1 00:00:02,419 --> 00:00:09,800 Hola chicos, en este vídeo vamos a ver cómo se localiza y cómo se identifica el complemento indirecto 2 00:00:09,800 --> 00:00:19,000 y qué es lo que tenemos que hacer para no confundirlo con un grupo preposicional con A que sea complemento directo. 3 00:00:20,039 --> 00:00:24,800 Bueno, lo primero que tenéis que saber del complemento indirecto es que siempre va a tener la misma forma 4 00:00:24,800 --> 00:00:32,020 y es que es un grupo preposicional que siempre, siempre, siempre va a tener la preposición A, como nos ocurre aquí. 5 00:00:32,420 --> 00:00:48,600 Han entregado un paquete a Juan. Complemento indirecto. ¿Por qué lo sé? Porque yo puedo cambiarlo por le o por les. Y puedo decir, le han entregado un paquete. 6 00:00:48,600 --> 00:00:59,549 ¿Qué ocurre? Que a veces nos resulta muy complicado saber si es con le o con lo porque todos somos leístas 7 00:00:59,549 --> 00:01:03,929 Bueno, pues siempre vamos a hacer lo mismo, vamos a pasarlo a pasiva 8 00:01:03,929 --> 00:01:08,989 Para eso la verdad es que es súper útil el procedimiento de pasar a pasiva 9 00:01:08,989 --> 00:01:14,049 Ya sabéis que tenéis un vídeo donde podéis ver cómo se transforma pasiva 10 00:01:14,049 --> 00:01:18,370 Bueno, vamos a ver aquí en esta oración 11 00:01:18,370 --> 00:01:24,090 Los alumnos saludaron al profesor. Fijaros, aquí tengo un grupo preposicional con A. 12 00:01:24,950 --> 00:01:34,569 ¿Qué ocurre? Yo puedo decir los alumnos les saludaron. Pues la verdad es que tenemos dudas porque a todos nos suena bien. 13 00:01:35,810 --> 00:01:45,209 Pero fijaros aquí si yo lo cambio a pasiva. El profesor fue saludado por los alumnos. 14 00:01:45,209 --> 00:02:07,329 Fijaros que aquí el profesor es sujeto paciente y por los alumnos es complemento agente. ¿Qué ocurre? Que aquí al profesor este complemento directo se ha transformado en sujeto paciente de la oración pasiva. 15 00:02:07,329 --> 00:02:11,189 Entonces fijaros como es muy engañoso 16 00:02:11,189 --> 00:02:14,229 Los alumnos los saludan 17 00:02:14,229 --> 00:02:18,509 Esto para nosotros como leístas que somos es un problema 18 00:02:18,509 --> 00:02:23,169 Porque no suena bien tanto con le como con lo 19 00:02:23,169 --> 00:02:27,009 De hecho a más de uno de nosotros nos suena mejor con le 20 00:02:27,009 --> 00:02:30,069 Bueno, pues como utilizamos los pronombres 21 00:02:30,069 --> 00:02:31,389 Un poquito mal 22 00:02:31,389 --> 00:02:37,030 Pues resulta que lo que vamos a hacer para salir de dudas es siempre pasarlo a pasiva 23 00:02:37,030 --> 00:03:03,219 O ponerlo en femenino. Fijaros que si fuera a la profesora, nadie diría los alumnos le saludan. ¿Por qué? 24 00:03:04,900 --> 00:03:16,219 Porque cuando es complemento directo, como ocurre aquí y aquí, aunque sea femenino, complemento directo sí distingue género con el pronombre. 25 00:03:16,219 --> 00:03:24,240 Porque recordad que era le, lo, los, la o las, el cambio del complemento directo. 26 00:03:24,680 --> 00:03:28,580 Sin embargo, el complemento indirecto no distingue género. 27 00:03:29,000 --> 00:03:34,639 Entonces, siempre va a ser le para femenino y masculino. 28 00:03:35,840 --> 00:03:42,259 Entonces, fijaros, si yo tengo al profesor complemento directo, paso número uno, 29 00:03:42,259 --> 00:03:45,280 la posa pasiva se me convierte en sujeto paciente. 