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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Vamos a presentar esta evidencia fundamental sobre Sistema de Gestión de Aprendizajes y Evaluación.

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00:00:07,000 --> 00:00:17,000
Nuestra LMS es el aula virtual de Duca Madrid que utilizamos desde infantil 3 años hasta sexto de primaria.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
Para acceder, la manera más sencilla es desde la página web de nuestro centro, bartolomecosio.com,

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00:00:24,000 --> 00:00:27,000
y entrando en la pestaña Aula Virtual.

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
Se organiza en infantil, primaria y guía docente.

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00:00:31,000 --> 00:00:38,000
Utilizamos las reuniones colectivas de principios de curso para hacer pedagogía sobre su uso y utilización.

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00:00:38,000 --> 00:00:43,000
Iniciamos en quinto lengua, donde ya en la portada vemos una distribución con botoneras

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00:00:43,000 --> 00:00:47,000
para acceder más fácilmente a los contenidos del curso.

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
Un apartado para las familias, donde colgamos los criterios de evaluación de cada uno de los trimestres,

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
así como algún resumen de las reuniones, etc.

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00:00:58,000 --> 00:01:00,000
Y, por supuesto, los planes de trabajo.

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00:01:00,000 --> 00:01:03,000
De esta manera llegamos más sencillamente a las secciones del curso.

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00:01:03,000 --> 00:01:06,000
Los planes de trabajo son los que tenemos en la página web.

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
Todo plan de trabajo tiene una guía didáctica basada en cuatro etiquetas.

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
Aprendemos, practicamos, compartimos, insertamos todo tipo de recursos.

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00:01:19,000 --> 00:01:26,000
Recurso libro, recurso página, de Aula Virtual, de Aula Virtual.

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00:01:26,000 --> 00:01:33,000
Recurso URL, recurso SCORN, tareas, recurso foro, también alguna tarea de H5P, presentación, vídeos, genialis.

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00:01:33,000 --> 00:01:37,000
En la sección derecha, antes habíamos mencionado el libro de consulta, pero también el enlace a Madrid,

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
o al club de lectura, el apartado sube de nivel para trabajar la planificación.

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
En el curso, en la sección derecha, en la sección superior, en la sección superior,

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
en la sección superior, en la sección superior, en la sección superior, en la sección superior,

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00:01:52,000 --> 00:01:55,000
el apartado sube de nivel para trabajar la planificación.

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00:01:55,000 --> 00:02:02,000
En el curso de Matemáticas V, volvemos a repetir la organización.

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
Estas imágenes de la portada están configuradas diseñando una tabla,

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00:02:08,000 --> 00:02:15,000
incluyendo las imágenes en su interior y adjuntando un enlace a la sección de cada plan de trabajo

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00:02:15,000 --> 00:02:18,000
o a páginas ocultas.

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00:02:18,000 --> 00:02:25,000
Esto nos permite que la navegación sea mucho más efectiva y sencilla para los usuarios.

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00:02:25,000 --> 00:02:33,000
Aquí, por ejemplo, vemos en libros y material, tenemos este libro que elaboró un compañero

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00:02:33,000 --> 00:02:39,000
hace ya unos años en varios formatos, en ebook, pdf, portable,

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00:02:39,000 --> 00:02:42,000
y el libro interactivo lo hizo utilizando Excel Learning.

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00:02:42,000 --> 00:02:50,000
Antes vamos a mostrar algunas insignias que hemos diseñado para otorgarlas a los alumnos

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00:02:50,000 --> 00:02:58,000
que cumplen con una serie de destrezas, tanto a nivel actitudinal como a nivel procedimental o de contenidos.

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00:02:58,000 --> 00:03:04,000
Dentro de los planes de trabajo también lo tenemos hecho de esta manera,

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00:03:04,000 --> 00:03:11,000
con botones diseñados con la aplicación Canva, personalizados, con imágenes libres,

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00:03:11,000 --> 00:03:17,000
vamos a mirar, por ejemplo, en el plan de trabajo número 3, donde tenemos también algunos recursos,

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00:03:17,000 --> 00:03:21,000
tenemos el enlace a los planes de trabajo que damos en pdf,

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00:03:21,000 --> 00:03:24,000
que ya sabéis, como no utilizamos libros de texto de editorial,

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00:03:24,000 --> 00:03:30,000
por ejemplo, para elaborar el mapa mental, utilizando técnicas de Visual Thinking,

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00:03:30,000 --> 00:03:38,000
se enlazamos con un tutorial ofrecido por el Inter a través de este QR, también a las correcciones,

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00:03:38,000 --> 00:03:43,000
ha sido una clase invertida, dejamos este tipo de actividades para casa,

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00:03:43,000 --> 00:03:46,000
y vemos los ejercicios más importantes en el aula.

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00:03:46,000 --> 00:03:51,000
Como decíamos, en todos los planes de trabajo de matemáticas accedemos a Excel Learning,

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00:03:51,000 --> 00:03:57,000
pero de contenidos al que pertenezca la unidad didáctica.

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00:03:57,000 --> 00:04:02,000
En el foro, en el modo de aprendizaje, podemos ir a la sección del plan de trabajo número 4,

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00:04:02,000 --> 00:04:09,000
donde añadimos enlaces a herramientas muy potentes para matemáticas, como es GeoGebra.

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00:04:09,000 --> 00:04:19,000
Ahora vamos al curso de sexto lengua, donde vamos a enseñar un ejemplo de tarea a entregar en el aula virtual,

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00:04:19,000 --> 00:04:25,000
incluyendo el formato de entrega y la rúbrica sobre la biografía.

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00:04:25,000 --> 00:04:32,000
También tenemos aquí dos actividades de H5P, para repasar los verbos.

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00:04:32,000 --> 00:04:38,000
También incluimos en el curso la información sobre algún proyecto que estemos llevando a cabo,

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00:04:38,000 --> 00:04:41,000
en este caso el de Socioescuela, un proyecto de convivencia.

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00:04:41,000 --> 00:04:46,000
Vamos a consultar cómo utilizamos también nuestro LMS para el proceso de evaluación.

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00:04:46,000 --> 00:04:55,000
Tenemos las actividades evaluables desde H5P, la entrega de tareas, el foro o algún cuestionario

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00:04:55,000 --> 00:04:59,000
para comprobar sus conocimientos al final, a modo de auto-evaluación y co-evaluación.