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00:00:01,199 --> 00:00:10,339
Buenos días, vamos a presentar una de las evidencias fundamentales, en este caso la dedicada a la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:11,400 --> 00:00:21,339
Para ello, accedemos a la página web del instituto, en este caso el IES Cárdenas de Raoria, y dentro de su página web al aula virtual.

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00:00:22,239 --> 00:00:33,539
Dentro del aula virtual accedemos a la página dentro de la que se ha creado el aula virtual de la asignatura de atención educativa para el nivel de primero de bachillerato.

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00:00:35,140 --> 00:00:38,659
Aquí podemos acceder en la parte de la izquierda al guión de la asignatura.

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00:00:39,399 --> 00:00:46,659
En este caso se describe que esta asignatura se dedica a quienes no cursan religión en primero de bachillerato.

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00:00:46,659 --> 00:00:53,479
Es una novedad de la LOMLOE y esta asignatura requiere de la realización de un proyecto.

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00:00:54,100 --> 00:01:01,100
Con lo cual en la primera parte de la asignatura se presentan opciones distintas como un foro para plantear dudas,

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00:01:01,280 --> 00:01:06,540
una wiki donde los alumnos tienen la posibilidad de describir su cuaderno de aprendizaje con sus progresos

9
00:01:06,540 --> 00:01:13,019
y la posibilidad de autoevaluarse además de evaluarse por pares.

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00:01:13,019 --> 00:01:17,120
de modo que se incluyen distintas modalidades de evaluación.

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00:01:17,939 --> 00:01:25,939
Además de esta página introductoria, nos encontramos en el índice con que, en este caso, en el proyecto de centro para primero de bachillerato,

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00:01:26,140 --> 00:01:32,760
hay tres bloques temáticos diversos que permite la utilización de metodologías distintas e innovadoras.

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00:01:33,480 --> 00:01:39,700
El primero, el dedicado a métodos y herramientas de estudio y trabajo, donde los alumnos aprenden a definir,

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00:01:39,700 --> 00:01:50,040
Tienen que realizar prácticas para definir términos seleccionados, así como la posibilidad de que se les califique en función de cómo hayan definido.

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00:01:51,200 --> 00:02:06,299
Además se incluyen distintos textos y preguntas diversas con las que los alumnos van contestando a distintas cuestiones a partir de lo trabajado en clase.

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00:02:06,299 --> 00:02:16,740
Otras actividades añadidas permiten enlazar incluso a otros recursos externos

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00:02:16,740 --> 00:02:21,039
recursos vinculados al nivel de primero de bachillerato

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00:02:21,039 --> 00:02:30,000
desde los que se fomenta este aprendizaje crítico y esta comprensión de lo que se lee

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00:02:30,000 --> 00:02:33,840
El segundo bloque de la materia se dedica a debatir

20
00:02:33,840 --> 00:02:36,879
y aquí se incluyen en esta aula virtual distintas tareas

21
00:02:36,879 --> 00:02:40,259
tareas que van realizando los alumnos individualmente y en equipo

22
00:02:40,259 --> 00:02:46,139
Y hasta incluso se les permite la posibilidad de que escojan distintos temas de debate.

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00:02:47,000 --> 00:02:56,659
Ellos se posicionarán a favor o en contra en función de aquello que consideren y del tema que ellos escojan.

24
00:02:57,759 --> 00:03:03,479
Además, el tercer bloque de la materia se destina a un aprendizaje cooperativo,

25
00:03:03,479 --> 00:03:07,300
donde hay un taller de cine, en este caso el show de Truman

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00:03:07,300 --> 00:03:10,580
desde el que los alumnos tienen que reflexionar en grupo

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00:03:10,580 --> 00:03:13,719
con distintas actividades que tienen que ir resolviendo

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00:03:13,719 --> 00:03:19,000
también otra tarea dedicada a la metodología del visual thinking

29
00:03:19,000 --> 00:03:21,319
que tienen que aprender a realizar por equipos

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00:03:21,319 --> 00:03:22,580
aquí se muestra un ejemplo

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00:03:22,580 --> 00:03:30,300
adaptaciones curriculares para quienes deseen profundizar en algún tema en concreto

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00:03:30,300 --> 00:03:32,139
desde noticias de actualidad

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00:03:32,139 --> 00:03:40,939
o hasta incluso el aprendizaje colaborativo para quienes tengan mayores dificultades

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00:03:40,939 --> 00:03:45,599
y puedan agradecer, enriquecerse con otros compañeros.

35
00:03:45,599 --> 00:03:49,080
Es decir, adaptaciones curriculares en todos los sentidos.

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00:03:50,479 --> 00:03:58,680
A todo esto en esta página se incluyen también insignias que los alumnos van consiguiendo

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00:03:58,680 --> 00:04:01,819
en función de las actividades que van realizando.

38
00:04:02,139 --> 00:04:13,300
Por todo ello, en esta aula virtual se muestran actividades muy diversas, secuenciadas, atendiendo a los tres bloques temáticos,

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00:04:13,840 --> 00:04:29,800
instrumentos de evaluación distintos, hay insignias, tal y como se muestran, se integran actividades personalizadas muy diversas,

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00:04:29,800 --> 00:04:35,100
Hay también adaptaciones curriculares de las enseñanzas impartidas

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00:04:35,100 --> 00:04:38,279
Hay distintos tipos de evaluación

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00:04:38,279 --> 00:04:46,339
Y hay herramientas de autor que incluyen metodologías activas

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00:04:46,339 --> 00:04:52,959
Como el visual thinking, el aprendizaje basado en proyectos o el learning by doing

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00:04:52,959 --> 00:04:54,339
Un saludo