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00:00:00,000 --> 00:00:11,839
la plataforma Google Classroom y la tengo ordenada por clases. Este curso he impartido

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00:00:11,839 --> 00:00:18,719
clase en sexto, entonces tengo una carpeta para sexto C de lengua, otra para sexto C

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00:00:18,719 --> 00:00:25,239
de mates, otra para sexto B de matemáticas y otra para sexto B de lengua. De esta forma

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00:00:25,239 --> 00:00:30,359
los alumnos tienen recogida la información de forma detallada de cada una de las áreas

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00:00:30,359 --> 00:00:37,859
y esto facilita que si tienen que buscar algo del área, lo encuentren.

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00:00:38,039 --> 00:00:44,740
Además, como he realizado el curso de Digicraft,

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00:00:45,259 --> 00:00:50,460
colaboro con mi compañera que imparte el área de libre configuración autonómica

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00:00:50,460 --> 00:00:54,140
en la competición STEM a la que presentamos a los alumnos.

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00:00:54,140 --> 00:01:08,159
Bueno, para empezar y que se vea cómo están organizadas las clases, empezamos por ejemplo por el área de matemáticas en las que utilizamos el tablón principal para dar diferente información.

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00:01:08,159 --> 00:01:35,019
Ya sea como por ejemplo del examen de matemáticas final, lo que entra, los alumnos preguntan, como para la situación, mandar las tareas a los alumnos o para dejarles algunos recursos como por ejemplo estas fichas de Live Worksheets para que puedan repasar los contenidos que hemos dado.

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00:01:35,019 --> 00:01:51,879
Entonces, como veis aquí, durante todo el curso hemos ido dejando alguna serie de información para que los alumnos lo tengan a su alcance.

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00:01:51,879 --> 00:01:58,280
además cuando establecemos un trabajo de clase siempre lo dejamos aquí

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00:01:58,280 --> 00:02:10,039
en trabajos de clase están las tareas señaladas, se ve la descripción de la tarea, las instrucciones y la rúbrica con la que evaluamos

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00:02:10,039 --> 00:02:20,699
entonces aquí se establece la rúbrica, por ejemplo esta que es de un estudio estadístico y se ve lo que se valora en cada una de ellas

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00:02:20,699 --> 00:02:36,680
Estas rubricas luego como utilizo para la evaluación y doceo pues directamente las puedo extraer y así calcular las notas de los alumnos.

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00:02:36,680 --> 00:02:54,680
Los alumnos además entregan directamente aquí las tareas y por ejemplo podemos ver esta presentación de estos alumnos en las que entregan sus tareas y se ha calificado a través de su rúbrica.

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00:02:54,680 --> 00:03:11,240
De esta forma podemos ver cómo están organizadas el resto de las clases, tanto la clase de matemáticas de sexto B es igual y la clase de lengua es igual.

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00:03:11,240 --> 00:03:25,240
Utilizamos el tablón para diferentes informaciones y por ejemplo en esta carpeta es donde los alumnos han ido entregando un trabajo que hicimos sobre la interculturalidad.

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00:03:25,240 --> 00:03:48,860
Por ejemplo, si abrimos este que nos lo entregaron Bruno y Ivonne, hablaron sobre el País Vasco y diferentes datos de interés sobre este trabajo de interculturalidad que era parte de nuestra situación de aprendizaje del segundo trimestre.

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00:03:48,860 --> 00:03:58,719
Por otro lado, utilizamos la plataforma Smile Island para que sirva de refuerzo para los alumnos

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00:03:58,719 --> 00:04:01,840
Entonces, por ejemplo, si nos vamos a la clase de sexto B

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00:04:01,840 --> 00:04:12,680
Encontramos aquí a todos nuestros alumnos matriculados según a los que está establecido un determinado nivel

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00:04:12,680 --> 00:04:45,160
Por ejemplo, podemos ver aquí el análisis del aprendizaje de nuestros alumnos, ¿vale? Entonces, por ejemplo, las rutas de aprendizaje de los alumnos y cuál es su información.

