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Soy Raúl Valentín y os quiero presentar el aula virtual Classroom que he utilizado a lo largo del presente curso

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en el Colegio Público Ágora de Bodia del Monte.

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Como podéis ver aquí, esta plataforma la he usado para los dos cursos de Primero y Primaria

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pero os voy a mostrar el que ha sido mi tutoría.

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00:00:25,000 --> 00:00:34,000
En primer lugar, veis aquí que hay diferentes pestañas para así poder organizar bien el contenido de este aula virtual.

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00:00:34,000 --> 00:00:43,000
Vamos a comenzar mostrando la pestaña de personas donde podemos encontrar los participantes del aula virtual

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00:00:43,000 --> 00:00:51,000
que en este caso van a ser los profesores que imparten las diferentes materias y los alumnos que tenían acceso a este aula.

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00:00:51,000 --> 00:01:07,000
A continuación, os muestro la opción del tablón de actividades donde he ido colgando diferentes recursos, juegos, vídeos, actividades o indicaciones a las familias

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
para que pudieran tener un seguimiento diario de lo que íbamos realizando en el aula.

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00:01:15,000 --> 00:01:26,000
En este tablón también he colgado vídeos realizados con Canva o con Clipchat para que se pudiera ver el desarrollo de las actividades realizadas

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00:01:26,000 --> 00:01:35,000
y también hemos subido las convocatorias de las reuniones trimestrales que hemos ido teniendo a lo largo del curso

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00:01:35,000 --> 00:01:42,000
o las tareas que debían realizar durante el fin de semana o de manera diaria.

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00:01:43,000 --> 00:01:53,000
A través de Raíces y del correo de EducaMadrid también hemos ido informando paralelamente de lo que se iba a encontrar en Classroom

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00:01:53,000 --> 00:02:01,000
y así facilitarles el acceso a esta plataforma ya que este año ha sido nuevo para ellos.

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00:02:02,000 --> 00:02:14,000
Ahora os voy a mostrar la pestaña de trabajo en clase que está dividida por diferentes temas específicos o por áreas.

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00:02:14,000 --> 00:02:24,000
En este caso me voy a centrar sobre todo en la carpeta de proyectos ya que en mi colegio hemos trabajado proyectos de manera globalizada

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00:02:24,000 --> 00:02:34,000
donde los teníamos divididos en los tres trimestres y se seguían siempre la misma estructura que se iba a trabajar en cada uno de ellos.

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00:02:35,000 --> 00:02:44,000
Teníamos un cuadrante, unas instrucciones previas y un cuadrante para ver cuándo les tocaba exponer qué es lo que íbamos a hacer,

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00:02:44,000 --> 00:02:49,000
qué íbamos a investigar y cómo íbamos a trabajar ese proyecto.

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00:02:50,000 --> 00:03:00,000
También les subíamos recursos que les podían servir de apoyo al trabajo que realizábamos en el aula como fichas del E-Worksheet, Canvas, Scape Room, Diane Alice

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00:03:00,000 --> 00:03:12,000
y que ellos podían ver posteriormente. Por ejemplo voy a pinchar en este Scape Room donde veis que hay unas pequeñas instrucciones previas,

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00:03:12,000 --> 00:03:19,000
el recurso que iban a trabajar y ya pues unas instrucciones un poco más específicas.

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00:03:19,000 --> 00:03:27,000
En esas instrucciones más específicas les explicábamos la puntuación de la actividad y cómo tenían que ir haciéndolo.

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00:03:28,000 --> 00:03:37,000
Una manera súper positiva para ellos era que posteriormente ellos podían ver los resultados y sus calificaciones

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00:03:38,000 --> 00:03:46,000
y ver en qué habían fallado y cómo tenían que repasar. En este caso vemos aquí que tenían las calificaciones que habían obtenido

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00:03:46,000 --> 00:03:57,000
y aquí estaba la actividad que habían realizado ya corregida y así ellos podían ver cuáles eran los fallos que tenían y que tenían que mejorar.

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00:03:57,000 --> 00:04:06,000
Como he dicho antes, todo estaba organizado por áreas para que así pudiéramos facilitar a las familias todo y que fuera todo de una manera más intuitiva.

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00:04:07,000 --> 00:04:14,000
También es importantísimo que realizamos actividades de repaso y de refuerzo para aquellos alumnos que así lo necesitasen

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00:04:14,000 --> 00:04:20,000
y actividades de ampliación para aquellos alumnos que iban un poquito más avanzado.

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00:04:21,000 --> 00:04:32,000
En el aula hemos trabajado con la pizarra digital, diferentes recursos interactivos y después le subimos aquí los links para que los pudieran repasar en casa.

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00:04:33,000 --> 00:04:41,000
Y en cuanto a las actividades de evaluación o las evaluaciones, hemos realizado de manera online muchas, con muchos recursos interactivos

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00:04:41,000 --> 00:04:47,000
y hemos usado la gamificación del Trust Dojo para comentar sobre todo la motivación de ellos,

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00:04:47,000 --> 00:04:55,000
dónde pueden conseguir recompensas y mejorar su avatar o conseguir cartas de recompensa.

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00:04:55,000 --> 00:05:01,000
Y esto, a grandes rasgos, ha sido como hemos organizado este aula virtual.