1 00:00:00,000 --> 00:00:10,640 Buenos días, he creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Gemlali. 2 00:00:10,640 --> 00:00:15,320 Esta presentación está creada para desarrollar diariamente la rutina de la asamblea con alumnado 3 00:00:15,320 --> 00:00:20,280 de educación infantil que presenta trastorno del espectro autista. Como veremos a lo largo 4 00:00:20,280 --> 00:00:25,160 de este vídeo, se trata de una presentación muy visual, intuitiva y atractiva. Destaca 5 00:00:25,160 --> 00:00:29,680 por su interactividad y por la utilización de pictogramas de la plataforma RASAC, ya 6 00:00:29,680 --> 00:00:35,160 que nuestro alumnado aprende mucho mejor todo aquello que se le presenta por el canal visual. 7 00:00:35,160 --> 00:00:40,120 Esta presentación ayudará a mi alumnado a situarse en un lugar y tiempo concreto, 8 00:00:40,120 --> 00:00:44,760 trabajando así conceptos espaciales como el día, el mes y la estación en la que nos 9 00:00:44,760 --> 00:00:49,960 encontramos. Además, nos permite trabajar habilidades sociales como el saludo o incluso 10 00:00:49,960 --> 00:00:55,440 las emociones, cómo nos sentimos. A través de este menú podemos movernos a las diferentes 11 00:00:55,440 --> 00:01:03,080 páginas. Por ejemplo, si pulsamos en saludar nos conduce a esta primera página en la que 12 00:01:03,080 --> 00:01:14,600 podemos apreciar un pictograma de hola y la canción de buenos días con el enlace a YouTube. 13 00:01:14,600 --> 00:01:20,040 Posteriormente pues cómo nos sentimos, hoy estoy contento, veis que se pueden arrastrar 14 00:01:20,040 --> 00:01:26,360 los diferentes elementos. ¿Qué día es hoy? Pues hoy, por ejemplo, es martes. Se trata 15 00:01:26,360 --> 00:01:31,280 de una presentación para niños pequeños que están iniciándose en la utilización 16 00:01:31,280 --> 00:01:38,120 de las nuevas tecnologías y esta presentación en el monitor interactivo resulta muy motivadora. 17 00:01:38,120 --> 00:01:44,920 Conducimos la lupa al número que es. ¿De qué mes? Pues también podemos escuchar la 18 00:01:44,920 --> 00:01:56,120 canción de los meses del año. Podemos colocar el mes en el lugar correspondiente. Las estaciones, 19 00:01:56,120 --> 00:02:03,360 podemos escuchar la canción y posteriormente pues guiamos este cuadrito naranja a la estación 20 00:02:03,360 --> 00:02:12,040 en la que nos encontramos. Estamos en verano. Por último, pues el tiempo que hace, hace sol. 21 00:02:15,920 --> 00:02:23,480 Y con esto habríamos finalizado. Por último, me gustaría destacar que este contenido digital 22 00:02:23,480 --> 00:02:29,960 está integrado en mi aula virtual. Esperamos que os haya gustado. ¡Hasta pronto!