1
00:00:00,000 --> 00:00:03,640
Hola chicos, soy Coco y hoy os voy a hablar del aula virtual.

2
00:00:04,459 --> 00:00:08,880
Cuando entramos en el aula virtual, en este caso de matemáticas de primero la ESO Pablo,

3
00:00:09,640 --> 00:00:12,740
lo primero que vemos arriba a la derecha es nuestro nombre.

4
00:00:13,740 --> 00:00:21,480
Pues entramos en preferencias, en editar perfil, ponemos la ciudad, Majala Onda,

5
00:00:21,480 --> 00:00:26,739
y debajo añadimos una foto de nuestro rostro

6
00:00:26,739 --> 00:00:30,000
para que el profesor nos tenga más identificados

7
00:00:30,000 --> 00:00:33,820
lo siguiente que hacemos

8
00:00:33,820 --> 00:00:37,859
en el idioma preferido es obvio, el español

9
00:00:37,859 --> 00:00:40,539
debajo configuración del foro

10
00:00:40,539 --> 00:00:41,939
y aquí

11
00:00:41,939 --> 00:00:48,539
tenemos como recibimos los mensajes por temas

12
00:00:48,539 --> 00:00:50,439
correo diario solo con temas

13
00:00:50,439 --> 00:00:52,100
completo con mensajes nuevos

14
00:00:52,100 --> 00:00:54,320
y es un resumen, un correo

15
00:00:54,320 --> 00:00:56,299
por esto, por lo interesante

16
00:00:56,299 --> 00:00:57,719
es por temas, como vienen

17
00:00:57,719 --> 00:01:00,320
también es interesante suscribirme

18
00:01:00,320 --> 00:01:02,100
y lo más importante de todo

19
00:01:02,100 --> 00:01:04,439
es resaltar los mensajes

20
00:01:04,439 --> 00:01:08,480
nuevos, y ya por último

21
00:01:08,480 --> 00:01:09,700
vamos a elegir

22
00:01:09,700 --> 00:01:11,340
la configuración del editor

23
00:01:11,340 --> 00:01:13,900
y vamos a poner, si no teníamos

24
00:01:13,900 --> 00:01:15,480
el TinyMC

25
00:01:15,480 --> 00:01:16,780
¿vale?

26
00:01:18,060 --> 00:01:20,299
ahora que estamos aquí, ¿cómo volvemos a nuestro

27
00:01:20,299 --> 00:01:22,319
curso? siempre aquí a la izquierda

28
00:01:22,319 --> 00:01:24,319
tenemos los cursos en los que estamos

29
00:01:24,319 --> 00:01:25,239
sumatriculados

30
00:01:25,239 --> 00:01:28,799
vamos a Pablo, y aquí estás en Pablo

31
00:01:28,799 --> 00:01:29,620
y vemos

32
00:01:29,620 --> 00:01:32,819
que hay aquí cuatro mensajes no leídos

33
00:01:32,819 --> 00:01:33,840
en el foro

34
00:01:33,840 --> 00:01:35,640
yo entraría

35
00:01:35,640 --> 00:01:38,319
y en todos los participantes

36
00:01:38,319 --> 00:01:40,180
veo que la gente

37
00:01:40,180 --> 00:01:41,340
ha ido poniendo

38
00:01:41,340 --> 00:01:44,260
una serie de

39
00:01:44,260 --> 00:01:46,239
dudas, que me pueden así

40
00:01:46,239 --> 00:01:48,140
para mí ser interesantes

41
00:01:48,140 --> 00:01:50,420
vale, ¿qué hay que poner?

42
00:01:50,760 --> 00:01:51,599
y Pablo contesta

43
00:01:51,599 --> 00:01:53,519
bien, a mí esto me es interesante

44
00:01:53,519 --> 00:01:57,719
y puedo aprovecharme de las dudas de mis compañeros

45
00:01:57,719 --> 00:02:00,859
porque el servicio de mensajería que está aquí arriba

46
00:02:00,859 --> 00:02:04,140
solo lo voy a utilizar para mandar mensajes personales

47
00:02:04,140 --> 00:02:08,319
sino el profesor me va a mandar siempre al foro de dudas

48
00:02:08,319 --> 00:02:12,099
lo más importante, todos tenemos aquí arriba a la derecha

