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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Vamos a iniciar con la grabación del vídeo de las actividades digitales que he realizado.

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00:00:06,000 --> 00:00:09,000
En este caso están dirigidas para 4 años de educación infantil.

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00:00:10,000 --> 00:00:12,000
Siempre previamente, antes de realizar cualquier actividad digital,

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
vemos un vídeo explicativo o educativo para que a ellos les resulte más sencillo

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00:00:20,000 --> 00:00:23,000
realizar las actividades interactivas y digitales que he realizado.

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00:00:23,000 --> 00:00:25,000
La primera actividad sería en un boardwalk.

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00:00:26,000 --> 00:00:35,000
Dicho juego es bastante interactivo, lúdico, autocorrectivo e intuitivo,

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
en el cual ellos pueden jugar de manera libremente tanto en casa como en el aula de la pizarra digital

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para ellos mismos comprobar sus propios conocimientos.

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
Además, esta actividad se puede realizar en pareja, en grupos, de manera individual,

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00:00:54,000 --> 00:01:03,000
como ellos prefieran y una vez que han finalizado se observa si lo han hecho todo bien o no.

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00:01:04,000 --> 00:01:15,000
La siguiente actividad que he realizado sería en este caso de la granja,

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los animales de la granja.

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Es un live worship en el cual se ha tenido también en cuenta algún niño con necesidades

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que tenemos aquí en el aula o que tiene cualquier tipo de dificultad

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y hemos añadido para facilitar dicha actividad poniéndole audio.

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Conejo.

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Y tendrá que poner la palabra en el animal donde corresponda.

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Caballo.

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Así sucesivamente con todos los animales que hemos añadido de la granja.

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Lo pueden hacer en casa y al darla a finalizar llegaría al correo de la profesora

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o también lo pueden hacer en el aula de manera conjunta, individual, en la pizarra digital.

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Continuamos con la última actividad interactiva que en este caso es de los transportes

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y he utilizado para hacerla, se llama Cerebrity y es para asociar la imagen con palabra,

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en este caso los transportes.

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Habrá que ponerlo encima para que se vea si está bien.

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En el caso de que no esté bien la palabra vuelve a su sitio y no deja.

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Por lo tanto también es una actividad autocorrectiva.

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00:02:28,000 --> 00:02:35,000
Los niños podrán comprobar mientras están jugando si lo están haciendo bien o por el contrario se están equivocando.

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00:02:36,000 --> 00:02:44,000
Podrán realizarlo en casa las veces que ellos quieran y en el aula igual de manera conjunta o individual.

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Así que finalizo el vídeo de estas actividades digitales.

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Gracias.