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00:00:06,769 --> 00:00:09,050
Hola alumnos, buenas tardes.

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00:00:11,009 --> 00:00:18,609
Hoy vamos a ver el tema 8 de la programación de ciencias nivel 1.

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00:00:20,190 --> 00:00:25,969
Este tema trata sobre el pensamiento cotacional, la programación y la robótica.

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00:00:26,949 --> 00:00:31,210
Pues bien, lo primero que tenemos que saber es qué es un programa.

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00:00:32,070 --> 00:00:37,049
Dentro de la programación, un programa es un software que podemos tener instalado en el ordenador

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00:00:37,049 --> 00:00:43,170
y este software se compone de un algoritmo, que es un conjunto de instrucciones

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00:00:43,170 --> 00:00:46,409
destinadas a cumplir una determinada tarea o resolver un problema.

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00:00:47,929 --> 00:00:56,329
El programa también tiene una estructura de datos que pueden ser o bien gráficos o bien textuales,

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00:00:56,329 --> 00:01:07,390
O de texto, o, por ejemplo, gráficos como el de Windows, que está a base de botones, menús, cuadros de texto, etc.

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00:01:08,530 --> 00:01:17,790
Entonces, para realizar un programa, en principio, en primer lugar, hay que tener claro el problema o tarea que se quiere realizar,

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00:01:17,790 --> 00:01:26,329
luego plantear o abordar esa tarea y luego se elige un lenguaje de programación y se

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00:01:26,329 --> 00:01:31,849
escribe las instrucciones en ese lenguaje para llevar a cabo esa tarea, la codificación.

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00:01:34,189 --> 00:01:42,250
Luego, estos planos están programando algo, entonces ya digo que se hace en un lenguaje

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00:01:42,250 --> 00:01:49,989
de programación y luego el ordenador no entiende cualquier idioma. El ordenador tiene que tener

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00:01:49,989 --> 00:01:56,150
un lenguaje que es lenguaje máquina en el que él entiende las instrucciones que se

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00:01:56,150 --> 00:02:05,750
les está dando. Entonces, por medio del compilador, el lenguaje de programación se traduce al

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00:02:05,750 --> 00:02:14,669
lenguaje del ordenador que pueda entender. Bien, luego el programa se ejecuta y los

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00:02:14,669 --> 00:02:21,009
últimos, si es necesario, se evalúan. Vamos a ver un algoritmo, ejemplo de un

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00:02:21,009 --> 00:02:29,689
algoritmo en la línea tutorial. Hemos dicho que los algoritmos son una serie

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00:02:29,689 --> 00:02:34,849
de instrucciones que se dan para cumplir una determinada tarea. Por ejemplo, vamos

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00:02:34,849 --> 00:02:40,610
a ver el algoritmo para grabarse las manos. ¿Qué haríamos primero? Pues lo primero

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00:02:40,610 --> 00:02:46,050
abrimos el grifo, luego se compran las manos, se aplica el jabón, se enjuaga, se cierra

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00:02:46,050 --> 00:02:55,250
el grifo, se seca, uno las manos y esta sería la serie de pasos que haríamos habitualmente

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00:02:55,250 --> 00:03:02,930
para grabarse las manos. Pues bien, eso sería un algoritmo. Un algoritmo es determinar una

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00:03:02,930 --> 00:03:08,689
serie ordenada de tareas que nosotros queramos que haga un determinado programa.

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00:03:10,330 --> 00:03:14,949
Bien, como he dicho antes que el lenguaje de programación es el lenguaje en el que

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00:03:14,949 --> 00:03:24,490
se programa, entonces normalmente el lenguaje de programación es en inglés y es un idioma

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00:03:24,490 --> 00:03:30,229
en el que hay que escribir los programas para que luego el compilador lo pueda entender

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00:03:30,229 --> 00:03:41,050
traducir al código que entiende la máquina. Este tipo de programas pueden ser de bajo

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00:03:41,050 --> 00:03:48,870
nivel o de alto nivel. Si son de bajo nivel, el idioma es comprensible por la máquina,

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00:03:50,069 --> 00:03:57,469
pero no es comprensible por el ser humano. Y si es de alto nivel, es al contrario, es

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00:03:57,469 --> 00:04:03,169
más comprensible por el ser humano, pero más alejado del lenguaje de la máquina.

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00:04:04,310 --> 00:04:10,750
Los compiladores serían diferentes en uno que en otro. Aquí se utiliza, por ejemplo,

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00:04:12,590 --> 00:04:23,470
el C, que es un lenguaje de programación de alto nivel, el C, el Pascal, el Java, Visual

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00:04:23,470 --> 00:04:42,410
Para desarrollar un programa hace falta un entorno o programación o IDE, entorno integral de desarrollo, que contiene un editor de texto y un compilador que permita compilar el código fuente escrito en un lenguaje determinado.

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00:04:42,410 --> 00:04:55,490
Hemos dicho ya que el compilador es una especie de traductor, que lo que hace es traducir al código máquina las instrucciones que tiene el programa.

