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00:00:00,750 --> 00:00:08,669
Pues voy de nuevo a subir el vídeo, directamente anonimizado lo que es el vídeo.

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00:00:09,730 --> 00:00:15,830
Este es otro curso de ejemplo porque el otro ya lo están, lo he cedido a unos compañeros,

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00:00:15,990 --> 00:00:19,329
pero bueno, este sigue sin estar todavía reutilizado.

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00:00:20,289 --> 00:00:26,710
Entonces, dentro de este curso, lo que se tiene directamente tienes a todos los alumnos,

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00:00:26,710 --> 00:00:33,090
donde tiene también sus calificaciones, voy a mostrar solamente el resumen de calificaciones

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00:00:33,090 --> 00:00:38,630
para que no se vea, dado que esa parte no es posible directamente no mostrarla.

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00:00:39,409 --> 00:00:47,729
Como metodologías activas, sobre todo se usan, he hecho el impreso de uno de los cajud

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00:00:47,729 --> 00:00:59,850
con los que se suelen directamente a veces, pues antes de un examen, el probar los conocimientos que tienen

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00:00:59,850 --> 00:01:10,689
o si no se usa con Cajú, pues se usan exámenes simulacro que permiten que los alumnos puedan directamente comprobar

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00:01:10,689 --> 00:01:12,849
cómo llevan los conocimientos de cara al examen.

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00:01:12,849 --> 00:01:25,709
Incluso se proponen con ellos una serie de, antes de comenzar lo que son los, o de generar lo que es el examen

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00:01:25,709 --> 00:01:34,170
Se usa la herramienta PALDE para que en el repaso que ellos están realizando incluyan las preguntas posibles que podría tener el examen

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00:01:34,170 --> 00:01:37,450
Incluso hay algunas de ellas que luego se incluyen

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00:01:37,450 --> 00:01:56,209
Además, se suele realizar con ellos un proyecto de mantenimiento por el cual directamente se les solicita al general un proyecto de mantenimiento,

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00:01:56,209 --> 00:02:05,090
en este caso de una asignatura de hemodiálisis, por lo que se les solicita que realicen el mantenimiento

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00:02:05,090 --> 00:02:11,550
de aquellas estancias que tengan una sala de hemodiálisis o de radiodiagnóstico.

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00:02:12,729 --> 00:02:17,930
Se les solicita además que ellos en este proyecto de mantenimiento incluyan las tareas,

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00:02:17,930 --> 00:02:26,229
de manera que lo incluyan en un Gantt donde indicarían cómo van a realizar ese proyecto,

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00:02:26,430 --> 00:02:31,469
cuáles son las tareas que se realizarían al principio, a continuación las siguientes, etc.

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00:02:31,849 --> 00:02:43,389
Estas serían las metodologías activas que se usan, que sería un poco hacer co-creación de las preguntas de los exámenes con ellos,

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00:02:43,389 --> 00:02:53,669
además de la creación de proyectos que es la metodología que se usa en la mayoría de las empresas

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00:02:53,669 --> 00:03:00,590
lo cual le permite a ellos ir orientándose hacia el mundo laboral

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00:03:00,590 --> 00:03:09,610
y en las aulas virtuales además se muestran lo que son las presentaciones, los recursos

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00:03:09,610 --> 00:03:25,819
los documentos que se le facilitan para el estudio, luego además se realizan los exámenes a través de la plataforma,

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00:03:27,620 --> 00:03:32,120
se les incluye directamente los criterios de evaluación, etcétera, los avisos y los exámenes.

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00:03:32,120 --> 00:03:42,840
Y bueno, hasta aquí el vídeo mostrado. Si es necesaria alguna cuestión más, pues me indican.