1
00:00:00,750 --> 00:00:29,530
Sí, bueno, intentamos ir al grano. Buenas tardes, esta es la siguiente clase de inglés de nivel 1, de la modalidad de distancia y corresponde en nuestra temporalización al tema exactamente, a ver que os lo voy a, a ver, que te lo muestro, bueno, a ti no hace falta que te lo muestre,

2
00:00:29,530 --> 00:00:37,390
tenemos a un compañero hoy en directo, aquí en streaming, que sería el tema 6, ¿verdad?

3
00:00:38,289 --> 00:00:40,429
Ese que vimos el otro día, 6.

4
00:00:40,770 --> 00:00:43,109
El del presente, a ver, sí, es verdad.

5
00:00:43,149 --> 00:00:44,450
El 4 y el 2, sí.

6
00:00:44,829 --> 00:00:51,670
Eso es. Entonces sería el 7, presente simple para rutinas diarias.

7
00:00:53,990 --> 00:00:57,350
Es decir, seguimos con un repaso del presente simple.

8
00:00:57,350 --> 00:01:20,909
Vamos a incorporar vocabulario de rutinas diarias, días de la semana y preposiciones de tiempo y de gramática, repaso del presente simple y preguntas con pronombre interrogativo al principio, qué, cómo, cuándo, a qué hora, etc.

9
00:01:20,909 --> 00:01:33,430
¿Vale? Entonces, para ello nos vamos a la unidad 7 directamente, que se titula, tienes Sergio el libro ahí, ¿verdad?

10
00:01:33,430 --> 00:01:52,549
Vale, pues, se titula At what time do you get up? ¿Sí? Como veis aquí, siempre empieza, ya sabéis, la unidad como con un diálogo.

11
00:01:52,549 --> 00:02:11,610
Bien, entonces, podemos ver el diálogo o directamente, yo creo que os voy a explicar directamente lo que es la gramática, ¿vale?

12
00:02:11,610 --> 00:02:31,550
Y lo dejo como un ejercicio de lectura, el que respondáis a las preguntas del ejercicio 7.3, que están en relación con el texto.

13
00:02:31,550 --> 00:02:37,729
Os lo voy a dejar como un ejercicio de realizar en casa

14
00:02:37,729 --> 00:02:44,330
Leer este texto y responder a las preguntas del ejercicio 7.3

15
00:02:44,330 --> 00:02:46,210
Que tú también lo estás viendo, Sergio, ¿verdad?

16
00:02:46,650 --> 00:02:46,870
Sí

17
00:02:46,870 --> 00:02:47,590
Vale

18
00:02:47,590 --> 00:02:50,849
Entonces me voy

19
00:02:50,849 --> 00:02:59,050
Bueno, normalmente os hago que reparéis en el menú

20
00:02:59,050 --> 00:03:18,590
Que tenéis siempre en el margen superior donde aparece todo lo que vamos a dar, que no es otra cosa que lo que os he dicho con la temporalización. Routinas diarias, el presente simple, un repaso, días de la semana, preposiciones, preguntas con pronombre interrogativo y ya está.

21
00:03:18,590 --> 00:03:38,889
Entonces, mirad, tenéis aquí un primer ejemplo de un cuadrito para ver la estructura del presente, simple, y ya sabéis que hay que diferenciar entre el verbo ser o estar del resto de verbos.

22
00:03:39,210 --> 00:03:48,020
Entonces, tú aquí, Sergio, esto que estás viendo que te estoy marcando con el ratón, el bi, ves el libro.

23
00:03:48,020 --> 00:03:52,300
No, si es que estás en la página 7.4 con lo de la tabla que has dicho.

24
00:03:52,659 --> 00:03:54,860
Pero tú estás viendo la página.

25
00:03:55,520 --> 00:04:01,750
No estás viendo la página. Vale, pues espera un momentito que te lo...

26
00:04:01,750 --> 00:04:03,669
Pero es que es la página de los otros, si quieres.

27
00:04:04,150 --> 00:04:04,909
Bueno, pues...

28
00:04:04,909 --> 00:04:07,400
Vale.

29
00:04:08,300 --> 00:04:11,699
Bueno, es que tengo abiertas muchas cosas.

30
00:04:11,919 --> 00:04:13,199
Mira, a ver si le doy a compartir.

31
00:04:16,060 --> 00:04:17,399
Podría ver...

32
00:04:17,399 --> 00:04:22,899
Esto. Mira, si te doy a compartir esto ya estás viendo la...

33
00:04:22,899 --> 00:04:33,839
Tengo que estar, cada vez que abro una pestaña te la tengo que compartir, así que va a ser más fácil que tú te mantengas y me sigas, ¿vale? Y el resto de compis sí que lo van viendo.

34
00:04:33,839 --> 00:04:55,259
Entonces decía que el verbo ser o estar era lo primero que dimos en las primeras unidades, entonces tendríamos que completar esta tablita con el I'm, I'm not, am I, you're, you're not, are you, he's, he, he's not, is he, ¿veis?

