uno de estos anillos es un aparato reproductor.

162
00:19:59,859 --> 00:20:00,000
¿Vale?

163
00:20:00,079 --> 00:20:03,339
Tiene todo esto lleno de aparatos reproductores

164
00:20:03,339 --> 00:20:05,680
en los que se va a producir la fecundación

165
00:20:05,680 --> 00:20:08,579
y la generación de los huevos.

166
00:20:09,420 --> 00:20:33,480
Estos anillos van a salir luego posteriormente con las heces, se van a desplazar en el agua y en un momento dado van a llegar a una zona donde se van a enquistar y en esa zona, por ejemplo, pueden ser unas hierbas y en esa zona puede llegar un animal y comerse esas hierbas y entonces este gusano revive dentro de ese animal.

167
00:20:34,220 --> 00:20:43,579
Si a este gusano, por ejemplo, se le come el cerdo y luego nosotros no comemos al cerdo, al final el gusano termina entrando en nuestro cuerpo.

168
00:20:43,940 --> 00:20:48,059
Si ese cerdo no ha sido convenientemente examinado por un veterinario.

169
00:20:48,539 --> 00:20:59,380
Es muy importante que a la hora de comer carne de cerdo o de cualquier otro animal, sea previamente examinado por un veterinario para ver que no tenga animales de este tipo.

170
00:20:59,380 --> 00:21:03,279
Que no tenga platelmintos como este o como este de aquí.

171
00:21:03,480 --> 00:21:25,309
¿De acuerdo? Bueno, el otro grupo, el que llamamos nematodos, ¿vale? Van a tener el cuerpo cilíndrico, en este caso no va a haber segmentación alguna y la mayoría son de vida libre, ¿vale? Pero algunos como oxiurus, ascaris y trichinela son parásitos.

172
00:21:25,309 --> 00:21:47,410
Por ejemplo, Oxiurus vermicularis, este es la lombriz intestinal, ¿vale? Las lombrices que hemos tenido todos de niños, de pequeños, ¿vale? Es esta, la Oxiurus. De adultos también podemos tener esta lombriz intestinal, pero es esta, la Ascaris lumbricoides, ese es el nombre científico, ¿vale? Tanto en un caso como en otro son parásitos.

173
00:21:47,410 --> 00:22:04,069
Y triquinela, ¿vale? Es un parásito de los cerdos, produce una enfermedad que se llama triquinosis, que nosotros podemos también tenerla si ingerimos, igual que en el caso de las tenias, si ingerimos la carne de cerdo que no ha sido examinada previamente por un veterinario.

174
00:22:04,069 --> 00:22:22,720
En la actualidad eso no sucede. La mayoría de las carnes, todas, tienen obligatoriamente que pasar por ese control. Es muy raro que sucedan ese tipo de cosas. Les va a pasar lo mismo que a los platelmintos. No tienen aparato respiratorio ni aparato circulatorio.

175
00:22:23,359 --> 00:22:30,460
Entonces, van a respirar a través de la piel, no van a tener un aparato circulatorio que lleve el oxígeno y los nutrientes,

176
00:22:31,200 --> 00:22:34,279
pero el aparato digestivo que tienen ya va a ser completo.

177
00:22:34,900 --> 00:22:36,579
¿Qué quiere decir esto de completo?

178
00:22:37,299 --> 00:22:40,559
Bueno, pues, a ver un momento, os voy a poner todas las imágenes.

179
00:22:41,220 --> 00:22:43,200
Esto de completo quiere decir lo siguiente.

180
00:22:43,900 --> 00:22:47,940
Fijaos, la boca estaría aquí y el ano está aquí.

181
00:22:48,400 --> 00:22:49,779
¿Veis? Ya están en posición distinta.

182
00:22:50,220 --> 00:22:52,480
Ya no tenemos una boca que haga de ano.

183
00:22:52,720 --> 00:23:10,880
Como en el caso de los anteriores, sino que ya tenemos el organismo completo. Va a tener una faringe, va a tener un intestino, ¿de acuerdo? Y también vamos a tener que son organismos de reproducción sexual, ¿vale?

184
00:23:10,880 --> 00:23:31,240
Y los sexos van a estar separados, es decir, no tenemos organismos que sean hermafroditas, sino que vamos a tener, aquí tenéis el caso, tendríamos una lombriz, bueno, un nematodo en este caso, que sería hembra, este es el símbolo de la mujer, ¿vale? De la hembra, y aquí tenemos el nematodo macho, ¿vale?

185
00:23:32,099 --> 00:23:33,500
Fijaos la diferencia.

186
00:23:34,700 --> 00:23:36,680
Aquí estaría el ovario, ¿vale?