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00:04:55,490 --> 00:05:03,250
O sea, primero tenemos un programa, luego un compilador y luego el lenguaje máquina, que es lo que entiende las máquinas, que es el binario.

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00:05:03,250 --> 00:05:18,839
Bien, lo siguiente serían los diagramas de flujo. Es una técnica que utilizan los algoritmos para representar los algoritmos por medio de gráficos.

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00:05:18,839 --> 00:05:43,639
Los principales símbolos para el ecuación flujo es el símbolo rectangular, que indica inicio o final, decisión, entrada, interacción, entrada por teclado, salida, proceso, salida en pantalla, subproceso, conector, flujo y el conector de página de referencia.

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00:05:44,379 --> 00:06:00,600
Pues las reglas básicas para luego elaborar un diagrama de flujo, ahora vemos un ejemplo, esto sería un diagrama de flujo, es la forma de realizar un algoritmo.

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00:06:00,600 --> 00:06:25,879
Entonces, el algoritmo, que ya digo que son las instrucciones que se le da al programa para que realice tareas, por ejemplo, dices, vamos a diseñar, este es un ejemplo, vamos a diseñar un algoritmo para calcular el área de un triángulo cuya base mide 3 y la altura mide 4 centímetros.

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00:06:26,759 --> 00:06:40,310
Entonces, lo primero para el algoritmo, pues este diagrama de flujo que es el de inicio,

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00:06:40,310 --> 00:06:48,490
lo pondríamos al principio, luego esta forma rectangular que hemos visto aquí,

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00:06:48,750 --> 00:06:54,910
es el proceso, aquí estamos metiendo datos para que calcule el área.

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00:06:54,910 --> 00:07:01,730
Lo primero que haríamos después del botón de inicio es dar los datos de la base y los datos de la altura.

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00:07:02,970 --> 00:07:13,129
Lo siguiente es, con la fórmula de base por altura partido por 2, sustituir y en esa fórmula meter los datos de la base y los datos de la altura,

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00:07:13,129 --> 00:07:24,310
lo partimos por 2, y este otro diagrama de 5, que es este, salida. La salida, impresa

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00:07:24,310 --> 00:07:31,069
o en pantalla, sería el resultado de hacer esa operación en la que hemos calculado,

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00:07:31,069 --> 00:07:43,050
o sea, el área del triángulo que hemos calculado, con pasos ordenados,

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00:07:43,129 --> 00:08:02,870
Para eso es el algoritmo y con unos datos en los que metemos aplicamos una fórmula, esa fórmula es la que necesitamos para calcular el área y lo último, el último bloque sería este, igual que inicio, fin.

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00:08:02,870 --> 00:08:20,569
Bien, pues eso sería con respecto a los algoritmos. Ya digo que utilizan una nomenclatura específica para poner en los diagramas de este grupo, mediante gráficos, los principales símbolos que se necesitan.

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00:08:20,569 --> 00:08:28,569
Luego, por otra parte, tendríamos la programación por bloques.

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00:08:28,569 --> 00:08:30,569
La programación por bloques.

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00:08:30,569 --> 00:08:34,570
Aquí ya no se utilizaría lenguaje de programación.

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00:08:34,570 --> 00:08:43,570
Lo que se utiliza es un entorno de programación gráfico, como por ejemplo el Scratch.

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00:08:43,570 --> 00:08:54,009
El Scratch se utiliza por bloques en los que los bloques estamos diciéndole a un objeto

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00:08:54,009 --> 00:08:56,090
qué es lo que tiene que hacer.

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00:08:56,090 --> 00:09:03,490
Esos se llaman bloques gráficos de programación, ya digo que es un ejemplo a la hora de utilizar

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00:09:03,490 --> 00:09:12,690
una programación por bloques y se irían encajando unos detrás de otros y dando las

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00:09:12,690 --> 00:09:18,169
órdenes que necesita el programa para que se ejecute lo que en ese momento le queremos

61
00:09:18,169 --> 00:09:25,909
decir, pues que durante dos segundos diga una cosa, toque un sonido o mueva X pasos,

62
00:09:25,909 --> 00:09:35,210
etc. El entorno de programación de Scratch, pues eso, utiliza bloques y en esos bloques

63
00:09:35,210 --> 00:09:39,970
se van poniendo ordenadamente las tareas que queremos

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00:09:39,970 --> 00:09:43,110
en este caso que este muñeco

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00:09:43,110 --> 00:09:50,570
las realice. Bien, todo esto se refiere al

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00:09:50,570 --> 00:09:54,350
strass y cuentan aquí

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00:09:54,350 --> 00:09:58,809
que es una estructura repetitiva, esto es el strass pero también se utiliza

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00:09:58,809 --> 00:10:01,649
en los diferentes programas y los que

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00:10:01,649 --> 00:10:06,610
los bloques permiten ejecutar un número determinado

70
00:10:06,610 --> 00:10:16,710
de veces o indefinidamente una tarea. Por ejemplo, esa estructura repetir diez veces

71
00:10:16,710 --> 00:10:22,990
o por ejemplo por siempre o por repetir hasta que esto es un condicional en el que hasta

72
00:10:22,990 --> 00:10:29,490
que sucede algo se vuelve a repetir. Esas serían las estructuras repetitivas. Los operadores

73
00:10:29,490 --> 00:10:39,679
son los que pueden ser operadores matemáticos, por ejemplo, suma, resta, multiplicación o división,

74
00:10:41,399 --> 00:10:48,940
y avanzados, redondear, raíz cuadrada, operaciones booleanas, con cadenas de caracteres, etc.

