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y aquí os voy a presentar el proyecto que se ha realizado en mi centro en colaboración con los

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00:00:05,560 --> 00:00:11,640
tutores del segundo ciclo en relación al huerto del colegio y bueno aquí al principio aparecen

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00:00:11,640 --> 00:00:15,920
las, recogemos las metas de aprendizaje y a continuación el contexto en el que hemos

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00:00:15,920 --> 00:00:20,360
intentado hacer un acuerdo que sea suficiente para estos alumnos y que hemos llamado

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00:00:20,360 --> 00:00:26,040
supertestibes verdes que tendrán que encontrar su misión que en este caso será etiquetar los

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00:00:26,040 --> 00:00:33,400
productos del huerto con códigos QR. Bueno y a continuación recogemos todos los hábitos que se van a abordar

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y por último pues las actividades que vamos a llevar a cabo en las que se incluyen por ejemplo

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00:00:46,440 --> 00:00:50,360
la toma de contacto en la que se conoce el huerto, los puestos que hay plantados y también se reparte

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00:00:50,360 --> 00:00:55,640
el trabajo y se hacen los grupos de trabajo. Luego en la creación se creará una ficha con

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00:00:55,800 --> 00:01:02,840
toda la información en relación a los productos del huerto que se hará investigando con las tablas

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00:01:02,840 --> 00:01:10,280
en internet siempre de una manera guiada para completar esa ficha y luego por último pues

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00:01:10,280 --> 00:01:18,280
se lograrán los códigos QR en los que aparecerá toda la información, la ficha de información recogida y

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00:01:18,280 --> 00:01:24,000
también los carteles en los que se juntará la imagen y el código para poner en el huerto. El

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00:01:24,000 --> 00:01:34,960
producto final será el cartel que se ponga en el huerto con el código QR y la foto, el histograma del

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00:01:34,960 --> 00:01:42,160
producto y así bueno pues todo el colegio podrá pasar al huerto, visitar el huerto y con los

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00:01:42,160 --> 00:01:47,920
iPad pues a través de los códigos QR conocer más sobre las hortalizas y toda la información que han recogido los

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00:01:47,920 --> 00:01:53,840
alumnos. En cuanto a la reflexión se harán preguntas al final de cada sesión para ver cómo se lleva el

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00:01:53,840 --> 00:01:58,920
trabajo, si hay alguna dificultad añadida o algo que solucionar y luego hay instrumentos de

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evaluación que hemos incluido como la lista de cotejo para el proyecto final, una rubrica de aprendizaje,

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tráqueos para evaluar el trabajo en equipo

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y instrumentos de autoevaluación docente,

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00:02:16,560 --> 00:02:24,880
y luego se practica el proyecto y eso es todo. Muchas gracias.