1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
para educación secundaria en la zona de bilingüismo dentro de la asignatura de ampliación de inglés

2
00:00:06,000 --> 00:00:12,000
que combina elementos de música y educación artística.

3
00:00:13,000 --> 00:00:17,000
Para ello se harán grupos de cuatro a cinco personas

4
00:00:17,000 --> 00:00:21,000
donde se busca el aprendizaje por proyectos,

5
00:00:21,000 --> 00:00:26,000
y en la zona de bilingüismo se harán grupos de cuatro a cinco personas

6
00:00:26,000 --> 00:00:30,000
donde se busca el aprendizaje por proyectos,

7
00:00:30,000 --> 00:00:34,000
el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje entre iguales.

8
00:00:34,000 --> 00:00:40,000
Dentro de estos grupos habrá seis roles a repartir entre estos cuatro o cinco alumnos

9
00:00:40,000 --> 00:00:44,000
de capitán, persona que mantiene el tiempo,

10
00:00:44,000 --> 00:00:49,000
el que graba todo, es decir, que mantiene, recolecta los datos y la información,

11
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
el reportero que es el que escribe,

12
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
el supply manager que sería la persona que se encarga de traer los materiales que necesiten

13
00:00:56,000 --> 00:01:01,000
y el monitor del ruido, es decir, el que se encarga de que no haya demasiado ruido.

14
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
Esto se realizará durante diez sesiones

15
00:01:04,000 --> 00:01:07,000
donde empezaremos explicando cada una de las partes del proyecto

16
00:01:07,000 --> 00:01:12,000
y además ellos se convertirán en pequeños especialistas dentro de su parte del proyecto,

17
00:01:12,000 --> 00:01:17,000
ya que al realizar este film project ellos tendrán que realizar un argumento,

18
00:01:17,000 --> 00:01:21,000
un póster, los personajes, una banda sonora

19
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
y explicárselo al resto de la clase como si estuviesen vendiéndolo.

20
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
El primer día presentamos el proyecto, los objetivos,

21
00:01:31,000 --> 00:01:36,000
se explica la pirámide de la historia y se asignan los grupos y empiezan a pensar.

22
00:01:36,000 --> 00:01:39,000
En la sesión dos tejiendo la trama, se desglosan los elementos de la pirámide

23
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
y trabajan el equipo para desarrollar la historia.

24
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
De momento ninguno es especialista, aquí trabajan todos juntos.

25
00:01:45,000 --> 00:01:49,000
Es a partir de la tercera sesión donde empiezan a diseñar el póster,

26
00:01:49,000 --> 00:01:53,000
se introduce el diseño gráfico y la aplicación CAM.

27
00:01:53,000 --> 00:01:57,000
Para ello deberán necesitar apoyo,

28
00:01:57,000 --> 00:02:01,000
ser una persona o dos las que lo realicen, mientras el resto aportan ideas.

29
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
En la sesión cuatro nos metemos con la música,

30
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
es decir, una persona se encargará de elegir la banda sonora pero tendrá que escuchar al resto.

31
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
Es muy importante hablar en equipo pero ahora sí elegir un especialista en cada lado.

32
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
En la sesión cinco grabarán un mini trailer,

33
00:02:14,000 --> 00:02:20,000
donde todos deberán colaborar, pero sí que es verdad que habrá una persona que se encargue más de esta parte.

34
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
Mientras el capitán organiza todas las sesiones seis, siete y ocho.

35
00:02:23,000 --> 00:02:27,000
Pulir, revisar, progresar, mientras el profesor monitoriza todo.

36
00:02:27,000 --> 00:02:32,000
Se escuchan entre sí, además de que se lo pasarán entre distintos grupos para ver cómo van.

37
00:02:32,000 --> 00:02:38,000
Y por último se estrenarán los distintos trailers y presentarán sus ideas.

38
00:02:38,000 --> 00:02:43,000
Sus ideas al resto de la clase deberán, además de evaluarse a sí mismos,

39
00:02:43,000 --> 00:02:47,000
evaluar a sus compañeros de equipo y dar consejos al resto de compañeros.

40
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
Muchas gracias.