1 00:00:03,990 --> 00:00:07,089 En este vídeo os voy a mostrar cómo utilizo el aula virtual de EducaMadrid 2 00:00:07,089 --> 00:00:10,089 con un grupo de primero de bachillerato internacional en la asignatura de inglés. 3 00:00:10,730 --> 00:00:13,630 Una vez que accedemos al vídeo, lo primero que os quería mostrar es que 4 00:00:13,630 --> 00:00:17,250 efectivamente tengo a mis alumnos matriculados. No obstante, por cuestiones 5 00:00:17,250 --> 00:00:21,929 de privacidad no os voy a mostrar los nombres, pero sí que podéis ver que aquí 6 00:00:21,929 --> 00:00:25,769 tengo a todos mis alumnos matriculados con el rol de estudiante y que además 7 00:00:25,769 --> 00:00:29,730 están asignados a un agrupamiento, a diferentes grupos. Esto es porque utilizo 8 00:00:29,730 --> 00:00:32,390 bastante la herramienta de entrega de tareas por grupos. 9 00:00:33,469 --> 00:00:36,229 Dicho esto, lo segundo que os quería mostrar son los bloques 10 00:00:36,229 --> 00:00:39,189 que tengo insertados en mi aula virtual, que los podéis ver aquí 11 00:00:39,189 --> 00:00:41,869 a la derecha. El primero es el de próximos eventos, el segundo es 12 00:00:41,869 --> 00:00:45,229 el de calendario, donde registramos las fechas de entrega de tareas, 13 00:00:45,329 --> 00:00:49,289 de exámenes, etc. El tercero es el de insignias. Aquí los alumnos 14 00:00:49,289 --> 00:00:52,670 consiguen puntos e insignias en base a la realización de tareas 15 00:00:52,670 --> 00:00:55,630 que yo he dejado configuradas. Les resulta bastante motivador. 16 00:00:55,990 --> 00:00:59,210 Y el último de ellos es el de la netiqueta. La netiqueta que la 17 00:00:59,210 --> 00:01:04,150 creamos a principio de curso y que pueden acceder ahí a través de aquí de este código QR. Esta aula 18 00:01:04,150 --> 00:01:10,829 virtual es accesible a través del navegador que tiene diferentes opciones de accesibilidad como 19 00:01:10,829 --> 00:01:15,829 tamaño de fuente que se puede modificar, el tamaño, el tipo de fuente, aparte tiene una herramienta 20 00:01:15,829 --> 00:01:23,510 para zoom, lectura de texto, etcétera. La parte central de esta aula virtual es donde están 21 00:01:23,510 --> 00:01:28,890 todos los bloques temáticos. Esta aula virtual está organizada por temas. Estos temas, los dos 22 00:01:28,890 --> 00:01:33,250 primeros son de introducción. En el primero se les da la bienvenida y se les permite elegir grupo 23 00:01:33,250 --> 00:01:37,629 para las primeras tareas que realizamos al principio de curso. El segundo incluye información 24 00:01:37,629 --> 00:01:42,370 general y aquí está la guía didáctica con toda la temporalización de la asignatura, los criterios 25 00:01:42,370 --> 00:01:48,450 de evaluación, etcétera, así como otra información relevante. El resto de bloques son los bloques, 26 00:01:48,549 --> 00:01:51,890 las secuencias didácticas que aparecen en la programación de primera de bachillerato internacional 27 00:01:51,890 --> 00:01:58,069 de inglés. Todos ellos están organizados de una forma similar. Por ejemplo, en el bloque de este 28 00:01:58,069 --> 00:02:16,030 En el bloque 2, en el bloque de identidades, podéis ver todos los recursos. Hay diferentes actividades. Hay una actividad de foro en el que los alumnos tienen que expresar unas opiniones en base a unas preguntas. Además, tiene una actividad con unas rutinas de pensamiento que utilizamos al principio de la sesión, en este caso con la herramienta Jamboard, que a mí me gusta mucho para este tipo de rutinas de pensamiento. 29 00:02:16,030 --> 00:02:43,750 Además del foro pues tienen otras actividades como herramientas personalizables H5P en este caso para practicar el vocabulario con actividades de diferente tipología o herramientas de autor paquetes SCORM de estos X-Learning en este caso con un contenido gramatical el estilo indirecto que cree y que aparte de contenidos teóricos y de explicación también tienen actividades de diferente tipología como rellenar huecos, elección múltiple, etc. 30 00:02:43,750 --> 00:02:56,849 También hay otro tipo de actividades colaborativas, por ejemplo, esta de creación de un mapa mental con la herramienta Canva, una actividad que suelo hacer bastante en grupos para que hacer lluvia de ideas, como podéis ver aquí. 31 00:02:57,909 --> 00:03:03,430 Y por último, siempre me gusta incorporar en todos los bloques temáticos la herramienta del aula virtual Libro. 32 00:03:03,750 --> 00:03:11,409 Me gusta incluirla porque la herramienta Libro permite recoger todos los recursos que hemos utilizado a lo largo de la secuencia didáctica y ponerlos en el mismo lugar. 33 00:03:11,409 --> 00:03:22,610 Por ejemplo, aquí tengo incrustadas las presentaciones de vocabulario con fichas de trabajo, aquí tengo los textos que hemos utilizado para debatir, los vídeos y audios que hemos utilizado para hacer actividades de comprensión auditiva, etc. 34 00:03:22,889 --> 00:03:36,330 Otro apartado fundamental de mi aula virtual son las herramientas de evaluación, que son múltiples y variadas. Por ejemplo, tengo actividades, entrega de trabajos configuradas por grupos, ya que trabajo mucho por la metodología de aprendizaje basado en proyectos y cooperativo. 35 00:03:36,330 --> 00:03:43,030 Además incorporo otro tipo de tareas de evaluación más individuales como la entrega de redacciones 36 00:03:43,030 --> 00:03:48,789 como esta que podéis ver aquí que está configurada para que los alumnos suban el documento con su redacción 37 00:03:48,789 --> 00:03:56,050 y se les proporciona feedback bien a través del editor de PDF de lo virtual y también con la rúbrica analítica 38 00:03:56,050 --> 00:03:59,490 que he configurado o que configuro para cada una de estas tareas 39 00:03:59,490 --> 00:04:06,849 además de esto también incorporo tareas de co-evaluación por ejemplo como se puede ver con este taller 40 00:04:06,849 --> 00:04:13,889 este taller que está a punto de concluir en la que los alumnos también evalúan a sus compañeros y reciben una nota por ello 41 00:04:13,889 --> 00:04:19,910 así como cuestionarios dentro del aula virtual que los tengo en el bloque de exámenes 42 00:04:19,910 --> 00:04:24,910 estos cuestionarios son de diferente tipo incluyen preguntas variadas 43 00:04:24,910 --> 00:04:32,889 Este, por ejemplo, que es de comprensión auditiva, aquí podéis ver que hay preguntas de elección múltiple, preguntas de rellenar huecos, etc. 44 00:04:33,230 --> 00:04:40,189 Además de esto, incorporo también herramientas de evaluación en este apartado de práctica de examen, 45 00:04:40,250 --> 00:04:46,769 donde los alumnos hacen autoevaluaciones para conocer su progreso, así como prácticas de exámenes. 46 00:04:47,550 --> 00:04:50,850 Y bueno, esto es un breve resumen de lo que es mi aula virtual.