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00:00:00,620 --> 00:00:07,759
Para este vídeo comienzo explicando mi infografía de la tarea 3, que explica la situación de aprendizaje.

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00:00:07,900 --> 00:00:10,660
Yo he elegido el contenido de las emociones.

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00:00:10,919 --> 00:00:18,500
He marcado para el segundo curso del segundo ciclo de la educación infantil, concretamente cuatro años, y lo he llamado el emocionario.

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00:00:19,079 --> 00:00:24,839
Lo primero de todo, realizaremos una asamblea en gran grupo y llevaremos a cabo preguntas como

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00:00:24,839 --> 00:00:33,399
cómo te sientes hoy, qué emociones conoces, qué son las emociones, pondremos ejemplos con imágenes reales de la vida cotidiana

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00:00:33,399 --> 00:00:45,000
y recordaremos las emociones básicas, feliz, triste, enfadado, después pondremos trozos de la película inside out o al revés

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00:00:45,000 --> 00:00:50,020
e identificaremos las emociones, añadiendo nuevas como asco y miedo.

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00:00:50,579 --> 00:00:55,159
Asimismo, seguiremos poniendo ejemplos de la vida cotidiana.

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00:00:55,920 --> 00:00:59,159
Como actividad final, realizaremos un pan busel de las emociones,

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00:00:59,859 --> 00:01:02,679
dividiendo la clase en cinco grupos de cinco niños.

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00:01:03,420 --> 00:01:08,719
Será la maestra quien lea las preguntas, que están apoyadas por imágenes visuales.

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00:01:09,219 --> 00:01:12,480
El grupo que antes acierte tocará el pulsador.

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Para poder superar este reto, todos los equipos tendrán que tener mínimo 3 puntos y entre todos sumar 15 puntos.

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00:01:20,359 --> 00:01:41,480
Finalmente realizaremos una asamblea final, llevando a cabo un feedback de la actividad, terminaremos realizando ejemplos de las emociones y asimismo todas estas emociones que hemos aprendido nuevas la podremos usar en nuestro día a día a través de la resolución de conflictos.

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Tarea 4. Realizaremos la evaluación de mi alumnado. Yo he elegido hacerlo a través del aula virtual, elaborando un libro de calificaciones.

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00:01:58,359 --> 00:02:09,099
En la primera evaluación he realizado un H5P con el nombre de evaluación 1, que está aquí, H5P evaluación 1.

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00:02:09,099 --> 00:02:17,099
En la segunda evaluación he realizado otro H5P con el nombre de evaluación 2.

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00:02:17,539 --> 00:02:26,199
Y en la tercera evaluación he realizado un cuestionario de cuatro preguntas de océano múltiple llamado evaluación final.

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00:02:26,680 --> 00:02:34,759
Que le doy aquí, le doy aquí preguntas y salen las cuatro preguntas.

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00:02:35,840 --> 00:02:37,000
Y ya estaría.

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00:02:37,000 --> 00:02:46,330
Para la actividad 5, realizaremos un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:02:47,210 --> 00:02:58,129
En el inicio podemos encontrar las instrucciones de las actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:02:58,129 --> 00:03:07,930
Aún así he añadido yo instrucciones de todas las actividades

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00:03:07,930 --> 00:03:17,289
De la actividad 1, de la actividad 2, de la actividad 3, 4 y 5

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00:03:17,289 --> 00:03:21,849
Y el reportaje, o sea, ahí explica todo detalladamente

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00:03:21,849 --> 00:03:31,469
Entonces, en la actividad 1 pinchamos y nos sale un Geniali.

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Pinchamos en la actividad 2, a ver si se puede ver, es un vídeo del YouTube.

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00:03:42,740 --> 00:03:53,949
En la actividad 3 es un Live World Seeds, como es para educación infantil, es muy sencillo, es de las emociones, muy sencillo.

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00:03:53,949 --> 00:03:57,909
en la actividad 4

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00:03:57,909 --> 00:04:00,569
he realizado otro genial

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00:04:00,569 --> 00:04:02,750
un poquito más difícil

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y en la actividad 5

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00:04:08,560 --> 00:04:09,960
a ver si sale aquí

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00:04:09,960 --> 00:04:13,840
es el Van Bussel

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que es como actividad final

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y por último en el reportaje

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le damos

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y es

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00:04:22,050 --> 00:04:25,870
un cuento del monstruo de colores