75
00:10:48,940 --> 00:10:54,899
Y luego también, aparte de las operaciones matemáticas, tenemos las variables,

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00:10:54,899 --> 00:11:03,399
que son posibles situaciones que nos hagan modificar el estado en el que tenemos el programa.

77
00:11:03,940 --> 00:11:11,360
Son similares a cajones en los que podemos guardar datos y representan un valor,

78
00:11:11,580 --> 00:11:16,860
un texto que después de asignarlo se puede utilizar otra vez en los programas.

79
00:11:17,120 --> 00:11:22,539
El valor de la variable puede cambiar en algún punto del programa o permanecer sin cambio.

80
00:11:22,539 --> 00:11:27,080
Por lo tanto, el valor que contiene una variable es el último dato asignado a esta.

81
00:11:29,990 --> 00:11:40,230
Ya digo, por ejemplo, en Scratch tenemos movimiento, apariencia, sonido, eventos, control, operadores y bloques.

82
00:11:42,830 --> 00:11:52,429
Y una vez creada la variable, se nombra la variable, variable nueva, y la podemos utilizar, nos aparecerán porciones de ellas.

83
00:11:52,429 --> 00:11:55,149
estas variables podemos

84
00:11:55,149 --> 00:11:58,649
fijarlas a un número inicial

85
00:11:58,649 --> 00:12:01,070
o cambiarla o poner un color

86
00:12:01,070 --> 00:12:03,629
o mostrarla cuando nos interese

87
00:12:03,629 --> 00:12:09,289
entonces básicamente de lo que habla este tema

88
00:12:09,289 --> 00:12:11,629
hasta aquí habíamos terminado

89
00:12:11,629 --> 00:12:13,690
es de

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00:12:13,690 --> 00:12:17,070
volvemos a recapitular

91
00:12:17,070 --> 00:12:21,470
de que se programa

92
00:12:21,470 --> 00:12:36,470
La programación se realiza mediante un programa de software y los programas son componentes de algoritmos y los datos estructurados, que pueden ser a base de gráficos o textuales.

93
00:12:36,470 --> 00:12:57,929
Y los pasos para realizar un programa, pues la tarea que se tiene que resolver, plantearla, utilizar un lenguaje de programación adecuado, con un compilador traducido a un lenguaje máquina y evaluar los resultados después de ejecutarlos.

94
00:12:57,929 --> 00:13:26,559
Bueno, pues ya se ha visto un ejemplo de algoritmo en la vida común y ese ejemplo de algoritmo se representa con diagramas de flujo, como he dicho, que utilizan diferentes gráficos para ir colocando esas instrucciones que se le da a un programa a la hora de mandar una tarea

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00:13:26,559 --> 00:13:32,340
o hacer, por ejemplo, el cálculo aquí, un cálculo sencillo.

96
00:13:33,259 --> 00:13:41,639
Y luego, programando por bloques, un entorno de programación sencillo es el de Scratch.

97
00:13:41,639 --> 00:13:51,320
El de Scratch utiliza bloques gráficos de programación en los que se van encajando esas tareas

98
00:13:51,320 --> 00:14:15,159
Y lo que podemos es ir conformando una serie de acciones en las que logramos que este objeto, o cualquier otro que pongamos, realice esas tareas, dando unas órdenes, por ejemplo, de movimiento, con sensores, operadores y diferentes bloques que vamos a utilizar.

99
00:14:15,159 --> 00:14:37,759
Y lo último, que para estructuras que se repiten, que se pueden ejecutar por unos varios bloques, esas estructuras permiten realizar, por ejemplo, X veces o por siempre, o hasta que suceda otra cosa, la tarea que metemos en su interior.

100
00:14:39,259 --> 00:14:42,179
También se utilizan operadores y variables.

101
00:14:43,039 --> 00:14:45,659
Bueno, pues hasta aquí esta lección.

102
00:14:48,039 --> 00:14:52,700
La próxima clase la invertiremos para el último tema, que es el tema nuevo.

103
00:14:53,139 --> 00:15:02,340
El tema nuevo, perdón, que es ya el último que falta por dar antes de la realización del examen a la semana que viene.

104
00:15:03,100 --> 00:15:06,320
Un saludo y hasta la semana que viene.