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Buenos días, soy Jesús Martín y este vídeo pretende recoger las actividades 3, 4 y 5 del curso de A2.

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Lo primero, vamos a ver la presentación de la situación de aprendizaje.

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Trata sobre una actividad llamada el lenguaje de los árboles, dirigida a nivel 2 de secundaria,

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donde de forma interdisciplinar entre los departamentos del ámbito científico-tecnológico y el ámbito de comunicación

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se intenta hacer un taller de poesía en el Jardín Botánico de Madrid.

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Básicamente, se divide al alumnado en grupos

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y cada grupo se encarga de unos árboles de un recorrido previamente establecido.

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00:00:47,539 --> 00:00:51,259
De esos árboles tienen que estudiar sus características como ser vivo,

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00:00:51,799 --> 00:00:53,200
su relación con el ser humano,

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00:00:53,659 --> 00:00:57,159
y luego tienen que elegir unas poesías de autores españoles

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como Antonio Machado, como Miguel Hernández, como Lorca,

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que hablen justo de esos árboles y las tienen que leer durante el recorrido.

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Los alumnos investigan y toman decisiones, el docente simplemente asume un papel de facilitador o guía

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y al final hay un documento donde está el recorrido y todo el material de las poesías

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y las características de los árboles que los alumnos han recogido.

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Como ya he dicho, los grupos son de cinco personas y luego en el habla virtual se ponen todos los contenidos,

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00:01:27,519 --> 00:01:33,379
no solo los que van eligiendo, sino ya el producto final, para compartirlos también con el resto de la clase.

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Se propone hacerlo durante cinco semanas.

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Primero, en la primera sesión, se investigan los árboles más importantes.

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Luego, en la segunda sesión, se recoge información de los árboles elegidos.

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En la tercera sesión, se buscan poesías.

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Y en la cuarta sesión, cada miembro del grupo elige una poesía del árbol e ensaya su lectura.

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Los capitanes de todos los grupos consensúan un recorrido que hacer

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y luego la quinta sesión sería en las jornadas culturales del centro

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donde este taller se ofrecería al resto de grupos del centro

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00:02:10,800 --> 00:02:15,240
La evaluación se podría hacer mediante un cuestionario de Educamadrid

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00:02:15,240 --> 00:02:19,400
al terminar la actividad y también con el mismo documento

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donde se recoge todo el trabajo que han elaborado los alumnos

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Bueno, por otro lado, en la actividad 4 del curso se podía ver una estructura de calificación en el aula virtual de Educamadrid.

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00:02:38,629 --> 00:02:47,990
Aquí se ve la configuración de las calificaciones, donde hay tres evaluaciones. En cada una de las evaluaciones hay una tarea, que es el lenguaje de los árboles.

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Y luego, además, en la tercera evaluación hay un cuestionario, que es la evaluación final, donde cada alumno contesta unas preguntas para que se sepa, para hacer una evaluación del trabajo que se ha hecho.

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Por último, quería comentaros la tarea 5 de este curso, que es el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:03:21,460 --> 00:03:27,800
está hecha también sobre la actividad en el Jardín Botánico de Madrid

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y, como se ve, primero, en inicio, hay un enlace a la Mediateca de EducaMadrid

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00:03:35,039 --> 00:03:39,620
donde vienen las instrucciones para hacer la actividad.

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00:03:42,159 --> 00:03:43,379
Aquí llegan poquito a poco.

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00:03:44,659 --> 00:03:49,199
Luego, por otro lado, en cada uno de los pasos hay un enlace

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00:03:49,199 --> 00:03:53,120
para poder trabajar la actividad.

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En el primero hay un vídeo, también que está en la Mediateca de EducaMadrid,

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La Vida Secreta de los Árboles.

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En el segundo se puede ver que hay un Geniali, también sobre los árboles.

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En el tercero podemos ver un LiveWorks donde los alumnos pueden hacer una pequeña prueba para ver si lo que han aprendido.

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En descanso hay un enlace a un vídeo sencillo para que el alumnado que le ha resultado muy difícil hacer los pasos primeros, es un vídeo más fácil, más infantil, donde puede en YouTube, cuando pase la publicidad, donde puede reforzar los conocimientos para volver a hacer las tareas anteriores.

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Y por último, ahora aparecería el vídeo que está todavía con la publicidad, estaría en la meta un quizit donde de nuevo se puede hacer una evaluación de lo que han aprendido con esta actividad.

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Y muchas gracias.