35
00:04:55,259 --> 00:05:09,199
Ese es el verbo ser o estar que lo hemos visto ya en otras unidades y sería repasarlo. Y aquí, en esta sección, entrarían todos los demás verbos para hacerlos en presente.

36
00:05:09,199 --> 00:05:33,060
Es decir, el verbo to be se conjuga de esa manera especial, con sus formas fijas, y el resto de verbos, la afirmativa sería así, poniendo a todas las personas de la conjugación delante, después el verbo, y cuando llegáramos al he, al she o al it, llevaría es, eso es.

37
00:05:33,060 --> 00:06:00,560
Entonces tenéis que completar esta tablita con los pronombres y añadirle el work, que en este caso es trabajar, podría ser play, jugar, podría ser read, leer, y luego la negativa sería lo mismo, el yo, don't work, I don't work, you don't work, y aquí que sería, Sergio, he, ahí viene un he.

38
00:06:00,560 --> 00:06:10,180
Ahí, ¿cómo sería el...? A ver, que os lo voy a poner aquí en un Word. Voy a abrir un Word nuevo.

39
00:06:11,980 --> 00:06:19,560
Llevo este Word. ¿Cómo sería con él? En vez de con you.

40
00:06:19,560 --> 00:06:29,959
claro, eso es

41
00:06:29,959 --> 00:06:33,500
he, doesn't y ahora

42
00:06:33,500 --> 00:06:37,459
work, lo mismo pasaría cuando fuera con ella

43
00:06:37,459 --> 00:06:43,040
she y cuando fuera con it, ¿vale? pero con el resto

44
00:06:43,040 --> 00:06:47,379
de personas, con el we, con el you, con el they

45
00:06:47,379 --> 00:06:50,300
lo que ponemos es don't

46
00:06:50,300 --> 00:06:54,759
y luego el verbo, ¿sí?

47
00:06:54,759 --> 00:06:57,220
Eso es en la negativa

48
00:06:57,220 --> 00:06:59,379
En la afirmativa ya hemos dicho

49
00:06:59,379 --> 00:07:01,860
Que vamos a pensar

50
00:07:01,860 --> 00:07:05,079
Si le ponemos al verbo una S o no

51
00:07:05,079 --> 00:07:07,040
Si fuera con he

52
00:07:07,040 --> 00:07:08,759
Pues works

53
00:07:08,759 --> 00:07:10,839
O con ella

54
00:07:10,839 --> 00:07:11,920
O con it

55
00:07:11,920 --> 00:07:14,939
Y sin embargo con el resto de personas

56
00:07:14,939 --> 00:07:16,620
Dejo al verbo tal cual

57
00:07:16,620 --> 00:07:18,220
En la afirmativa, ¿vale?

58
00:07:18,899 --> 00:07:20,399
Luego en interrogativa

59
00:07:20,399 --> 00:07:22,180
Es muy fácil la interrogativa

60
00:07:22,180 --> 00:07:23,540
Porque cojo

61
00:07:23,540 --> 00:07:27,339
¿sí? y empiezo con el auxiliar

62
00:07:27,339 --> 00:07:30,540
do, después la persona

63
00:07:30,540 --> 00:07:35,500
y luego el verbo, ahora ocurre lo mismo

64
00:07:35,500 --> 00:07:39,420
Sergio y el resto de compañeros, cuando el

65
00:07:39,420 --> 00:07:43,360
sujeto es el, ella o it, el auxiliar

66
00:07:43,360 --> 00:07:47,120
es el das, eso es

67
00:07:47,120 --> 00:07:50,319
y ya el verbo lo vuelvo a dejar normal

68
00:07:50,319 --> 00:08:07,560
Y ahí, aunque sea que estoy preguntando por él o por ella, ya no le pongo la S, ¿vale? Bueno, pues con esta tablita está muy bien que la rellenéis, ¿vale? Para que veáis bien el contraste y lo veáis muy visual, muy gráfico, ¿sí?

69
00:08:07,560 --> 00:08:13,560
Entonces, días de la semana, bueno, pues aquí los tenéis desde el lunes al domingo

70
00:08:13,560 --> 00:08:21,500
Monday, Tuesday, un lunes, martes, Wednesday, miércoles, Thursday, jueves, Friday, Saturday and Sunday

71
00:08:21,500 --> 00:08:22,439
¿Sí?

72
00:08:23,620 --> 00:08:29,360
Entonces, vocabulario importante para este tema

73
00:08:29,360 --> 00:08:37,279
Días de la semana y, como veis en el ejercicio 7.6, rutinas diarias

74
00:08:37,279 --> 00:08:42,360
Entonces, vamos a ver lo que significa cada uno para que así os facilite un poco el trabajo.

75
00:08:42,860 --> 00:08:45,159
Empieza tú leyendo la primera sección.

76
00:08:46,440 --> 00:08:48,480
I get up at...

