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En este vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje a través de una infografía creada por Mides de Cero

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dirigida a los alumnos de cuatro años de educación infantil.

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No debemos olvidar que en la etapa de educación infantil se trabaja de una manera global a través de todas las áreas,

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pero en este caso cobra especial relevancia el descubrimiento y valoración del entorno

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a través de una metodología por proyectos y trabajando en equipo.

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Comenzamos con un elemento motivador como es

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una llamada a la aventura a través de nuestro gusanito Boki.

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Misión, ayudar para concienciar a todos de la importancia de los bichitos

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que viven a nuestro alrededor.

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Inauguraremos entonces nuestro hotel de bichos

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para observarles en su hábitat natural.

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Para llevar a cabo esta actividad seguimos las pautas DUA

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propiciando diferentes maneras de implicación, representación, acción

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y diferentes maneras de expresión garantizando las mismas oportunidades

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a todos nuestros alumnos, los realizamos para trabajar en equipo, teniendo encargados para

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cuidar nuestros bichitos, observando el ciclo vital de los gusanos de seda, creando un calendario

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responsable, ¿sí? Asignando roles según la actividad que vamos a llevar a cabo.

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Nuestra secuencia didáctica tendrá varias fases o momentos. Una fase de investigación,

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en la que aprenderemos a través de la observación vídeos y la aplicación del stop motion para

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hacer el puerto. Continuamos con la fase de creación de nuestro puerto del ciclo del gusano

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de seda desde los bocetos hasta su montaje. Para pasar a la fase de presentación a través de un

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cineforum y pasar a la fase de difusión a través de un cartel, un QR incrustado en el aula virtual

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y por último evaluaremos nuestra situación de aprendizaje a través de un porfolio y una diana

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de observación. Con esto he finalizado la explicación de la infografía de la situación

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de aprendizaje dentro del proyecto bichos y bichejos. Muchas gracias por todo.