1
00:00:00,500 --> 00:00:06,099
Del colegio nosotros pensamos que la sociedad ha avanzado mucho

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00:00:06,099 --> 00:00:12,939
y que requiere un tipo nuevo de perfil, con habilidades sociales,

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00:00:13,800 --> 00:00:17,679
habilidades de empatía, de cooperación, de trabajo en línea,

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00:00:18,359 --> 00:00:22,839
de respeto hacia otras culturas, el conocimiento de varias lenguas

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00:00:22,839 --> 00:00:27,620
y eso es lo que queremos transmitir tanto a las familias como a los alumnos.

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00:00:27,620 --> 00:00:32,020
mediante la realización de diversos proyectos.

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00:00:32,299 --> 00:00:41,100
Por ejemplo, los alumnos del Colegio Pinocho están envueltos y participan activamente en mantener el colegio limpio.

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00:00:41,539 --> 00:00:43,039
¿Es verdad? ¿Sí?

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00:00:43,039 --> 00:00:43,859
Sí, sí.

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00:00:44,799 --> 00:00:46,259
Bien, ¿no? Lo lleváis bien, ¿no?

11
00:00:46,259 --> 00:00:46,920
Sí, sí.

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00:00:47,060 --> 00:00:47,719
La fregona y eso.

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00:00:48,259 --> 00:00:51,479
No, que no tenéis cosas y esas cosas, ¿no?

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00:00:51,520 --> 00:00:52,200
Sí, sí.

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00:00:52,200 --> 00:01:02,640
Además de esto, bueno, pues los alumnos de quinto y de sexto de primaria realizan lectura con alumnos más jóvenes, además de asesoramiento, ¿vale?

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00:01:02,820 --> 00:01:04,859
O sea, les enseñan un poquito a los más pequeños.

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00:01:05,340 --> 00:01:16,260
Sí. En las aulas trabajamos de forma cooperativa, de tal forma que los alumnos se ayudan los unos a los otros, aprenden entre ellos, colaboran, solucionan conflictos.

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00:01:16,260 --> 00:01:18,280
Enrique, no me cuentes más. ¿Me puedo quedar?

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00:01:18,599 --> 00:01:19,219
Por supuesto.

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00:01:19,299 --> 00:01:19,780
¿Me puedo quedar?

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00:01:20,079 --> 00:01:20,680
Por supuesto.

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00:01:20,680 --> 00:01:24,500
¿Me dejáis aquí una silla para venirme de vez en cuando?

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00:01:24,620 --> 00:01:29,620
Es que esto está bien, así como planteamiento, ya luego para verlo, pero está genial.

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00:01:30,159 --> 00:01:38,079
Que un poco, Enrique, que se van acabando las cosas tradicionales, estudiar, estudiar, estudiar, chapar, chapar, chapar y la asignatura está cerrada, ¿no?

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00:01:38,079 --> 00:01:45,099
Sí, por supuesto. Lo que queremos es que los alumnos encuentren una respuesta a lo que ellos estudian

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00:01:45,099 --> 00:01:47,299
y todo lo que ven en los libros

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00:01:47,299 --> 00:01:49,680
que le puedan encontrar una respuesta práctica

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00:01:49,680 --> 00:01:51,019
en la vida real

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00:01:51,019 --> 00:01:53,900
Bueno, y eso, además de invitarlos aquí a la radio del cole

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00:01:53,900 --> 00:01:55,099
quiere decir que los medios de comunicación

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00:01:55,099 --> 00:01:57,620
también los tenéis presentes

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00:01:57,620 --> 00:02:00,079
y en los medios de comunicación, claro, hay que comer

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00:02:00,079 --> 00:02:01,599
aparte de comer vosotros

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00:02:01,599 --> 00:02:03,340
en los medios de comunicación decimos comer

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00:02:03,340 --> 00:02:04,840
cuando ponemos publicidad

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00:02:04,840 --> 00:02:07,599
y hay medios de comunicación

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00:02:07,599 --> 00:02:09,560
que tienen publicidad, unos más, otros menos

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00:02:09,560 --> 00:02:11,900
este medio es público, tenemos publicidad

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00:02:11,900 --> 00:02:13,460
pero también tenemos, por supuesto

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00:02:13,460 --> 00:02:14,599
fondos públicos