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Una de las aulas virtuales que se prepararon el año pasado fue la de

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00:00:04,960 --> 00:00:07,960
Tecnologías de la Información y la Comunicación de primero de

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00:00:07,960 --> 00:00:11,600
bachillerato y, bueno, en primer lugar quería mostrar la primera de las tareas

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que es la de proponer a los alumnos que creen su propia insignia. Se les explica

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00:00:16,320 --> 00:00:19,920
en la tarea que las insignias van a ser recompensas que van consiguiendo a lo

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00:00:19,920 --> 00:00:25,560
largo del resto de las tareas y en un editor gráfico ellos diseñan sus

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propias insignias con las que, como digo, son evaluados, son recompensados después

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en todas las demás tareas como procesadores de textos, hojas de cálculo,

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hacemos esa edición de fotografías, preparamos presentaciones de diapositivas

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que luego exponemos en clase y finalmente realizamos un proyecto que

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00:00:45,200 --> 00:00:52,160
dura medio curso y, bueno, que se explica en otro de los de los puntos de este

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00:00:52,160 --> 00:01:00,920
portafolio. Si pasamos ahora a la parte de las calificaciones

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00:01:00,920 --> 00:01:03,840
podemos ver

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cómo son evaluados, podemos ver que todas estas tareas en la parte inferior

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00:01:09,120 --> 00:01:15,960
aparecen en el libro de calificaciones de educa madrid y, bueno, yéndonos un

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00:01:15,960 --> 00:01:21,120
poquito más adelante pues podemos ver que en la configuración de calificaciones

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00:01:21,120 --> 00:01:25,880
cada una de las tareas tiene su propio peso y está repartida en primer, segundo

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00:01:25,880 --> 00:01:32,160
y tercer trimestre de tal forma que pues tenemos bastantes calificaciones como

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00:01:32,160 --> 00:01:39,000
para ser justos a la hora de realizar una evaluación por competencias adecuada.

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00:01:39,000 --> 00:01:44,200
Si finalmente pasamos a

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a la parte del proyecto pues entramos por ejemplo en una de las tareas y

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00:01:49,120 --> 00:01:55,520
podemos ver pues que la mayoría de las actividades son evaluadas mediante

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00:01:55,520 --> 00:02:01,880
rúbricas que se le han pasado a los alumnos y que cuentan con bastantes

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ítems obteniendo ellos bastante feedback de sus propios resultados y

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00:02:08,280 --> 00:02:12,920
además destacar, aquí lo pone, que una de sus, la primera tarea en cuanto a

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rúbricas del proyecto es que ellos tenían que crear su propia rúbrica con

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la que querían ser evaluados a través de hojas de cálculo de tal forma que

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trabajamos contenidos del currículo para la asignatura y además reforzamos ese

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ese saber cómo vamos a ser evaluados.