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00:00:00,000 --> 00:00:07,380
Hola, buenas tardes, soy María Dolores San Pedro y voy a pasar a explicar mi plataforma

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00:00:07,380 --> 00:00:14,880
de gestión de aprendizaje. Está desarrollada en el aula virtual y como vemos tengo a 50

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00:00:14,880 --> 00:00:22,280
participantes, estudiantes encontrados. Mi aula virtual está orientada a la asignatura

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00:00:22,280 --> 00:00:27,920
de lengua castellana y literatura para cuarto de primaria. Está estructurada en temas que

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00:00:27,920 --> 00:00:31,880
podemos ver en la parte izquierda de la pantalla y que corresponden a temas de la programación

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00:00:31,880 --> 00:00:43,480
de la asignatura. En el apartado general he añadido un foro de debate en el que pueden

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00:00:43,480 --> 00:00:49,280
explicar por qué creen ellos que es bueno leer. También he creado una encuesta sobre

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00:00:49,280 --> 00:00:58,880
qué libros les gusta más leer. También he añadido un glosario de palabras nuevas

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00:00:58,880 --> 00:01:04,720
que vamos a ir aprendiendo a lo largo del curso y una infografía sobre técnicas de

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00:01:04,720 --> 00:01:11,960
estudio para que les ayude a estudiar este año. En el tema 1 he incluido un libro con

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00:01:11,960 --> 00:01:19,760
dos capítulos porque es el tema de unas palabras derivadas, entonces un capítulo

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00:01:19,760 --> 00:01:27,840
para los prefijos y otro capítulo para los sufijos. He añadido también una url vinculada

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00:01:27,840 --> 00:01:33,000
a un vídeo de Youtube sobre la información sobre la formación de palabras derivadas

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00:01:33,000 --> 00:01:41,720
y para que mejoren su comprensión. También he añadido una evaluación de palabras derivadas

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00:01:41,720 --> 00:01:49,680
en la que he cambiado el tamaño de la letra y he destacado palabras para aquellos alumnos

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00:01:49,680 --> 00:01:57,080
que tienen déficit de atención. También he añadido una wiki de palabras derivadas

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en modo diccionario donde puedan ellos ir escribiendo aquellas palabras derivadas que

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00:02:01,720 --> 00:02:08,520
vamos aprendiendo. En el tema 2, palabras compuestas, he añadido también una url vinculada

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a un vídeo de Youtube y dos tareas creadas con h5p. Una es de opción múltiple y la

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00:02:21,680 --> 00:02:30,160
otra es para rellenar huecos, para que tengan un feedback inmediato sobre si lo han entendido

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00:02:30,160 --> 00:02:34,960
o no. En el tema 3 he añadido otro vídeo vinculado a Youtube sobre la acentuación

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00:02:34,960 --> 00:02:44,600
de las palabras. Otra ficha que he creado con Canva para que tengan a modo de pizarra

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00:02:44,600 --> 00:02:54,800
mientras voy yo realizando la actividad. ¿Cómo utilizar esa misma pizarra? Pues para ello

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00:02:54,800 --> 00:03:01,520
he añadido un vídeo en el que yo explico y escribo a la vez que ellos pueden ir utilizando

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00:03:01,520 --> 00:03:14,400
esa pizarra. En el tema 4, los adjetivos, he añadido una infografía realizada con

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Canva en la que he añadido la letra Open Dyslexic en la que hay un elemento principal

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del cual se van a dar aspectos para su descripción. He realizado también un vídeo en Canva sobre

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cómo realizar descripciones y también he realizado grupos para que vayan trabajando

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00:03:51,960 --> 00:03:58,360
de forma cooperativa y vayan realizando una descripción sobre el animal que les ha tocado.

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00:03:58,360 --> 00:04:10,680
En el tema 5, tipos de textos, he añadido un contenido creado con Excel Learning en

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00:04:10,680 --> 00:04:18,960
el que se desarrolla los tipos de texto que hay, que sabes y en cada tipo de texto he

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00:04:18,960 --> 00:04:29,120
añadido un vídeo en el que a medida que pasa la información pues van realizando preguntas

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00:04:29,120 --> 00:04:33,840
de retroalimentación. En el tema final de curso he realizado también una pequeña encuesta

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00:04:33,840 --> 00:04:43,720
sobre si les guste lo que les ha gustado del curso, qué mejorarían, etc. Y un test de

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00:04:43,720 --> 00:04:48,600
repaso vinculado a un quizis para ver si han comprendido ciertos contenidos del curso.

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00:04:48,600 --> 00:04:56,520
En la parte derecha, en el apartado general, he añadido bloques y he incluido estos tres

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bloques, subes de nivel para motivar al alumnado y que utilice esta plataforma, el calendario

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y los usuarios en línea. También he realizado insignias en el que cada insignia está vinculada

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00:05:10,120 --> 00:05:15,520
a la realización de una tarea. Y hasta aquí mi aula virtual. Muchas gracias por su atención.