77
00:08:48,480 --> 00:08:53,580
Y ahí tendríamos que poner la hora a la que hacemos esas cosas.

78
00:08:56,419 --> 00:08:57,600
La hora de la hora, ¿no?

79
00:08:57,659 --> 00:09:00,960
Sí, que es un repaso también de las horas, que ya las vimos.

80
00:09:01,440 --> 00:09:02,679
I get up at...

81
00:09:02,679 --> 00:09:03,559
11 o'clock.

82
00:09:04,100 --> 00:09:06,820
Por ejemplo, 11 o'clock, a las 11 en punto.

83
00:09:06,820 --> 00:09:08,740
Siguiente sería

84
00:09:08,740 --> 00:09:10,879
Half breakfast, vamos a traducirlos

85
00:09:10,879 --> 00:09:13,500
Porque las horas ya están dadas

86
00:09:13,500 --> 00:09:15,279
Es una cuestión de repasarlas

87
00:09:15,279 --> 00:09:17,000
Vamos a ver el significado

88
00:09:17,000 --> 00:09:18,240
Get up, levantarse

89
00:09:18,240 --> 00:09:19,220
Half breakfast

90
00:09:19,220 --> 00:09:22,740
Eso es, leave home

91
00:09:22,740 --> 00:09:29,360
Marcharse de casa

92
00:09:29,360 --> 00:09:31,480
Salir de casa

93
00:09:31,480 --> 00:09:33,659
Start work

94
00:09:33,659 --> 00:09:36,720
Eso es, have lunch

95
00:09:36,720 --> 00:09:40,690
comer a mediodía

96
00:09:40,690 --> 00:09:43,129
finish work

97
00:09:43,129 --> 00:09:45,110
eso es

98
00:09:45,110 --> 00:09:45,929
go home

99
00:09:45,929 --> 00:09:48,950
ir a casa, have dinner

100
00:09:48,950 --> 00:09:50,789
eso es

101
00:09:50,789 --> 00:09:51,669
y go to bed

102
00:09:51,669 --> 00:09:55,350
exactamente, bueno pues ya con este vocabulario

103
00:09:55,350 --> 00:09:57,649
nos lanzamos al ejercicio

104
00:09:57,649 --> 00:09:59,149
siguiente 7.7

105
00:09:59,149 --> 00:10:01,490
donde vamos a practicar otra vez

106
00:10:01,490 --> 00:10:03,250
la afirmativa y la negativa

107
00:10:03,250 --> 00:10:04,549
vamos a hacer frases

108
00:10:04,549 --> 00:10:07,389
con los ejemplos que tienes

109
00:10:07,389 --> 00:10:08,669
Estás viendo la página, ¿verdad?

110
00:10:08,870 --> 00:10:10,149
Sí, la 7.5.

111
00:10:10,289 --> 00:10:10,710
Eso es.

112
00:10:11,250 --> 00:10:14,389
El ejemplo te dice, yo voy a trabajar en autobús.

113
00:10:14,669 --> 00:10:17,090
Y entre paréntesis te pone tren.

114
00:10:17,649 --> 00:10:27,070
Pues quieren que niegues la frase original y que la cambies con la información que está en el paréntesis de nuevo.

115
00:10:28,049 --> 00:10:34,409
Entonces tendrías que decir, I don't go to work by bus, punto, y rectificas.

116
00:10:34,409 --> 00:10:36,870
I go to work by train.

117
00:10:37,389 --> 00:10:42,250
Que es yo no voy a trabajo en autobús, punto, yo voy en tren.

118
00:10:42,590 --> 00:10:43,830
¿Cómo se quedaría la 2?

119
00:10:51,240 --> 00:10:51,799
Punto.

120
00:10:56,679 --> 00:10:59,899
No, no le pongas el to, es go shopping, junto.

121
00:11:05,340 --> 00:11:09,000
Eso es, es decir que me voy de compras los sábados, ¿vale?

122
00:11:09,000 --> 00:11:12,460
Vamos con el siguiente, que ya hemos visto lo que significa que es comer.

123
00:11:12,460 --> 00:11:16,899
Niégala y hazla luego con la afirmativa

124
00:11:16,899 --> 00:11:33,100
Sí, sí, sí, sí

125
00:11:33,100 --> 00:11:38,019
Al revés, half past twelve

126
00:11:38,019 --> 00:11:40,759
Muy bien, Sergio, muy bien, lo llevas muy bien

127
00:11:40,759 --> 00:11:46,340
Vamos a hacer, no voy a hacer todas porque si no, no nos da tiempo, ¿vale?