49
00:02:12,099 --> 00:02:13,819
los eventos próximos

50
00:02:13,819 --> 00:02:17,460
y veo que yo tengo un cuestionario de números naturales que cierra hoy

51
00:02:17,460 --> 00:02:20,979
y también veo un examen de las unidades 1, 2 y 3

52
00:02:20,979 --> 00:02:26,819
que es el martes. Bueno, ahora iré a hacer el cuestionario. Si voy bajando, aquí tengo

53
00:02:26,819 --> 00:02:31,680
unas hojas de problemas por temas, que es interesante, más aún son los exámenes de

54
00:02:31,680 --> 00:02:35,900
años anteriores, para que pueda ver qué es lo que pregunta y cuáles son las soluciones,

55
00:02:36,500 --> 00:02:42,340
una serie de tutoriales, concursos, mi actitud, las recuperaciones, los retos, pero yo me

56
00:02:42,340 --> 00:02:47,460
quiero centrar en la unidad didáctica. Si nos centramos, todas las unidades didácticas

57
00:02:47,460 --> 00:02:53,759
van a tener el mismo esquema. Tiene un título con una imagen y debajo tenemos los contenidos

58
00:02:53,759 --> 00:02:59,060
que se van a ver en esa unidad. Luego debajo el profesor todas las tardes sube en vídeo

59
00:02:59,060 --> 00:03:03,159
las explicaciones de por la mañana, con lo cual si no he ido a clase o no me han quedado

60
00:03:03,159 --> 00:03:09,539
claro, puedo entrar, darle un play y aquí como es una lista, puedo elegir el día en

61
00:03:09,539 --> 00:03:15,280
el que no vine. Yo le doy a este y como siempre empieza por los ejercicios del día anterior,

62
00:03:15,280 --> 00:03:21,219
yo puedo ver si son los ejercicios que me queda por hacer de 61, este es el día

63
00:03:21,219 --> 00:03:25,699
y si no, voy moviéndome día tras día hasta encontrar el día que me interese.

64
00:03:26,719 --> 00:03:31,479
Debajo están los apuntes de clase que ha hecho el profesor para elaborar esos vídeos

65
00:03:31,479 --> 00:03:35,719
que me sirven a mí para saber cómo debe ser mi cuaderno.

66
00:03:38,479 --> 00:03:42,400
Luego tenemos una serie de imágenes que se llaman mapas mentales

67
00:03:42,400 --> 00:03:46,919
que son esquemas de la unidad, que me quede más claro en los sistemas de numeración

68
00:03:46,919 --> 00:03:49,719
se dividía en dos tipos, posicionales y aditivos.

69
00:03:50,199 --> 00:03:54,659
Los posicionales estaban el vigesimal, tipo maya, el decimal, el nuestro,

70
00:03:55,120 --> 00:03:57,060
sexagesimal y luego los aditivos.

71
00:03:58,180 --> 00:04:00,840
Y lo mismo con un mapa mental de divisibilidad

72
00:04:00,840 --> 00:04:04,900
sobre los conceptos de múltiplos y divisores y números primos y compuestos.

73
00:04:06,300 --> 00:04:06,539
Bien.

74
00:04:08,300 --> 00:04:11,400
Luego aquí tengo una hoja de ejercicios de números romanos

75
00:04:11,400 --> 00:04:16,480
que el profesor, en lugar de imprimirlas, siempre abre la sube al aula virtual.

76
00:04:16,480 --> 00:04:18,360
y siempre las tenemos disponibles.

77
00:04:18,959 --> 00:04:21,139
Aquí tenemos el cuestionario de números naturales,

78
00:04:21,220 --> 00:04:22,920
pero yo aquí no veo que lo tenga pendiente,

79
00:04:23,079 --> 00:04:24,740
siempre lo tengo aquí arriba a la derecha.

80
00:04:25,420 --> 00:04:28,860
Si pincho sobre la actividad y me dirijo a ella,

81
00:04:29,839 --> 00:04:35,319
me aparece que tengo aquí tres intentos permitidos,

82
00:04:35,319 --> 00:04:39,740
hasta hoy a las 9 y media y con un límite de tiempo de 55 minutos.

83
00:04:39,980 --> 00:04:41,519
La calificación es la más alta.