187
00:23:36,740 --> 00:23:42,420
Y aquí hay una perforación que es el gonoporo femenino, por donde se supone que van a salir los óvulos.

188
00:23:43,779 --> 00:23:51,140
Sin embargo, aquí tenemos el testículo con un conducto a través del cual van a salir los espermatozoides, ¿vale?

189
00:23:51,160 --> 00:23:55,220
Y estos espermatozoides saldrían por aquí, por lo que se llama la cloaca.

190
00:23:56,319 --> 00:23:59,000
Fijaos, aquí tiene una estructura que recibe el nombre de espículas.

191
00:23:59,480 --> 00:24:00,759
¿Estas espículas para qué sirven?

192
00:24:01,240 --> 00:24:16,000
para conectarse con la hembra. Enganchan a la hembra a través de estas espículas, ¿vale? Y sueltan, la obligan a soltar los óvulos y él suelta los espermatozoides, ¿vale? Para que se produzca la reproducción, ¿de acuerdo?

193
00:24:16,000 --> 00:24:39,119
Y ya luego, por último, tendríamos la clase más avanzada de todo lo que son los gusanos, que es el caso de los anélidos. Los anélidos, como os pone ahí, van a tener el cuerpo cilíndrico dividido en anillos. A esos anillos se los llama metámeros, con presencia de órganos pares en cada anillo. ¿Qué quiere decir eso?

194
00:24:39,839 --> 00:24:41,720
Bueno, aquí tenéis la muestra.

195
00:24:43,180 --> 00:24:49,180
Fijaos, esta estructura que tenemos aquí, que os estoy señalando con el puntero, este es el aparato excretor.

196
00:24:49,880 --> 00:24:55,140
Pues fijaos que el aparato excretor se repite aquí, aquí, aquí, aquí,

197
00:24:55,140 --> 00:25:02,700
pero no solamente en este lado, sino que también en el otro lado, ¿vale?, encontraríamos el aparato excretor.

198
00:25:03,460 --> 00:25:04,259
¿De acuerdo?

199
00:25:04,259 --> 00:25:20,759
Y también encontraríamos a un lado y a otro gónadas. Aquí, aquí, aquí. ¿Vale? O sea, vamos a tener que las estructuras se van a repetir por pares. ¿Vale? Por ejemplo, estas estructuras que os señalo de azul, estos se llaman ganglios nerviosos.

200
00:25:20,759 --> 00:25:29,519
Pues vamos a tener un ganglio en este lado y otro ganglio en el otro, uno en este y otro en el otro, uno en este y así sucesivamente.

201
00:25:30,460 --> 00:25:41,519
Luego, fijaos, ¿vale? Vamos a tener un vaso sanguíneo, una circulación cerrada, es decir, la sangre no sale nunca de estos vasos sanguíneos, ¿vale?

202
00:25:41,680 --> 00:25:51,339
En el vaso dorsal, la sangre va desde la parte posterior hacia la anterior y en el vaso ventral va desde la parte anterior hacia la posterior.

203
00:25:51,339 --> 00:26:15,019
Y fijaos que aquí tenemos unas estructuras, ¿vale? Que están presentes en los cuatro primeros anillos, que es lo que llamaríamos corazones. No son corazones exactamente iguales que los nuestros, ¿vale? Pero tienen la misma función. O sea, lo que van a hacer va a ser contraerse, relajarse, contraerse, relajarse. ¿Para qué? Para permitir el paso de la sangre, para impulsar a la sangre. ¿De acuerdo?

204
00:26:15,019 --> 00:26:31,259
Bueno, van a presentar una cabeza rudimentaria, ¿vale? También con órganos sensoriales. Aquí se observa perfectamente. Fijaos esas estructuras, esos puntitos que aparecen ahí serían los, entre comillas, ojos de estos animales.

205
00:26:31,259 --> 00:26:38,400
van a ser de vida libre, por ejemplo, la lombriz de tierra o este el poliqueto en Nereis, ¿vale?

206
00:26:39,019 --> 00:26:47,980
Tanto en terrenos húmedos como en zonas acuáticas o bien van a ser formas parásitas, como es el caso de la sanguijuela, ¿vale?

207
00:26:48,660 --> 00:26:57,880
Van a tener la respiración cutánea, pero como podéis fijaros en esta imagen que os he puesto aquí, ya tienen un aparato circulatorio, ¿vale?

208
00:26:57,880 --> 00:27:20,960
Y generalmente se van a reproducir de modo sexual. Vamos a tener formas masculinas y formas femeninas, ¿vale? O también formas hermafroditas. Lo que pasa es que es más común que se produzca la fecundación cruzada. ¿Esto qué quiere decir? Esto quiere decir que uno de los gusanos, uno de los anélidos, hace de macho y el otro hace de hembra, ¿de acuerdo?