128
00:11:46,820 --> 00:11:49,240
Entonces, vamos a hacer por ejemplo el cinco

129
00:11:49,240 --> 00:11:51,139
Vete al cinco

130
00:11:51,139 --> 00:11:55,299
Que así vemos un nuevo verbo

131
00:11:55,299 --> 00:12:18,299
que es watch tv que es ver la tele muy bien no aquí no sabes lo que te ha

132
00:12:18,299 --> 00:12:22,059
pasado aquí aquí lo que pasa es que te cambia el verbo directamente es decir

133
00:12:22,059 --> 00:12:30,740
que tú no ves la tele por la noche que haces otra cosa

134
00:12:31,220 --> 00:12:39,700
eso es se quedaría ahí don't watch eso es hay don't watch tv in the evening

135
00:12:39,700 --> 00:12:45,720
no veo la tele por la noche y te dice que lo cambies por otra cosa que haces

136
00:12:45,720 --> 00:13:07,320
I go out with my friends. Salgo con mis amigos. With my friends. ¿Sí? Sí. ¿Vale? Venga, muy bien. Pues vamos a ver, esto sería el ejemplo, o sea, así seguirías con todas las oraciones.

137
00:13:07,320 --> 00:13:11,460
Quiero ver lo que significan, porque salen algunas cosas nuevas

138
00:13:11,460 --> 00:13:15,340
Por ejemplo, read, read the New York Times es leer

139
00:13:15,340 --> 00:13:20,700
Go home hemos dicho antes que es ir a casa

140
00:13:20,700 --> 00:13:24,419
Pues hacemos lo mismo, yo no voy a casa para la hora de comer

141
00:13:24,419 --> 00:13:29,139
O yo no voy a casa a comer, voy a un restaurante

142
00:13:29,139 --> 00:13:36,120
Yo no termino mi trabajo a las 5, lo termino a las 5 y media, así sería

143
00:13:36,120 --> 00:13:40,799
go to bed, ya hemos visto que es ir a la cama, pues yo no me voy a la cama tarde

144
00:13:40,799 --> 00:13:44,740
durante la semana, punto, yo me voy a la cama pronto

145
00:13:44,740 --> 00:13:48,059
y get up hemos visto que es levantarse, ¿vale?

146
00:13:49,379 --> 00:13:52,480
¿sí? venga, entonces ahora nos vamos

147
00:13:52,480 --> 00:13:57,440
con el 7.8

148
00:13:57,440 --> 00:14:01,019
que sería cómo formular preguntas

149
00:14:01,019 --> 00:14:04,419
en presente simple, pero ahora

150
00:14:04,419 --> 00:14:29,600
Ahora, añadiendo antes del do o del das, voy a hacer un parón, un inciso. Este ejercicio de aquí atrás que acabamos de hacer, Sergio, estaría muy bien que después de hacerlo, lo intentaras y lo intentaras cambiando el yo por un él o por un ella.

151
00:14:29,600 --> 00:14:34,879
o por un nombre de chica o por un nombre de chico

152
00:14:34,879 --> 00:14:39,659
para así ir practicando lo de ponerle la S

153
00:14:39,659 --> 00:14:43,340
o no al verbo o ES

154
00:14:43,340 --> 00:14:49,759
claro, por poner en vez de don't poner doesn't

155
00:14:49,759 --> 00:14:53,039
eso estaría muy bien, es una recomendación que os hago

156
00:14:53,039 --> 00:14:57,399
y ahora dejo el inciso y me vuelvo al ejercicio 7.8

157
00:14:57,399 --> 00:15:22,279
Vamos a hacer estas preguntas que están descolocadas y ahí vais a tener, estoy viendo sobre todo, pronombres interrogativos what, que significa qué o cuál, where, el what lo tienes en casi todos, por ejemplo en el 5 o en el 2.

158
00:15:22,279 --> 00:15:26,460
el when, que es cuando

159
00:15:26,460 --> 00:15:29,879
y el where, que es donde

160
00:15:29,879 --> 00:15:34,039
y el how, en el 9, que es como

161
00:15:34,039 --> 00:15:38,379
es decir, los pronombres interrogativos que aparecen en este ejercicio

162
00:15:38,379 --> 00:15:40,200
y que son los de esta unidad, son

163
00:15:40,200 --> 00:15:46,139
a what, que es que, también a veces el what va acompañado

164
00:15:46,139 --> 00:15:49,740
de otro sustantivo, que hora, por ejemplo, a que hora

165
00:15:49,740 --> 00:16:00,980
what time, o dónde, que es where, cuándo, que es where, y cómo, que es how, ¿sí?

166
00:16:02,639 --> 00:16:12,100
Después de que hayas colocado eso, tienes que poner el auxiliar, que puede ser do o puede ser das,

167
00:16:13,299 --> 00:16:18,840
luego va la persona o el sujeto, y luego va el verbo sin hacerle nada, en infinitivo.

168
00:16:19,740 --> 00:16:27,639
¿Sí? Entonces, siguiendo esto que te acabo de decir, ¿cómo quedaría la pregunta 1?

169
00:16:31,980 --> 00:16:42,620
Claro, eso está muy bien cuando hacíamos las preguntas directas, pero ahora ya no quiero que me digas que si trabajas o no trabajas, quiero que me digas dónde trabajas.

170
00:16:43,100 --> 00:16:47,299
Entonces, el pronombre interrogativo, ¿cuál es aquí? El where.

