1
00:00:00,000 --> 00:00:08,760
mi LMS, me he decidido a utilizar el LMS de la Comunidad de Madrid de Aula Virtual.

2
00:00:08,760 --> 00:00:14,200
En primer lugar, el Aula Virtual está dirigida a los alumnos de sexto de primaria en la asignatura

3
00:00:14,200 --> 00:00:21,640
de matemáticas. Los alumnos están debidamente matriculados.

4
00:00:21,640 --> 00:00:27,960
La página está dividida en tres partes. En la parte de la izquierda está el menú,

5
00:00:28,200 --> 00:00:32,800
en la parte central están los diferentes apartados, como el curso, la configuración,

6
00:00:32,800 --> 00:00:37,800
los participantes, las calificaciones, etc. Y en la parte derecha están las insignias.

7
00:00:37,800 --> 00:00:46,520
Me voy a centrar en el curso. En el curso incluimos una guía didáctica donde los alumnos

8
00:00:46,520 --> 00:00:54,640
saben en todo momento qué es lo que van a aprender durante esta unidad.

9
00:00:54,640 --> 00:01:01,280
También tiene el material didáctico que está en el site del centro donde tienen

10
00:01:01,280 --> 00:01:15,080
todas las unidades. Incluimos también un apartado de ejercicios

11
00:01:15,080 --> 00:01:26,960
que deben ir realizando durante el curso. También hay una situación de aprendizaje.

12
00:01:26,960 --> 00:01:38,680
Esta situación de aprendizaje es parte del banco de datos del INTEF.

13
00:01:38,680 --> 00:01:54,280
Incluyo el FlickFerrum a través del material audiovisual y la aplicación Edpasslet.

14
00:01:54,280 --> 00:02:10,560
También incluyo actividades hechas con S-Learning, al igual que también actividades interactivas

15
00:02:10,560 --> 00:02:31,960
con H5P. Por último, en el apartado de evaluación

16
00:02:31,960 --> 00:02:42,880
tenemos una rúbrica de evaluación y varias herramientas para la evaluación, como lo

17
00:02:42,880 --> 00:03:02,600
podrían ser un porfolio digital con SISAU y también tenemos formularios para la evaluación.

18
00:03:02,600 --> 00:03:08,600
Por último también utilizo en el apartado de evaluación unos formularios, creo que

19
00:03:08,600 --> 00:03:23,880
en la aplicación de Corubrik puede haber autoevaluación y coevaluación. Para terminar

20
00:03:23,880 --> 00:03:36,120
tenemos un repaso también utilizando la ramificación con Kahoot. Como elementos de accesibilidad

21
00:03:36,120 --> 00:03:42,000
utilizo un traductor, un zoom y un lector de texto.