209
00:27:20,960 --> 00:27:45,960
Pero también se puede producir la reproducción asexual, como se os indica aquí, ¿vale? Entonces, dentro de este grupo de los anélidos vamos a tener tres clases. Los poliquetos, ¿vale? Que serían este caso de aquí, ¿vale? Se los llama poliquetos porque estas estructuras que aparecen aquí, ¿vale? Que esto se le llaman lasquetas, esto le permite al gusano moverse, ¿de acuerdo?

210
00:27:46,519 --> 00:27:49,160
Entonces, como podéis ver, tiene muchas, por eso se le llama poliqueto.

211
00:27:49,680 --> 00:27:51,559
Este sería un nereis, ¿vale?

212
00:27:51,980 --> 00:27:55,339
Un nereis es un gusano de este tipo, un gusano poliqueto.

213
00:27:56,440 --> 00:27:59,980
Luego tenemos este otro de aquí, que este seguro que le conocéis todos, ¿vale?

214
00:28:00,019 --> 00:28:04,460
Que es la lombriz de tierra, la lombricus terrestris, ¿vale?

215
00:28:04,539 --> 00:28:05,799
Ese es el nombre científico.

216
00:28:06,240 --> 00:28:12,220
Entonces, a estos se los llama oligoquetos porque no tienen tantas quetas como estos.

217
00:28:12,319 --> 00:28:15,859
Es más, es que ahora mismo aquí no las podéis ver, estarían por debajo.

218
00:28:15,960 --> 00:28:22,819
en algunos casos aparecerían, ¿vale? Pero tendrían muchísimas menos que la otra. Y por último tenemos

219
00:28:22,819 --> 00:28:29,660
a lo que llamamos irudíneos que carecen totalmente de ketas y que serían las sanguijuelas, ¿vale?

220
00:28:29,660 --> 00:28:35,920
Las sanguijuelas que son normalmente parásitas. Pueden ser parásitas de vegetales o lo más común

221
00:28:35,920 --> 00:28:41,380
que sucede aquí, parásitas de animales, ¿vale? Se van a alimentar de la sangre y de los líquidos

222
00:28:41,380 --> 00:28:47,240
corporales del individual que parasita. Aquí estaría la zona de la cabeza y en el interior

223
00:28:47,240 --> 00:28:52,480
tiene una boca con una estructura que es, para que os lo hagáis una idea, es una estructura

224
00:28:52,480 --> 00:28:58,400
raspadora que lo que va a hacer va a ser perforar la piel para llegar a los vasos sanguíneos. Y no

225
00:28:58,400 --> 00:29:04,359
solamente eso, para evitar que la sangre se coagule, ¿vale? Ya sabéis, la coagulación de la sangre es

226
00:29:04,359 --> 00:29:09,119
cuando la sangre se vuelve sólida, es lo que hace que se nos cierre una herida, ¿vale? Las heridas

227
00:29:09,119 --> 00:29:15,400
se cierran porque la sangre se solidifica. Bueno, pues el gusano este, para evitar precisamente eso,

228
00:29:16,220 --> 00:29:21,779
produce una sustancia anticoagulante. Lo mismo les pasa a otros animales, por ejemplo a los vampiros.

229
00:29:22,420 --> 00:29:28,599
Los vampiros, ¿vale? Es un tipo de murciélago, ya los veremos, que se alimentan de la sangre de sus

230
00:29:28,599 --> 00:29:34,500
víctimas. Para evitar que la sangre se coagule en las heridas, lo que hacen es soltar un

231
00:29:34,500 --> 00:29:41,740
anticoagulante, ¿de acuerdo? Entonces, este gusano, que normalmente vive en zonas pantanosas, va a

232
00:29:41,740 --> 00:29:49,279
presentar aquí, en la parte más posterior, ¿vale? Y en la parte anterior va a presentar unas ventosas

233
00:29:49,279 --> 00:29:56,759
con las cuales se va a sujetar a la víctima, ¿vale? ¿Lo entendéis, no? Bueno, pues entonces, con esta

234
00:29:56,759 --> 00:30:03,859
parte, con esto habríamos acabado lo que sería la primera parte de los animales invertebrados. La

235
00:30:03,859 --> 00:30:08,420
siguiente entrega os hablaré de los siguientes animales invertebrados que serán los moluscos,

236
00:30:09,220 --> 00:30:15,859
los arácnidos y los equinodermos. Y ya con eso habremos acabado la primera parte correspondiente

237
00:30:15,859 --> 00:30:22,640
a los vertebrados. ¿De acuerdo? Bueno chicos, que lo paséis bien y ya nos vemos en otra clase.