171
00:16:47,299 --> 00:16:49,860
¿Dónde?

172
00:16:50,419 --> 00:16:54,220
Where do you work?

173
00:16:55,399 --> 00:16:55,639
¿Vale?

174
00:16:57,299 --> 00:16:58,460
En el dos

175
00:16:58,460 --> 00:16:59,860
¿Cuál es mi primer

176
00:16:59,860 --> 00:17:02,940
Antes del do, ¿qué voy a poner?

177
00:17:03,059 --> 00:17:03,360
What

178
00:17:03,360 --> 00:17:06,680
Lo que pasa es que el what, hemos dicho antes

179
00:17:06,680 --> 00:17:09,559
Que a veces va acompañado de una palabrita más

180
00:17:09,559 --> 00:17:12,279
¿Qué libro?

181
00:17:12,279 --> 00:17:13,259
¿Qué hora?

182
00:17:13,660 --> 00:17:14,480
¿Qué música?

183
00:17:14,960 --> 00:17:15,880
¿Qué deporte?

184
00:17:16,200 --> 00:17:16,980
¿Qué lo que sea?

185
00:17:17,680 --> 00:17:18,559
Y aquí pasa esto

186
00:17:18,559 --> 00:17:19,960
Sería what time at?

187
00:17:20,660 --> 00:17:24,099
What time, eso sería el comienzo de tu pregunta.

188
00:17:24,359 --> 00:17:25,240
What time at?

189
00:17:25,319 --> 00:17:27,039
Ya tienes tu pronombre interrogativo.

190
00:17:27,140 --> 00:17:29,700
¿Qué viene inmediatamente después de tu pronombre interrogativo?

191
00:17:29,819 --> 00:17:30,480
El auxiliar.

192
00:17:31,400 --> 00:17:35,819
El auxiliar que sería el do, ¿no?

193
00:17:35,940 --> 00:17:36,259
Claro.

194
00:17:36,740 --> 00:17:40,009
Y ahora el...

195
00:17:40,009 --> 00:17:40,289
Ah.

196
00:17:40,509 --> 00:17:42,630
Eso es, get up era levantarse.

197
00:17:43,730 --> 00:17:44,130
¿Bien?

198
00:17:45,490 --> 00:17:47,049
What time do you get up?

199
00:17:47,210 --> 00:17:48,710
Venga, ¿cómo sería el siguiente?

200
00:17:51,910 --> 00:17:52,430
When.

201
00:17:56,519 --> 00:17:56,960
When.

202
00:18:01,009 --> 00:18:04,049
¿Qué hemos dicho que va después del pronombre interrogativo?

203
00:18:04,390 --> 00:18:05,130
Vale, Miriam.

204
00:18:09,660 --> 00:18:10,720
Eso es.

205
00:18:11,500 --> 00:18:13,420
Vale, aquí ahora empiezas a trabajar.

206
00:18:13,940 --> 00:18:14,460
Siguiente.

207
00:18:16,140 --> 00:18:20,380
Bien, ¿dónde?

208
00:18:21,200 --> 00:18:25,029
¿De quién estamos hablando aquí?

209
00:18:25,890 --> 00:18:30,710
De tus, de tus parentes.

210
00:18:31,109 --> 00:18:32,210
Claro, de tus padres.

211
00:18:32,210 --> 00:18:38,210
Entonces, después del tú tienes que poner la persona de quien hablamos.

212
00:18:38,210 --> 00:18:50,150
hablamos? Where do you know? Sí, tus padres. No, no, no, ¿dónde vi, dónde tus padres?

213
00:18:50,630 --> 00:19:09,730
¿De quiénes estamos hablando? Parents live, el verbo. Sí, venga, siguiente. Esta te voy

214
00:19:09,730 --> 00:19:20,759
a ayudar yo, ¿vale? ¿Qué sería? What, what, what. Es que esta es un poco especial. Esta

215
00:19:20,759 --> 00:19:38,559
cuando te preguntan qué tomas para desayunar, for breakfast, como desayuno, what do you

216
00:19:38,559 --> 00:19:48,109
have for breakfast, o sea, esta en este caso, no, esta en este caso el what no lo acompañaba,

217
00:19:48,109 --> 00:19:55,650
Es una expresión hecha, pero normalmente se acompaña, ¿vale? Como en el seis, por ejemplo. ¿Cómo se quedaría el seis?

218
00:19:59,690 --> 00:20:00,250
¿Sí?

219
00:20:10,630 --> 00:20:15,490
Bien, muy bien. Siguiente.

220
00:20:32,799 --> 00:20:35,980
No, no, después de la persona que viene, otro verbo.

221
00:20:36,900 --> 00:20:42,009
What do you... ¿Y cuál es el otro verbo que se repite?

222
00:20:42,589 --> 00:20:42,890
Do.

223
00:20:43,150 --> 00:20:45,130
Claro. ¿Qué es lo que haces?

224
00:20:46,250 --> 00:20:46,410
A.

