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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Este es el vídeo para la evidencia, dentro de las evidencias fundamentales de la competencia digital docente,

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00:00:07,000 --> 00:00:09,000
la competencia de innovación metodológica.

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00:00:09,000 --> 00:00:16,000
Tenemos la infografía de un proyecto que hemos elaborado entre diversos profesores de diversas materias

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00:00:16,000 --> 00:00:18,000
que hemos titulado Santana's Creed.

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
Este es un poco el leitmotiv del proyecto.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
La peste negra sigue causando muertos en la actualidad

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
y se localiza en Madrid el primer caso de peste desde el siglo XV.

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00:00:32,000 --> 00:00:33,000
Es el contexto.

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00:00:33,000 --> 00:00:39,000
Hemos elaborado una serie de noticias, de noticias nacionales e internacionales

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00:00:39,000 --> 00:00:45,000
y la tarea, el reto que se les pone a los alumnos, la actividad para favorecer el aprendizaje

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
y que puedan ellos planificar y aprender en las diferentes materias

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
es un proponente, es un viajero de la Edad Media a Pedraza en 1340

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
encontrar el cadáver de una persona que murió por peste en esa época,

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00:00:57,000 --> 00:01:00,000
extraer el ADN y poder volver a la actualidad.

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
Y el producto final, aunque hay varios productos intermedios que ahora veremos

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00:01:04,000 --> 00:01:10,000
se van solicitando y se van también calificando y dándoles el correspondiente feedback

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
es elaborar un vídeo con el que aparezcan las diferentes tareas,

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
como el vídeo final, un cortometraje contando la aventura que han vivido.

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00:01:20,000 --> 00:01:26,000
Para ello utilizamos los diferentes espacios del colegio, los diferentes espacios tecnológicos,

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
evidentemente para elaborar el vídeo la sala de informática,

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
pero también las diferentes áreas, el ágora del colegio, los pasillos

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00:01:34,000 --> 00:01:37,000
para poder hacer las diferentes grabaciones.

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00:01:37,000 --> 00:01:43,000
Se utilizan en la clase, traen los alumnos sus equipos, sus ordenadores personales o sus tablets

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
para poder ir buscando información y también elaborando las diferentes tareas

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
y lo vamos registrando cada día.

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00:01:51,000 --> 00:01:57,000
Tenemos los profesores una carpeta compartida donde tenemos todas las tareas que tienen que hacer,

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00:01:57,000 --> 00:02:02,000
donde está establecido el cronograma día por día y cuáles son los profesores responsables,

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00:02:02,000 --> 00:02:04,000
cuáles son las tareas que hay que hacerlas, en qué lugares.

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00:02:04,000 --> 00:02:12,000
También de manera especial es fundamental el viaje a Pedraza para llevar a cabo esa búsqueda

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00:02:12,000 --> 00:02:21,000
y cómo vamos calificando las diferentes partes y cómo se les va ayudando a ir registrando

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
lo que van haciendo con el diario de aprendizaje que también hacen de forma telemática.

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Pues esto es todo, nos vemos muy pronto.