84
00:04:42,500 --> 00:04:45,839
Bueno, yo le doy a comenzar intento y me aparece

85
00:04:45,839 --> 00:04:49,740
el primer problema. El primer problema es

86
00:04:49,740 --> 00:04:53,540
empareja cada número con su correspondiente descripción en números romanos. Bueno,

87
00:04:54,100 --> 00:04:57,220
el 1111, pues yo buscaría el

88
00:04:57,220 --> 00:05:01,199
1111, este de aquí. El 99,

89
00:05:01,800 --> 00:05:06,319
así le quito 10 y luego le pongo 9. Y el 257

90
00:05:06,319 --> 00:05:10,040
sería 257.

91
00:05:10,040 --> 00:05:13,959
Y voy a la siguiente página. Pongamos que

92
00:05:13,959 --> 00:05:19,439
este ejercicio me cuesta mucho, no lo entiendo, pues lo marco, me quedo aquí con una banderita

93
00:05:19,439 --> 00:05:26,519
y paso al siguiente. Bien, en este ejercicio me dice que con una bandeja de 48 magdalenas

94
00:05:26,519 --> 00:05:33,079
se pueden llenar tantas bolsas de 9 magdalenas cada una y sobran tantas magdalenas. Bien,

95
00:05:33,079 --> 00:05:42,279
si yo divido 48 entre 9, nos sale 9 por 5, 45 y sobran 3, luego podré llenar 5 bolsas

96
00:05:42,279 --> 00:05:45,199
Y me sobran 3

97
00:05:45,199 --> 00:05:48,399
No debo escribir nunca nada que no sea un número

98
00:05:48,399 --> 00:05:52,139
Y si fueran números decimales utilizaría el punto decimal

99
00:05:52,139 --> 00:05:56,360
Si quiero poner 1234 escribiría 1234

100
00:05:56,360 --> 00:05:58,740
No escribiría 1.234

101
00:05:58,740 --> 00:06:01,519
Que el ordenador entendería que es un número decimal

102
00:06:01,519 --> 00:06:04,600
Yo iría pasando pregunta a cada pregunta

103
00:06:04,600 --> 00:06:08,199
Cada ejercicio voy haciéndolo

104
00:06:08,199 --> 00:06:09,680
Me deja los huecos siempre

105
00:06:09,680 --> 00:06:12,920
Nunca escribo nada que no sea un otro número

106
00:06:12,920 --> 00:06:19,399
Voy haciendo y cuando ya considero que he hecho todos los ejercicios

107
00:06:19,399 --> 00:06:20,980
Puedo volver a la pregunta 2

108
00:06:20,980 --> 00:06:22,899
Si quiero intentar hacerla

109
00:06:22,899 --> 00:06:25,980
Yo ya le doy a terminar el intento

110
00:06:25,980 --> 00:06:28,300
Y le debo enviar todo y terminar

111
00:06:28,300 --> 00:06:30,860
Le doy a enviar todo y terminar

112
00:06:30,860 --> 00:06:33,319
Y veis que tenemos solo 3 puntos

113
00:06:33,319 --> 00:06:35,259
Hemos hecho 2 preguntas

114
00:06:35,259 --> 00:06:36,839
Una de ellas tenía 2 apartados

115
00:06:36,839 --> 00:06:38,240
Pues yo he sacado un 3

116
00:06:38,240 --> 00:06:41,319
Bien, yo según acabo ya no puedo ver nada

117
00:06:41,319 --> 00:06:43,879
Tengo que esperar a las nueve y media para poder verlo.

118
00:06:45,560 --> 00:06:49,540
Debajo tendríamos otro cuestionario, pero como no está abierto, no hay por qué hacerlo.

119
00:06:52,370 --> 00:06:55,370
Lo siguiente que tenemos es la subida del cuaderno.

120
00:06:55,790 --> 00:07:01,730
Bien, para subir el cuaderno yo accedo a la actividad, lo hacemos siempre al final de la unidad didáctica.

121
00:07:02,350 --> 00:07:08,370
Aquí mi profesor me ha puesto un vídeo y yo en su momento, le voy a dar a editar,

122
00:07:08,370 --> 00:07:17,720
pero yo en su momento añadí aquí, lo voy a volver a hacer, un archivo en PDF, ¿bien?

123
00:07:17,839 --> 00:07:29,370
Si buscamos un archivo que yo tenga en PDF, este por ejemplo, lo envío, ¿bien?