225
00:20:47,029 --> 00:20:50,880
Eso es.

226
00:20:51,940 --> 00:20:52,200
¿Vale?

227
00:20:52,619 --> 00:20:53,700
Otra más.

228
00:20:57,690 --> 00:20:58,329
A ocho.

229
00:20:59,369 --> 00:21:05,200
Sería where do you...

230
00:21:05,200 --> 00:21:07,200
Where do you...

231
00:21:09,819 --> 00:21:10,640
Where...

232
00:21:10,640 --> 00:21:14,119
¿Te falta el verbo?

233
00:21:14,240 --> 00:21:16,420
Ya sabes que después de la persona viene un verbo.

234
00:21:17,240 --> 00:21:20,230
Where do you...

235
00:21:25,680 --> 00:21:49,990
Eso es. ¿Dónde vas? Por lunch. Eso es, por lunch. ¿Dónde vas tú a comer? Y la última. ¿Cómo? How do you. How do you. Muy bien. Do you go to work. Fenomenal.

236
00:21:49,990 --> 00:22:09,390
Todas estas preguntas han sido con el do, do, do, do, pero si la persona fuera él o ella, yo en lugar del do cambiaría por un das, ¿no?

237
00:22:09,390 --> 00:22:16,730
si fuera pepito o fulanito

238
00:22:16,730 --> 00:22:19,849
si no fueras tú, que fuera él

239
00:22:19,849 --> 00:22:23,970
pues solo habría que cambiar el das, el do por el das

240
00:22:23,970 --> 00:22:28,369
¿vale? venga, pues me voy

241
00:22:28,369 --> 00:22:32,710
ya al final de la unidad, en la siguiente página

242
00:22:32,710 --> 00:22:35,829
donde tienes preposiciones

243
00:22:35,829 --> 00:22:42,049
de tiempo, entonces lo hacemos directamente

244
00:22:42,049 --> 00:22:45,309
si te parece, para que así ya se quede claro

245
00:22:45,309 --> 00:22:50,130
y ya está, podéis hacer si queréis las actividades

246
00:22:50,130 --> 00:22:53,329
luego que están indicadas en el aula virtual

247
00:22:53,329 --> 00:22:57,789
venga, vamos allá, dice every morning I get up

248
00:22:57,789 --> 00:23:01,349
de las preposiciones que hay arriba

249
00:23:01,349 --> 00:23:03,569
¿Cuál elegirías?

250
00:23:04,490 --> 00:23:08,980
Estas son las preposiciones

251
00:23:08,980 --> 00:23:18,410
A las ocho menos cuarto

252
00:23:18,410 --> 00:23:21,910
Es decir, cada vez que yo tengo que decir la hora

253
00:23:21,910 --> 00:23:24,369
La preposición que va adelante es A

254
00:23:24,369 --> 00:23:28,319
Eso es

255
00:23:28,319 --> 00:23:29,500
Voy a la dos

256
00:23:29,500 --> 00:23:31,859
Yo voy a mi oficina

257
00:23:31,859 --> 00:23:34,180
No

258
00:23:34,180 --> 00:23:36,980
No, bye

259
00:23:36,980 --> 00:23:43,079
Cuando dices en tren, en avión, en autobús

260
00:23:43,079 --> 00:23:52,619
by, sería, ¿vale? La tres, dice los bancos en Inglaterra abren desde las nueve en la

261
00:23:52,619 --> 00:24:06,579
mañana, desde las nueve de la mañana hasta, no, hasta es until, until, ¿ves? Entonces

262
00:24:06,579 --> 00:24:19,839
desde, from, hasta, until, y luego por la mañana, por la tarde y por la noche, es con

263
00:24:19,839 --> 00:24:30,960
la preposición in, in the afternoon, eso es, ¿vale? La cuatro, los domingos por la

264
00:24:30,960 --> 00:24:40,259
mañana, los días, ¿con qué preposición van? Yo no digo los lunes de Sundays, yo digo

265
00:24:40,259 --> 00:24:42,079
on sancho.

266
00:24:43,079 --> 00:24:44,279
Todo el día de la semana

267
00:24:44,279 --> 00:24:45,799
va a correr. Eso es.

268
00:24:46,539 --> 00:24:48,359
Luego, dice que esta chica

269
00:24:48,359 --> 00:24:49,420
es enfermera.

270
00:24:50,119 --> 00:24:52,019
She works. Trabaja

271
00:24:52,019 --> 00:24:54,400
por la noche. Y con la palabra

272
00:24:54,400 --> 00:24:56,519
noche como night

273
00:24:56,519 --> 00:24:57,839
sería

274
00:24:57,839 --> 00:24:59,900
in. No, at.

275
00:25:01,539 --> 00:25:02,220
Solo

276
00:25:02,220 --> 00:25:03,539
con la palabra night.

277
00:25:04,019 --> 00:25:06,140
Porque sí que es verdad que por la

278
00:25:06,140 --> 00:25:07,980
mañana se dice

279
00:25:07,980 --> 00:25:09,319
in the morning.

