1 00:00:00,000 --> 00:00:05,340 Buenas tardes. Me llamo Raquel Muñoz Romero. Voy a presentar la evidencia de la plataforma 2 00:00:05,340 --> 00:00:10,720 de la gestión del aprendizaje. Y aquí se puede ver que soy la autora del mismo. Aquí 3 00:00:10,720 --> 00:00:17,760 está mi cuenta. A continuación, voy a enseñaros mi asignatura de quinto de primaria, que es 4 00:00:17,760 --> 00:00:25,300 inglés, que está estructurado en unidades didácticas y que tienen acceso los alumnos, 5 00:00:25,300 --> 00:00:30,540 ya que les envío el código de acceso para que se unan a la misma. Para ello utilizamos 6 00:00:30,540 --> 00:00:38,380 Classroom. En personas están todos los alumnos unidos a dicha clase, pero por la protección 7 00:00:38,380 --> 00:00:44,420 de datos no los voy a mostrar. A continuación, se pueden ver las distintas unidades didácticas 8 00:00:44,420 --> 00:00:50,280 que forman la asignatura de inglés. Y nos vamos a centrar en la unidad de Wild Animals, 9 00:00:50,280 --> 00:00:56,800 de animales salvajes. Lo primero que se ve en esta unidad didáctica es un vídeo para 10 00:00:56,800 --> 00:01:02,080 iniciar y hacer un lanzamiento de la unidad para motivarles y presentarles los conceptos 11 00:01:02,080 --> 00:01:16,200 de la unidad que iniciamos y todo el vocabulario. Lo siguiente sería una presentación de todo 12 00:01:16,200 --> 00:01:21,880 el vocabulario de la unidad, presentando y visionando fotos o murales y comentando 13 00:01:21,880 --> 00:01:31,040 todas las características de dichos animales. A continuación, explicaría la gramática 14 00:01:31,040 --> 00:01:37,160 de la unidad, que copian desde la pizarra, que se lo explico detalladamente y les envío 15 00:01:37,160 --> 00:01:43,280 además pormenorizadamente a cada uno de ellos la gramática para que la entiendan y asimilen 16 00:01:43,280 --> 00:01:53,400 correctamente. Por último, para la evaluación del alumnado, realizamos una ficha interactiva 17 00:01:53,400 --> 00:02:03,280 que servirá para evaluar parte de esta unidad. La nota de esta ficha me llega a mí a través 18 00:02:03,280 --> 00:02:10,840 de un correo electrónico. Con la evaluación de esta ficha, abro mi plataforma de evaluación 19 00:02:10,840 --> 00:02:17,920 del alumnado, que es Alessia, y ahí puedo ir colocando las diferentes pesos como actitud, 20 00:02:17,920 --> 00:02:25,800 trabajo, en clase, etcétera, para así al final obtener la nota final del alumnado. 21 00:02:25,800 --> 00:02:30,680 Este es el fin de mi presentación. Espero que os haya gustado. Un saludo. Gracias.