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00:00:03,439 --> 00:00:11,859
Hola compañeros, mi nombre es Paloma Alonso, soy maestra y vuestra tutora del curso del papel a la nube.

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00:00:12,599 --> 00:00:18,219
Pero permitidme que antes que siga con mi presentación, os cuente una pequeña historia.

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00:00:19,920 --> 00:00:25,899
Ella es mi abuela Concha, de ella heredé la pasión por los libros y por la escritura.

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00:00:26,780 --> 00:00:30,199
A mi abuela Concha le encantaba leer cualquier libro.

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00:00:30,199 --> 00:00:41,240
En cualquier momento leía, en cualquier lugar. También le apasionaba escribir pequeñas historias, cuentos cortos y poemas que guardaba en un cajón de su cómoda.

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00:00:41,820 --> 00:00:46,960
Con el tiempo hice una selección de los mejores cuentos y construí un libro digital.

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00:00:48,640 --> 00:00:57,640
Ahora os presento a Paula. Es una alumna de mi colegio. Se llama Paula como podría llamarse de cualquier nombre. Es una alumna del siglo XXI.

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00:00:57,640 --> 00:01:02,700
A Paula le apasiona escribir, le apasiona leer, pero vive en el siglo XXI.

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00:01:03,179 --> 00:01:05,959
Necesita una serie de habilidades propias de este siglo.

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00:01:06,459 --> 00:01:13,319
Por ejemplo, el pensamiento crítico, que consiste en organizar el conocimiento e interpretar el mundo.

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00:01:14,359 --> 00:01:21,799
También necesita una inteligencia emocional fuerte, que le sirva para poder controlar y gestionar todas sus emociones.

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00:01:23,060 --> 00:01:25,939
Necesita también aprender a resolver problemas.

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00:01:25,939 --> 00:01:30,780
Aprender a resolver problemas de una manera lógica y secuencial

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00:01:30,780 --> 00:01:33,920
Ha de ser creativa e imaginativa

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00:01:33,920 --> 00:01:37,180
Tiene que también comunicarse con todo el mundo

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00:01:37,180 --> 00:01:42,120
Y por supuesto, dominar las herramientas propias del siglo XXI, las TIC

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00:01:42,120 --> 00:01:48,739
Paula ya ha escrito su historia y ahora la quiere subir a Internet

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00:01:48,739 --> 00:01:51,900
El primer consejo que yo como maestra le he dado

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00:01:51,900 --> 00:01:56,060
es que vamos a consultar algunas páginas, vamos a hacer curación de contenidos

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00:01:56,060 --> 00:01:59,340
para que vea cómo los textos están en Internet.

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00:02:00,019 --> 00:02:03,980
Paula está feliz. Se le ocurre hacer audiciones de su cuento.

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00:02:04,760 --> 00:02:06,879
Quiere grabar a sus compañeros en vídeo.

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También se le ocurre hacer algún que otro póster digital con las partes del cuento.

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Hacer una presentación le parece maravilloso.

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00:02:17,080 --> 00:02:20,520
Se le han ocurrido hacer los pasos de su historia.

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00:02:21,379 --> 00:02:27,639
Por último, Paula ha escrito tantas, tantas historias que hace la recopilación de las historias en un e-book.

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00:02:29,099 --> 00:02:36,080
Y por último, quiere que sepa todo el mundo de qué colegio salen las historias y hace una geolocalización.

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00:02:37,699 --> 00:02:40,900
Pero no nos podemos olvidar que Paula está en la escuela.

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00:02:41,460 --> 00:02:47,180
Convive con sus compañeros que han escrito otras historias, así que trabajarán en aprendizaje cooperativo.

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00:02:47,180 --> 00:02:52,080
Por último, tendremos que evaluar si todas esas técnicas han funcionado

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00:02:52,080 --> 00:02:57,060
Como veis, esta es la historia de dos personas importantes en mi vida

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00:02:57,060 --> 00:03:01,379
Por un lado, mi abuela Concha, amante de la lectura y la escritura

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00:03:01,379 --> 00:03:03,439
Por otro lado, mi alumna Paula

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00:03:03,439 --> 00:03:09,360
Con este curso, yo quiero ayudar a mi alumna Paula a que la narrativa se convierta en digital

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00:03:09,360 --> 00:03:15,819
y utilice todas las herramientas posibles para que su historia se difunda en Internet

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00:03:15,819 --> 00:03:27,259
Es así como en el primer bloque de contenidos de este curso se trabajarán la curación de contenidos y todas las habilidades que un alumno del siglo XXI debería de tener

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00:03:27,259 --> 00:03:35,639
En el segundo bloque de contenidos conoceremos distintas herramientas digitales que serán útiles para hacer la narrativa

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00:03:36,500 --> 00:03:44,539
En el tercer bloque de contenido aprenderemos mucho sobre el aprendizaje cooperativo y la forma de poder evaluarlo

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00:03:44,539 --> 00:04:07,520
El proyecto final de curso consistirá en realizar una infografía de alguna actividad que podéis hacer en el aula, trabajando temas como curación de contenidos, algún artefacto digital, trabajo cooperativo y, por supuesto, dejando reflejada cuál va a ser la evaluación y dónde se va a difundir.

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00:04:07,520 --> 00:04:14,180
Hola, mi nombre es Paloma Alonso García, soy maestra de primaria y tengo la especialidad de PT y AL

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00:04:14,180 --> 00:04:19,339
Trabajo en el Colegio Rosa Luxemburgo de Aravaca, siendo tutora de tercero de primaria

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00:04:19,339 --> 00:04:22,100
e impartiendo en las asignaturas de lengua y matemáticas

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00:04:22,100 --> 00:04:26,500
Este año os voy a acompañar como tutora en el curso del papel a la nube

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00:04:26,500 --> 00:04:31,019
Creo que sé un poquito del curso porque el año pasado estaba como vosotros, de alumna

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00:04:31,019 --> 00:04:34,759
y este año me han sugerido ser tutora, así que creo que os voy a poder ayudar

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00:04:34,759 --> 00:04:39,879
Estar pendientes en la plataforma del CRIF sobre los foros

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00:04:39,879 --> 00:04:43,740
Son muy importantes en este curso, tanto los foros de dudas como los de novedades

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00:04:43,740 --> 00:04:48,860
Si alguno tiene algún problema personal, no dude en utilizar la mensajería interna

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00:04:48,860 --> 00:04:50,680
y estaremos en contacto siempre

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00:04:50,680 --> 00:04:53,620
Cualquier duda que tengáis, creo que os voy a poder ayudar

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00:04:53,620 --> 00:04:56,420
Mucho ánimo y nos vemos pronto en el bloque 1