280
00:25:10,259 --> 00:25:30,299
A mediodía se dice in the afternoon. Por la tarde-noche se dice in the evening. Y por la noche, at night. ¿Sí?

281
00:25:30,299 --> 00:25:34,220
venga, vamos con el siguiente

282
00:25:34,220 --> 00:25:38,319
el seis, sería durante la semana

283
00:25:38,319 --> 00:25:41,259
ese durante, eso es, during

284
00:25:41,259 --> 00:25:45,680
las siete, tengo que ir a una reunión el lunes, como hemos dicho que

285
00:25:45,680 --> 00:25:49,359
los días llevan la preposición, on, muy bien

286
00:25:49,359 --> 00:25:54,480
y luego el ocho, I go to the pub

287
00:25:54,480 --> 00:25:57,859
dice, voy al pub con mis amigos

288
00:25:57,859 --> 00:26:00,720
a las 7 y me quedo allí

289
00:26:00,720 --> 00:26:02,220
me quedo allí

290
00:26:02,220 --> 00:26:06,000
eso es

291
00:26:06,000 --> 00:26:08,619
sería, no, ¿cómo era hasta?

292
00:26:09,880 --> 00:26:10,480
until

293
00:26:10,480 --> 00:26:16,349
¿vale? entonces, esos son los usos

294
00:26:16,349 --> 00:26:20,049
el a me vale para las horas y para decir por la noche

295
00:26:20,049 --> 00:26:23,349
el by me vale para el transporte

296
00:26:23,349 --> 00:26:24,569
el during, durante

297
00:26:24,569 --> 00:26:28,410
el in puede ser in the morning, in the afternoon

298
00:26:28,410 --> 00:26:43,930
o in the evening. El on me vale para los días y el until hasta. Y luego tenemos este otro

299
00:26:43,930 --> 00:26:51,029
ejercicio, bueno, para repasar un poquito el presente simple. Dice, duérmelos el pececillo

300
00:26:51,029 --> 00:26:52,430
este que no me acuerdo ahora como se llama

301
00:26:52,430 --> 00:26:54,289
este que tenéis aquí

302
00:26:54,289 --> 00:26:58,970
sí, bueno

303
00:26:58,970 --> 00:27:00,910
duerme el pez y dice

304
00:27:00,910 --> 00:27:02,509
un montón de gente

305
00:27:02,509 --> 00:27:05,150
y los verbos, no os lo voy a hacer yo

306
00:27:05,150 --> 00:27:06,509
os voy a decir

307
00:27:06,509 --> 00:27:08,910
lo que significan los verbos que están

308
00:27:08,910 --> 00:27:10,190
aquí en el cuadrito azul

309
00:27:10,190 --> 00:27:12,549
y sería completarlo

310
00:27:12,549 --> 00:27:16,029
con cada uno de los verbos

311
00:27:16,029 --> 00:27:17,789
ask, preguntar

312
00:27:17,789 --> 00:27:20,470
do, hacer

313
00:27:20,470 --> 00:27:23,150
Give, dar

314
00:27:23,150 --> 00:27:26,170
Hide, esconder

315
00:27:26,170 --> 00:27:29,009
Know, saber

316
00:27:29,009 --> 00:27:32,609
Think, pensar o creer

317
00:27:32,609 --> 00:27:36,349
Wake, despertarse

318
00:27:36,349 --> 00:27:39,609
Want, querer

319
00:27:39,609 --> 00:27:42,490
Bueno, venga, vamos a hacerlo

320
00:27:42,490 --> 00:27:44,509
Dice, duerme el pez

321
00:27:44,509 --> 00:27:47,430
Este pez, es que tiene un nombre, ahora mismo no me acuerdo

322
00:27:47,430 --> 00:27:55,910
o como se llama el goldfish, es un word reference, a ver, en el diccionario que tenéis ahí que os he puesto,

323
00:27:58,589 --> 00:28:08,559
este pensando, sí, bueno, es que es un pez dorado, se le llama, o como una carpa, bueno, da igual, el pez,

324
00:28:08,559 --> 00:28:14,359
Dice, un montón de gente cree, ¿y cómo era creer?

325
00:28:15,339 --> 00:28:16,700
Era think.

326
00:28:16,940 --> 00:28:21,480
Think, cree o piensa esta pregunta.

327
00:28:22,019 --> 00:28:24,019
La respuesta es que sí.

328
00:28:25,079 --> 00:28:35,779
Ellos, los peces, yes they do, sí lo hacen.

329
00:28:38,920 --> 00:28:40,140
Sí, tendría...

330
00:28:40,140 --> 00:28:41,980
Ah, sí lo hacen, sí lo hacen, vale.

331
00:28:41,980 --> 00:28:48,019
They do, ese do se refiere a que lo hacen porque se ha mencionado antes el dormir, ¿vale?

332
00:28:48,519 --> 00:28:53,140
Dice, ellos duermen, they sleep about eight hours a day, duermen unas ocho horas.

