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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Vamos a empezar con la explicación de mi sistema de gestión de aprendizaje, el LMS.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
En este caso voy a hablar de la herramienta Classroom, que es la que estoy usando en mi centro educativo.

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
Os voy a enseñar un poquito, simplemente me metí en la clase de tercero de la ESO para que se vea lo bien organizado que está,

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00:00:20,000 --> 00:00:28,000
de todas las unidades, organizado por temas, unidad 1, 2, con toda la información para que ellos ya sean conscientes.

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
Hay unos proyectos que no están, para que ellos los puedan ver, porque se trabajarán más adelante,

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
pero ya ellos tienen el groso de todo lo que se va a trabajar durante el curso académico.

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00:00:40,000 --> 00:00:51,000
Ahora mismo me voy a centrar en la clase de primero de la ESO, que es la clase en la que más me he trabajado en este portafolio.

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00:00:51,000 --> 00:00:58,000
Y aquí, al principio de todo, ya tienen su etiqueta digital, en la que se pueden meter tanto por la web,

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00:00:58,000 --> 00:01:08,000
para poder ver y trabajar, ya se ha hablado en clase, las diferentes directrices de esta etiqueta digital,

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00:01:08,000 --> 00:01:18,000
y además tienen el código QR en el que ellos se les va a presentar directamente el póster con los anunciados de la etiqueta digital.

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
Aquí además tienen un Padlet que se ha trabajado con las dudas que ellos puedan tener,

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
bueno, aquí ellos por ahora están preguntando algunas cosas, y entonces entre ellos también se responden

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
y se pueden crear nuevos temas en el caso necesario.

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00:01:33,000 --> 00:01:44,000
Y esta estructura, este classroom, va a estar dividido por trimestres, el trimestre 1, el segundo y el tercero,

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
aparte de algunos elementos de lenguaje musical y algunas partiduras que se van a trabajar en clase.

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
Este classroom es de primero de la ESO, de música en bilingüe.

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00:01:53,000 --> 00:01:59,000
Entonces, bueno, pues aquí ya se ve que ellos ya tienen, por ejemplo, la unidad 1, pues todo el material,

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00:01:59,000 --> 00:02:05,000
tienen una presentación de PowerPoint, que la pueden ver perfectamente en casa,

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00:02:06,000 --> 00:02:13,000
tienen un PDF con elementos y con diferentes vídeos que están aquí insertados,

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00:02:13,000 --> 00:02:19,000
pero que además lo tienen ellos ya fuera para que puedan entrar directamente en YouTube si fuera necesario.

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00:02:19,000 --> 00:02:28,000
Tienen un quiz que se hará más adelante, que, bueno, pues se trabajará este tema 1,

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00:02:28,000 --> 00:02:37,000
que, bueno, pues aquí ellos van a hacer un formulario de Google para poder evaluarse lo aprendido de la unidad 1.

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00:02:37,000 --> 00:02:46,000
Luego tienen diferentes proyectitos que se van haciendo, con vídeos explicativos para que en casa ellos lo puedan ver.

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00:02:46,000 --> 00:02:54,000
Tienen diferentes vídeos que se han grabado en clase, en el que ellos, bueno, pues son los participantes, bueno, pues todos los elementos.

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00:02:54,000 --> 00:02:59,000
Me voy a centrar en el tercer trimestre, que es con lo que ya más he trabajado para este portafolio.

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00:02:59,000 --> 00:03:06,000
En concreto en la unidad 7, bueno, vamos a ver, primero antes de esto tenemos la infografía ya de las familias de instrumentos musicales,

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00:03:06,000 --> 00:03:12,000
que ellos ya pues ven todo lo que vamos a trabajar de las familias de instrumentos musicales de manera visual.

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00:03:12,000 --> 00:03:19,000
Y luego ya en la unidad 7, que es sobre todos los instrumentos musicales, pues aquí ya vamos a tener,

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00:03:19,000 --> 00:03:29,000
pues vamos a tener diferentes PDFs explicativos, una presentación en PowerPoint que se ha hecho con Canva sobre los instrumentos de viento,

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00:03:29,000 --> 00:03:33,000
en el que hay diferentes vídeos y diferentes audios y actividades.

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00:03:33,000 --> 00:03:43,000
Y también tienen un Excel Learning sobre los instrumentos de cuerda, en el que, bueno, pues van a ver diferentes fotografías y diferentes vídeos sobre estos instrumentos

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00:03:43,000 --> 00:03:46,000
para identificarlos auditivamente también.

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00:03:46,000 --> 00:03:57,000
Y, bueno, pues aquí ya tenemos que vamos a ver, bueno, pues más otras actividades que también ellos tienen.

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00:03:57,000 --> 00:04:06,000
Y vamos a ver aquí también, por ejemplo, bueno, pues las personas que son, que ya están todos los alumnos dados de alta,

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00:04:06,000 --> 00:04:10,000
en este caso, bueno, pues solo hay 12 alumnos, porque es una clase de sección que está dividida.

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00:04:10,000 --> 00:04:16,000
Si nos metiéramos en otra clase de primero de la ESO, pues veríamos que tiene la misma estructura,

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00:04:16,000 --> 00:04:20,000
veríamos ya que está una clase pues mucho más completa con todos los alumnos.

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00:04:20,000 --> 00:04:24,000
Y ahora vamos a explicar las evaluaciones.

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00:04:26,000 --> 00:04:30,000
Ahora vamos a hablar de IDOCEO, que es donde yo tengo la evaluación de los alumnos.

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00:04:30,000 --> 00:04:36,000
Aquí vemos una clase de primero de la ESO con todos los alumnos y ya varias actividades hechas.

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00:04:36,000 --> 00:04:40,000
Tenemos la parte de teoría, la parte de práctica y la actitud.

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00:04:40,000 --> 00:04:45,000
Y, bueno, pues una columna con la media, que luego saldrá el boletín.

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00:04:45,000 --> 00:04:50,000
Y en esta media pues tenemos un 40% de teoría, un 40% de práctica y un 20% de actitud.

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00:04:50,000 --> 00:04:53,000
Y con esta herramienta trabajo yo en el aula.