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00:00:00,000 --> 00:00:02,080
Hola, soy María Teresa y esta es mi actividad.

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00:00:02,240 --> 00:00:03,759
Salvemos la cafetería del instituto.

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00:00:04,360 --> 00:00:06,299
Bueno, está relacionada con un aprendizaje basado en problemas

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00:00:06,299 --> 00:00:10,119
para el primer curso de formación profesional de grado medio de actividades comerciales.

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00:00:10,679 --> 00:00:13,960
El problema que se le plantea al alumnado es que la cafetería de su instituto

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00:00:13,960 --> 00:00:16,199
está teniendo problemas, cada vez tiene menos ventas

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00:00:16,199 --> 00:00:17,699
y si sigue así, pues va a tener que cerrar.

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00:00:18,239 --> 00:00:22,420
Entonces los alumnos tendrán que investigar, descubrir qué problema está causando

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00:00:22,420 --> 00:00:27,100
ese descenso de ventas y evitar que se cierre la cafetería proponiendo alguna solución.

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00:00:27,100 --> 00:00:29,480
¿Cómo lo harán? Realizando una investigación de mercado

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00:00:29,480 --> 00:00:36,479
usando TICs para el diseño de encuestas, tabulación de datos y para producir o llegar al producto final de esta actividad

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00:00:36,479 --> 00:00:42,939
que es un informe final de esa investigación de mercado llevada a cabo, así como una presentación en Canva o similares

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00:00:42,939 --> 00:00:46,840
donde expliquen cada una de las fases de la investigación y cómo han llegado a esa conclusión.

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00:00:47,380 --> 00:00:52,659
Para evaluar esta actividad voy a usar la observación en el aula, así como una rúbrica específica con distintos indicadores de logro.

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00:00:52,659 --> 00:00:59,579
Además se proporcionará material accesible a todos los alumnos a través de distintos formatos y tipologías de letras, etc.