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Primero que recuerdo es el amor y el respeto, la pasión con la que hablaban de su trabajo

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y el respeto con la que hablaban de los niños.

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De los niños o de los bebés, incluso, de sus procesos, de sus tiempos, de sus dinámicas.

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Y luego, cuando dimos la vuelta por la escuela,

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se viene a mejor, porque recuerdo muchos sitios.

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Me acuerdo que el aula de psicomotricidad me encantó.

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00:00:22,280 --> 00:00:24,199
Es una pasada. ¿Te acuerdas la primera vez que llegamos?

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Sí que me acuerdo, porque tú conocías más la escuela,

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pero yo no la conocía, no había pasado nunca, me acuerdo.

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Y era un poco con el temor de, voy a dejar a un bebé cinco meses, no sé dónde.

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Y lo primero que recuerdo era como que era muy laberíntica,

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que era un poco interminable, los pasillos, los sitios, y todo estaba como muy aprovechado.

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Luego ya cuando nos sentamos y los profes, las profes empezaron a hablar mucho mejor.

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Luego también me encantó el aula de los bloques, o sea, era una idea que no sabía que se hacía en infantil,

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pero me parece súper interesante para cualquier edad.

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Eso de ir en pequeños grupos, construir en bloques, luego pasar los saltos de a veces tener una plantilla, no tener la plantilla.

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Me pareció que pedagógicamente todo iba a ser, o sea, fue sorpresa, es otra sorpresa, y a la cual más interesante.

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Me pareció que realmente estaban en la innovación educativa de infantil, cosa que yo no sabía ni que existía.

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Pero claro que existe, y no solo eso, sino que es un equipo de gente que se sigue preocupando y trabajando para estudiar y mejorar.

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Pues yo creo que has dicho las claves, se nota ese ambiente familiar, ese respeto por esta etapa tan importante de la infancia, el hecho de que yo le veo dos cosas que son fundamentales de esta escuela infantil, uno que sea etapa de 0 a 6 años, fundamental y que sea comunidad de aprendizaje.

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Llevamos tres años y empezamos a ver que todo, que la formación de familias, que las tertulias dialógicas, que los grupos interactivos,

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el hecho de que esta comunidad de aprendizaje te dé la oportunidad de poder participar en el proceso educativo,

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en el horario lectivo en el que están los niños, es algo muy especial.

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Me sorprendió mucho y luego lo vas viendo materializado.

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Cuando pasamos, me acuerdo la primera vez al arenero, el patio es un espacio grandísimo en el cual toda la arena la habían traído las familias.

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Había una comisión entonces de infraestructuras que había conseguido un espacio de diversión que era la casita del árbol,

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que hubiera sido un proyecto construido por las familias y que todo esto de lo que parte de las comunidades de aprendizaje

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que luego fuimos viviendo, de plantear, de poner sueños en la escuela,

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que luego los vas viendo cómo se hace en realidad y que es una realidad que hacemos entre todos.

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Creo que es algo especial y, vamos, yo me siento bastante afortunado de estos años.

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Y me parece que ahora que estamos en el meridiano se me hace... me agobia ya lo corto que va a ser.

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No, hombre, yo creo que una de las cosas que están enseñando nuestros hijos y que hemos aprendido nosotros también

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es que es el principio de la inclusión, es el que cualquier persona pueda aportar su granito de arena

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y que mejor de enseñárselo a nuestros chicos que con el ejemplo, que creo que eso es algo que funciona

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Entonces yo sí que tengo claro que salí de esa reunión diciendo que ojalá Leonor entrase en la escuela

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Pues la verdad que sí, es una escuela que además tiene un efecto contagioso alrededor, muy interesante.

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Bueno, y que estamos aprendiendo más o tanto como Leonor.

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Sí, yo creo que sí, yo creo que estamos aprendiendo muchísimo.

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¿Y con las profes qué tal? ¿Con qué tal?

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Muy bien me paso.

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¿Te lo pasas muy bien con las profes? ¿Y qué tal con las amigas y los amigos?

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Muy bien.

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¿Muy bien también?

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Gracias.