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Hola, mi nombre es María Yuso Albiz. Trabajo en el Centro de Educación Especial Vicente Ferrero de Centro de Educación de los Reyes.

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La evidencia que presento es un LMS actualizado, es decir, un aula virtual para el aula 1 del curso 2022-2023 en la etapa de infantil.

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Es una gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:15,000 --> 00:00:21,000
En el aula virtual he matriculado a mis 5 alumnos de necesidades de mi tutoría del Centro de Educación Especial.

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
Se han empleado varias herramientas digitales de calificación que aparecen reflejadas en el libro de calificaciones

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00:00:28,000 --> 00:00:36,000
mediante actividades H5P, cuestionarios, lecciones, tareas y talleres.

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00:00:38,000 --> 00:00:44,000
Para estas técnicas evaluativas se han tenido en cuenta diferentes tipos de evaluación.

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
La evaluación del libro de calificaciones, la evaluación entre iguales de los talleres,

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la autoevaluación con cuestionarios, talleres y debates del foro.

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
Además, con los elementos de este aula virtual hemos trabajado metodologías activas

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
como aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo con wikis y talleres,

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
ramificación con juegos y recompensas que potencien la motivación,

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
visual thinking con imágenes que potencien el pensamiento visual

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00:01:10,000 --> 00:01:14,000
y el aprendizaje conductual positivo a través de insignias que les voy a mostrar ahora

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las cuales he creado y otorgado 5 insignias.

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
En la primera sección, tabla 1 de anuncios, encontramos un foro muy importante

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
sobre las normas de comunidad educativa con normas básicas de netiqueta

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
y una infografía con las 10 normas de netiqueta que decidimos en conjunto alumna y familia para nuestra clase.

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00:01:34,000 --> 00:01:39,000
También encontramos un foro de debate sobre la autoevaluación final del curso,

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00:01:39,000 --> 00:01:48,000
una wiki colaborativa entre alumnado y familia sobre los proyectos, aspectos de discapacidad y conceptos digitales,

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
una encuesta con la finalidad de mejorar mi práctica docente

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00:01:55,000 --> 00:01:59,000
y más abajo encontramos un dinero interactivo que nos muestra los proyectos del curso

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00:02:00,000 --> 00:02:03,000
y los elementos transversales.

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00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Terminando con el tablón de anuncios, observamos un mapa de Canvac

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
que explica cómo se facilita el acceso a los estudiantes y cómo usaríamos el aula virtual.

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00:02:12,000 --> 00:02:21,000
Pasando a la sección de la asamblea, observamos un Geniali con elementos interactivos y visuales.

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
También encontramos un cuestionario de la asamblea.

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00:02:34,000 --> 00:02:40,000
Ahora vamos a pasar a los proyectos donde se han incluido secciones secuenciadas didácticamente.

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00:02:42,000 --> 00:02:49,000
En el proyecto de los alimentos, observamos actividades H5P como esta de aquí,

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00:02:53,000 --> 00:02:55,000
un taller de cocina,

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00:02:56,000 --> 00:03:02,000
y un vídeo interactivo con preguntas y vídeos de los alimentos.

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00:03:03,000 --> 00:03:10,000
En el segundo trimestre nos encontramos con un proyecto similar a este de la sección de la asamblea.

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00:03:11,000 --> 00:03:18,000
En el segundo trimestre nos encontramos con un proyecto similar a este de la sección de la asamblea.

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00:03:19,000 --> 00:03:25,000
En el segundo trimestre nos encontramos con un proyecto sobre el cuerpo

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00:03:25,000 --> 00:03:31,000
con materiales como un memory de las partes del cuerpo creado con la herramienta EducaPlay

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00:03:31,000 --> 00:03:37,000
y un Excel Learning con conceptos y materiales interactivos.

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00:03:49,000 --> 00:03:57,000
También tenemos una evaluación con una rúbrica y unos talleres a modo de blog.

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00:03:59,000 --> 00:04:08,000
En el proyecto sobre los animales del tercer trimestre podemos ver una lección, vídeo y unas preguntas.

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00:04:10,000 --> 00:04:15,000
Pasando a los contenidos transversales, por ejemplo en la lectoescritura emergente

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00:04:15,000 --> 00:04:19,000
tenemos un taller de comunicación donde van a trabajar por pares

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00:04:19,000 --> 00:04:23,000
y van a subir un vídeo hablando con sus comunicadores dinámicos y robustos.

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00:04:24,000 --> 00:04:28,000
Por último, contamos con una sección muy importante de escuela de familias

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00:04:28,000 --> 00:04:35,000
donde colgamos información relevante, por ejemplo nuestra página de compartir es Vivir.

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00:04:35,000 --> 00:04:42,000
Para finalizar este aula virtual me gustaría destacar que tiene las adaptaciones de acceso adecuadas a mi alumnado

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00:04:42,000 --> 00:04:46,000
así como las adaptaciones curriculares pertinentes vinculadas a sus VIAG

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00:04:46,000 --> 00:04:50,000
donde se han adaptado los contenidos, los objetivos y los criterios de evaluación

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00:04:50,000 --> 00:04:54,000
así como el acceso a la aula virtual con la ayuda del docente y de las familias.

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00:04:54,000 --> 00:04:58,000
Gracias por su atención, espero que hayan disfrutado de esta aula virtual tan especial.