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00:04:45,160 --> 00:04:57,879
Entonces, si nos vamos a alumnos, por ejemplo, aquí, sabemos que tienen establecidos su adaptación curricular en tercero de primaria.

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00:04:58,220 --> 00:05:08,019
En cambio, los demás tienen aplicada la ruta de aprendizaje de cálculo, que es para lo que hemos usado este año sobre todo, es MyLatLen.

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00:05:08,019 --> 00:05:15,360
Para la evaluación de nuestros alumnos y seguimiento diario utilizamos la aplicación IDOCEO

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00:05:15,360 --> 00:05:22,040
En primer lugar tenemos a los alumnos diferenciados a los grupos por materia y letra

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00:05:22,040 --> 00:05:31,300
Entonces en este por ejemplo podemos ver a los estudiantes, los diferentes trimestres, como lo vamos separando por lo que vamos evaluando

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00:05:31,300 --> 00:05:39,019
la clase, que si no hay ninguna anotación negativa, pues tienen un 10, las estrellas son puntos extras que han conseguido,

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00:05:39,759 --> 00:05:49,480
en la columna de los deberes, pues igual, la puntuación máxima es un 10, a no ser que haya alguna cruz,

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00:05:49,579 --> 00:05:57,399
que eso es que son días sin deberes que vamos teniendo en cuenta y que luego se tiene en cuenta para la nota de los deberes.

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00:05:57,399 --> 00:06:03,639
y así vamos teniendo todo en cuenta, pues los exámenes, los trabajos de clase, de entrega,

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00:06:03,740 --> 00:06:09,980
que hicimos un cuento y luego evaluamos pues la actitud, el trabajo.

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00:06:11,079 --> 00:06:15,500
Por ejemplo, este trabajo de Mastrola Pipero Flex está, como se entregó por Google Classroom,

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00:06:15,500 --> 00:06:21,839
está conectado y así con tanto el trabajo, las pruebas objetivas,

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00:06:22,759 --> 00:06:26,000
todo está ponderado para que salga la nota final del trimestre.

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00:06:26,000 --> 00:06:33,939
en este caso es el segundo trimestre, y sale para luego llevarlo a otro apartado que tenemos,

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00:06:33,939 --> 00:06:38,339
todas las notas de los trimestres que veremos ahora.

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00:06:55,449 --> 00:07:02,389
Aquí podemos ver otro trimestre de otro grupo, y ahora sexto C lengua, nos vamos,

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00:07:03,149 --> 00:07:11,230
vemos las finales y nos metemos en el segundo trimestre, y vemos igual, pues cómo está el cuento del bosque,

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00:07:11,910 --> 00:07:19,769
los deberes, hemos hecho un dictado, un examen, los gentilicios, etc.

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00:07:20,089 --> 00:07:26,889
Hemos trabajado diferentes contenidos y todos los contenidos están recogidos en las tablas de IDOCEO

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00:07:26,889 --> 00:07:34,870
para ir llevando el control diario del trimestre para luego elaborar las notas del mismo.

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00:07:39,899 --> 00:07:44,360
Aquí es donde digo que podemos ver todas las notas finales de todos los trimestres

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00:07:44,360 --> 00:07:56,360
para ver cómo se ha llevado a cabo y que nos sea útil en la evaluación.

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00:07:57,819 --> 00:08:12,250
En este último ejemplo os muestro cómo está todo ponderado para hacer las medias de cada parte de los criterios de calificación

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00:08:12,250 --> 00:08:15,589
que forman la nota final de cada uno de los trimestres.

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00:08:15,589 --> 00:08:35,490
Así como hemos ido recogiendo diferentes notas de los alumnados, podemos tener la nota exacta que han conseguido en este trimestre a través de los controles, el trabajo, la actitud que nos hemos marcado.