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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, soy Nuria Gonzalo Vegas, profesora del Colegio Divino Bastora.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Voy a exponer brevemente mi infografía sobre mi situación de aprendizaje.

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
El tema es los mosaicos, en concreto la técnica del trencadís.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
Va dirigida a alumnos del segundo de la ESO para la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual.

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00:00:25,000 --> 00:00:32,000
Primero, consta de una introducción en la que me centro sobre todo en hablar de las treselas.

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
A continuación, hablo sobre Gaudí, que fue el inventor de la técnica del trencadís.

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
Después explico los objetivos.

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00:00:45,000 --> 00:00:48,000
A continuación, doy paso a la organización.

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
Las tareas van a ser por grupos cooperativos.

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
Hablo de las propuestas, que en concreto van a ser tres tareas de igual grado de dificultad.

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
A continuación, hablo de la temporalización. El proyecto durará unas cuatro semanas.

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00:01:07,000 --> 00:01:10,000
Y, por último, de la elaboración.

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00:01:10,000 --> 00:01:19,000
Para evaluar, se va a exponer la rúbrica en la cual se reflejan los descriptores que se darán en cuenta.

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00:01:24,000 --> 00:01:29,000
Después, voy a hablar sobre las calificaciones del aula virtual.

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00:01:29,000 --> 00:01:36,000
En cuanto a las evaluaciones, las actividades que he expuesto.

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00:01:36,000 --> 00:01:50,000
Por una parte, para evaluar, he tenido en cuenta unas preguntas sobre verdad o falso de las técnicas trencadís.

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00:01:50,000 --> 00:01:57,000
Y, también, he puesto un cuestionario de mayor grado de dificultad sobre el mosaico.

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00:01:59,000 --> 00:02:09,000
Respecto al espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje,

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00:02:09,000 --> 00:02:13,000
en concreto hay un inicio.

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00:02:14,000 --> 00:02:22,000
Y, en el inicio, aparecen las instrucciones para realizar las actividades.

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00:02:22,000 --> 00:02:27,000
En donde expongo que hay que prestar atención al soporte y las técnicas pedidas,

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
hay que involucrarse en el proceso tanto como en el resultado final,

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00:02:31,000 --> 00:02:35,000
ser lo más creativo posible, ya que es la asignatura de plástica,

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
y dar importancia a la presentación.

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00:02:39,000 --> 00:02:45,000
Cuesta de cuatro actividades, además de una parada de repostaje, más la meta.

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00:02:45,000 --> 00:02:49,000
En la primera, hay un vídeo sobre la técnica del trencadís sencillo.

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00:02:49,000 --> 00:02:53,000
En la actividad número dos, hay una presentación general y sobre Gaudí.

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00:02:53,000 --> 00:02:59,000
En la actividad número tres, hay una hoja de trabajo sobre el mosaico en vidrio.

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00:02:59,000 --> 00:03:02,000
Después, en repostaje, hay un vídeo sencillo del trencadís

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00:03:03,000 --> 00:03:09,000
para, en la actividad cuatro, pasar a un vídeo más complejo sobre también la técnica trencadís.

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00:03:09,000 --> 00:03:14,000
Y, al final, en la meta, hay una actividad cuisi de frisos y mosaicos.

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00:03:14,000 --> 00:03:19,000
Espero que haya sido de vuestro interés. Un saludo y gracias.