333
00:28:53,819 --> 00:28:59,980
Dice, when a goldfish wants to sleep, dice, cuando uno de ellos quiere dormir, it simply stops.

334
00:28:59,980 --> 00:29:04,240
¿Ves cómo lleva ahí la S? Porque es un it, moving, simplemente se para.

335
00:29:05,119 --> 00:29:10,460
Dice, y cuando, na, na, na, up, empieza a moverse otra vez.

336
00:29:10,460 --> 00:29:11,519
es decir, si se duerme

337
00:29:11,519 --> 00:29:14,160
claro, wake

338
00:29:14,160 --> 00:29:16,480
pero ¿qué pasa? que estamos hablando de un it

339
00:29:16,480 --> 00:29:17,779
entonces el it

340
00:29:17,779 --> 00:29:20,500
eso es, al verbo le pongo

341
00:29:20,500 --> 00:29:21,980
una s, muy bien

342
00:29:21,980 --> 00:29:24,319
dice un montón de gente

343
00:29:24,319 --> 00:29:26,039
cree

344
00:29:26,039 --> 00:29:27,859
que estos peces

345
00:29:27,859 --> 00:29:31,039
bueno, son estúpidos o que no son listos

346
00:29:31,039 --> 00:29:32,779
un montón de gente cree

347
00:29:32,779 --> 00:29:38,099
think

348
00:29:38,099 --> 00:29:40,079
sí

349
00:29:40,079 --> 00:29:43,279
ay, perdona, aquí sí que es think

350
00:29:43,279 --> 00:29:51,980
en el 4 y en el primero no es think, el primero es ask, que es preguntar. Un montón de gente

351
00:29:51,980 --> 00:30:00,839
hace esta pregunta, ask. Entonces en el 4 es think. Dice, piensan que son estúpidos,

352
00:30:01,259 --> 00:30:13,259
pero no lo son, they're intelligent, son inteligentes. Cuando uno de ellos ve, ay que se me va, el

353
00:30:13,259 --> 00:30:20,039
verbo ver va con ese porque hablamos de un pez cuando ve a una persona que es lo que hace

354
00:30:21,880 --> 00:30:30,720
eso es con ese muy bien y se esconde nada a la superficie del agua para decir hola

355
00:30:31,940 --> 00:30:38,359
y nada hasta arriba para la super hacia la superficie para saludar cuando ve una persona

356
00:30:38,359 --> 00:30:41,299
It doesn't know, no sabe

357
00:30:41,299 --> 00:30:44,099
It swims down to the bottom

358
00:30:44,099 --> 00:30:45,839
Baja, abajo

359
00:30:45,839 --> 00:30:48,019
To

360
00:30:48,019 --> 00:30:51,299
To give

361
00:30:51,299 --> 00:30:52,400
A ver

362
00:30:52,400 --> 00:30:59,519
Baja, nada

363
00:30:59,519 --> 00:31:01,680
Para querer

364
00:31:01,680 --> 00:31:05,339
To know

365
00:31:05,339 --> 00:31:06,440
A ver

366
00:31:06,440 --> 00:31:09,880
Ah, para saber, a lo mejor

367
00:31:09,880 --> 00:31:12,839
Sería no

368
00:31:12,839 --> 00:31:33,079
Sí, to know. Y luego, cuando un pez de estos quiere comer, ese sería el want con ese. To eat. Sube a la superficie y abre su boca. Open. ¿Ves que está todo el tiempo con la S el verbo? Porque estamos hablando de un eat.

369
00:31:33,079 --> 00:31:53,029
Lo mismo pasaría si fuera él o ella. Esto significa, please, claro, give me, eso es. Muy bien, pues, jo, muy bien, te veo muy bien, Sergio. Enhorabuena, eso significa que estás trabajando.

370
00:31:53,029 --> 00:32:00,809
Bueno, pues nada

371
00:32:00,809 --> 00:32:05,289
en tu caso, bueno, hemos terminado ya todas las unidades

372
00:32:05,289 --> 00:32:08,670
las siguientes sesiones serán de repaso

373
00:32:08,670 --> 00:32:10,809
para resolver dudas

374
00:32:10,809 --> 00:32:26,980
Vale, venga, sí, vamos a mirarlo

375
00:32:26,980 --> 00:32:32,279
Bueno, pues hasta aquí la clase de hoy

376
00:32:32,279 --> 00:32:36,059
cualquier duda me podéis escribir un correo

377
00:32:36,059 --> 00:32:38,839
vamos, que no tenéis que esperar a la siguiente sesión

378
00:32:38,839 --> 00:32:41,059
me podéis escribir antes un correo

379
00:32:41,059 --> 00:32:42,000
¿de acuerdo?

380
00:32:43,539 --> 00:32:45,319
bueno, que vaya bien la semana

381
00:32:45,319 --> 00:32:46,920
igual

382
00:32:46,920 --> 00:32:48,140
un saludo, adiós