30 00:03:45,280 --> 00:03:50,740 Otra prueba, lo cambio por lo y me suena bien 31 00:03:50,740 --> 00:03:58,419 Que a algunos nos suena mejor le, pues voy a pasar profesor y voy a hacer profesora 32 00:03:58,419 --> 00:04:02,539 Y veréis como ya no va a permitirse el cambio 33 00:04:02,539 --> 00:04:07,259 Porque insisto, el complemento directo en los pronombres sí distingue género 34 00:04:07,259 --> 00:04:09,979 Y el complemento indirecto no 35 00:04:09,979 --> 00:04:17,180 ¿Vale? Entonces, fijaros aquí en la primera oración 36 00:04:17,180 --> 00:04:20,519 Han entregado un paquete a Juan 37 00:04:20,519 --> 00:04:23,519 Le han entregado un paquete a Juan 38 00:04:23,519 --> 00:04:26,100 Fijaros que si lo pasamos a pasiva 39 00:04:26,100 --> 00:04:31,120 Y yo me obceco en decir que esto es complemento directo de persona 40 00:04:31,120 --> 00:04:34,620 Resulta que me sale aquí un sujeto paciente 41 00:04:34,620 --> 00:04:58,259 Que es, Juan ha sido entregado por un paquete. Esto no tiene sentido, esto está mal. ¿Por qué? Porque a Juan es complemento indirecto y cuando yo transformo una oración activa a pasiva, el complemento indirecto no cambia, se mantiene siempre igual. 42 00:04:58,259 --> 00:05:16,100 Entonces, recapitulamos. El complemento directo con A que vamos a confundir con el complemento indirecto, la manera más fiable es pasarlo a pasiva. 43 00:05:16,100 --> 00:05:28,579 Como aquí y como aquí. Si es complemento directo, se convertirá en sujeto paciente. Si es indirecto, no será sujeto paciente. 44 00:05:29,540 --> 00:05:42,259 Otra prueba para comprobar que es complemento directo, pues el grupo preposicional, cogemos el sustantivo, profesor, y lo ponemos en femenino, profesora. 45 00:05:42,259 --> 00:06:03,939 A ver si nos queda bien el cambio de le. Los alumnos le saludaron. En realidad diríamos los alumnos la saludaron porque insisto el complemento directo en sus pronombres sí distingue género y el complemento indirecto no. 46 00:06:03,939 --> 00:06:09,779 ¿Qué ocurre a veces con el complemento indirecto? 47 00:06:09,779 --> 00:06:16,560 Que a veces vamos a utilizar otro pronombre que es una variante de le 48 00:06:16,560 --> 00:06:23,300 ¿Por qué? Porque se produce una cacofonía, es decir, suena mal 49 00:06:23,300 --> 00:06:29,279 Y a veces el complemento indirecto se sustituye por se 50 00:06:29,279 --> 00:06:33,319 Fijaros, volvemos a la misma oración 51 00:06:33,319 --> 00:06:36,139 Han entregado un paquete a Juan 52 00:06:36,139 --> 00:06:51,139 A Juan. Le han entregado un paquete. Bien. Lo entregaron a Juan. ¿Por qué? Porque este lo está sustituyendo a paquete. 53 00:06:51,139 --> 00:07:16,670 Pero ¿qué ocurre si yo quiero sustituir el directo y el indirecto a la vez? Yo no puedo decir le lo entregaron, sino que tendré que coger este pronombre le y utilizar una variante que va a ser se y este pronombre y este van a ser el mismo, 54 00:07:16,670 --> 00:07:24,250 Pero lo cambio por ser para que no se produzca una cacofonía, es decir, que no suene mal 55 00:07:24,250 --> 00:07:32,089 Esto es lo que en clase alguna vez os he dicho hacer la prueba del lelo o de la vela 56 00:07:32,089 --> 00:07:38,129 ¿Por qué? Porque esto es incorrecto, le lo entregaron, le lo dijeron 57 00:07:38,129 --> 00:07:45,810 Entonces con eso pues ya tenéis listo cómo se identifica el complemento indirecto 58 00:07:45,810 --> 00:07:49,430 Y espero que no tengáis ninguna duda 59 00:07:49,430 --> 00:07:53,129 Cualquier cosa ya sabéis, me la preguntéis en clase y le echamos un vistazo 60 00:07:53,129 --> 00:07:54,129 Venga, hasta luego