124
00:07:31,589 --> 00:07:37,149
Y el profesor, digamos, que me lo evalúa de acuerdo a esta rúbrica, en su día,

125
00:07:37,149 --> 00:07:40,550
veis que me lo ha calificado

126
00:07:40,550 --> 00:07:41,930
yo le mando dos veces

127
00:07:41,930 --> 00:07:44,509
me ha puesto que tengo las hojas numeradas

128
00:07:44,509 --> 00:07:45,509
que marco de inicio

129
00:07:45,509 --> 00:07:46,910
una serie de cosas

130
00:07:46,910 --> 00:07:49,009
también me indica que la hoja está torcida

131
00:07:49,009 --> 00:07:50,930
y me ha puesto un 8

132
00:07:50,930 --> 00:07:52,310
bien

133
00:07:52,310 --> 00:07:54,430
y ya por último

134
00:07:54,430 --> 00:07:56,069
el profesor en el tema 1

135
00:07:56,069 --> 00:07:57,449
me hizo un examen

136
00:07:57,449 --> 00:07:58,949
lo escaneó

137
00:07:58,949 --> 00:08:00,750
lo corrigió

138
00:08:00,750 --> 00:08:03,149
y me puso un 8,5

139
00:08:03,149 --> 00:08:04,790
¿cómo ver lo que me corrigió?

140
00:08:04,790 --> 00:08:12,750
Pues yo, él me junta siempre un archivo en PDF, que en este caso, este es el examen en sí,

141
00:08:13,410 --> 00:08:18,470
aquí ha subido mi profesor su solución, en realidad lo mío, pero estaría aquí corregido mi examen

142
00:08:18,470 --> 00:08:20,550
y yo podría ver mis fallas durante todo el año.

143
00:08:21,790 --> 00:08:25,990
Con lo cual, los esquemas de todas las unidades didácticas son siempre iguales.

144
00:08:26,430 --> 00:08:32,710
Un título, unos vídeos, los apuntes, mapas mentales, unos cuestionarios que manda el profesor,

145
00:08:32,710 --> 00:08:35,149
al final de la unidad yo subo el cuaderno

146
00:08:35,149 --> 00:08:37,009
y al final mi profesor me hace un examen

147
00:08:37,009 --> 00:08:38,870
¿pero cómo puedo ver esto

148
00:08:38,870 --> 00:08:41,269
de golpe sin tener que ir a por todo?

149
00:08:41,730 --> 00:08:43,429
bueno, pues aquí a la izquierda

150
00:08:43,429 --> 00:08:44,669
tengo calificaciones

151
00:08:44,669 --> 00:08:47,690
y yo si miro en mis calificaciones

152
00:08:47,690 --> 00:08:49,990
que solo las veo yo, nadie las puede ver

153
00:08:49,990 --> 00:08:51,590
veo que la prueba

154
00:08:51,590 --> 00:08:52,830
inicial yo no la hice

155
00:08:52,830 --> 00:08:55,090
en el examen he sacado un 8,5

156
00:08:55,090 --> 00:08:57,590
falta hacer este otro examen que lo haremos el martes

157
00:08:57,590 --> 00:08:59,690
en este cuestionario tengo un 3

158
00:08:59,690 --> 00:09:01,190
este cuestionario no está hecho

159
00:09:01,190 --> 00:09:01,909
este tampoco

160
00:09:01,909 --> 00:09:05,450
en actitud de cuaderno tengo un 8

161
00:09:05,450 --> 00:09:07,470
me pone además una retroalimentación

162
00:09:07,470 --> 00:09:10,029
y si yo me fijo que es lo que me interesa

163
00:09:10,029 --> 00:09:12,049
en total de la primera evaluación

164
00:09:12,049 --> 00:09:13,629
yo tengo un 7,3

165
00:09:13,629 --> 00:09:16,169
me faltan muchas actividades por hacer

166
00:09:16,169 --> 00:09:18,710
pero de momento yo tengo un 7,3

167
00:09:18,710 --> 00:09:21,490
bueno, espero que haya quedado claro

168
00:09:21,490 --> 00:09:23,350
y que todos tengáis claro

169
00:09:23,350 --> 00:09:25,710
cómo poner la imagen, cómo acceder a todo

170
00:09:25,710 --> 00:09:28,750
y tener las cosas pendientes

171
00:09:28,750 --> 00:09:29,210
¿vale?

172
00:09:30,289 --> 00:09:30,870
un saludo