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00:00:00,000 --> 00:00:04,900
Buenos días, mi nombre es Soraya Cruz Arroyo y vengo a mostrar la actividad que hemos realizado

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00:00:04,900 --> 00:00:09,960
para la innovación metodológica en el aula. En este caso nos hemos centrado en la utilización

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00:00:09,960 --> 00:00:15,140
de Flipped Classroom, que se trata de una metodología activa e innovadora que se permite

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00:00:15,140 --> 00:00:20,460
poner en foco al alumnado. De esta manera, dicho alumnado se convierte en el protagonista

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00:00:20,460 --> 00:00:25,780
de su proceso de enseñanza-aprendizaje. Basándonos en el contenido que vamos a trabajar, nos

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00:00:25,780 --> 00:00:30,379
Entraremos en un alumnado de formación profesional que trabaja actividades de natación.

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00:00:30,620 --> 00:00:35,280
Para ello, vamos a basarnos en cuatro pasos principales y vamos a comenzar por el primero.

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00:00:36,200 --> 00:00:39,299
El primer paso que tienen que realizar es visualizar un vídeo en casa.

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00:00:39,479 --> 00:00:47,520
Para ello, el profesorado ha realizado un vídeo tutorial explicando las determinadas acciones que encontramos en natación.

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00:00:47,780 --> 00:00:52,600
Para ello, con este código QR, el alumnado podrá acceder directamente al vídeo desde casa.

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00:00:53,600 --> 00:01:01,859
En un segundo paso, lo que realizaremos será un conjunto de preguntas que abrirán un debate en clase en base a los contenidos que hemos aprendido.

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00:01:02,899 --> 00:01:09,879
En un tercer paso, lo que vamos a realizar es un trabajo de responder un conjunto de preguntas en Padlet.

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00:01:10,620 --> 00:01:13,719
Para ello nos centraremos en las subfases que tiene la abrazada de crawl.

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00:01:13,719 --> 00:01:22,500
¿Qué utilizaremos? Nos basaremos en este código QR que el alumnado podrá utilizar en clase y así podrá acceder al Padlet.

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00:01:22,599 --> 00:01:26,980
y en un cuarto y último paso lo que realizaremos será una evaluación

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00:01:26,980 --> 00:01:31,640
para ello volveremos a utilizar un código QR donde el alumnado tendrá que responder a un conjunto de preguntas

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00:01:31,640 --> 00:01:37,939
en el cual obtendrán una nota en base a los conocimientos que han aprendido

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00:01:37,939 --> 00:01:42,799
con dichos vídeos tutoriales y las actividades que hemos realizado en clase

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00:01:42,799 --> 00:01:51,120
esta técnica nos ayudará también a nosotros como docentes a saber si verdaderamente esta innovación metodológica

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00:01:51,120 --> 00:01:59,980
y en este caso concreto el Flipped Classroom ha funcionado en base al aprendizaje que han tenido los alumnos durante dicho periodo.

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00:02:00,159 --> 00:02:07,079
La situación de aprendizaje en sí se basa en cuatro sesiones principales donde haremos una introducción a la técnica de natación,

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00:02:07,540 --> 00:02:12,759
en una segunda sesión nos basaremos en la creación de vídeos tutoriales sobre las determinadas acciones de natación,

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00:02:13,979 --> 00:02:18,319
esto se dividirá en dos sesiones y por último realizaremos la presentación de un producto final

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00:02:18,319 --> 00:02:21,699
donde habrá un video tutorial de las acciones técnicas por parte del alumnado.