1 00:00:01,199 --> 00:00:09,759 Buenas tardes, mi nombre es María Yepes y a continuación paso a explicar la presentación que he realizado 2 00:00:09,759 --> 00:00:19,940 con la herramienta Canva para la tarea número 2 del curso de Mejora de la competencia digital docente nivel B1-B2. 3 00:00:20,239 --> 00:00:27,140 En este caso es una presentación de normas netiqueta que está destinada a los niños de 4 años de educación infantil 4 00:00:27,140 --> 00:00:32,899 que tienen dificultades además en el lenguaje y que por lo tanto no saben ni leer ni escribir. 5 00:00:33,939 --> 00:00:37,359 Ha sido un poco difícil intentar conseguirlo, pero bueno, creo que lo he conseguido. 6 00:00:38,259 --> 00:00:42,500 Bien, son las normas de etiqueta. Por supuesto, yo les explicaré de forma individual, 7 00:00:42,619 --> 00:00:45,240 se lo leeré yo, puesto que ellos no saben leer, que en mi aula de AL 8 00:00:45,240 --> 00:00:49,659 respetamos y conocemos las normas de etiqueta para cuando comencemos a usar Internet. 9 00:00:50,420 --> 00:00:56,240 La norma número uno, por ejemplo, es que hay que saludar, despídete y pide las cosas por favor, 10 00:00:56,240 --> 00:01:00,899 como ellos no saben leer, pues usamos los pictogramas que ellos utilizan a menudo. De 11 00:01:00,899 --> 00:01:06,079 esta manera, aunque no sepan leer, lo entienden. La norma número 2, respeta las opiniones de los 12 00:01:06,079 --> 00:01:15,060 demás. Norma número 3, sé cuidadoso al hablar. Norma número 4, piensa bien lo que quieres decir 13 00:01:15,060 --> 00:01:20,719 para evitar malentendidos. Siempre, por supuesto, con los pictogramas que ellos conocen. Norma 14 00:01:20,719 --> 00:01:28,500 5. No debemos gritar. 6. Si usamos el color negro, evitaremos 15 00:01:28,500 --> 00:01:36,840 distracciones. No usar los colores. 7. No usaremos fotos de personas sin su 16 00:01:36,840 --> 00:01:44,060 permiso. Antes hay que preguntar. 8. Que un adulto revise siempre nuestro 17 00:01:44,060 --> 00:01:48,260 trabajo, ya que nosotros no sabemos ni leer ni escribir, por lo tanto lo que escribamos 18 00:01:48,260 --> 00:01:55,560 lógicamente pues tendrá faltas de ortografía o incluso no tenga ningún sentido. Y norma número 19 00:01:55,560 --> 00:02:00,700 10, al escribir se pierde la entonación, por eso vamos a usar emoticonos para evitar malentendidos. 20 00:02:01,239 --> 00:02:05,359 Ellos conocen perfectamente lo que significan cada una de estas emociones porque lo hemos 21 00:02:05,359 --> 00:02:11,340 trabajado de forma individual. Ahora que ya conocemos las 10 normas básicas de netiqueta 22 00:02:11,340 --> 00:02:16,539 que debemos utilizar cuando sepamos leer y escribir y comencemos a usar internet, aunque 23 00:02:16,539 --> 00:02:20,340 que todavía no lo vamos a hacer, sí pienso que es bueno leérselas de vez en cuando 24 00:02:20,340 --> 00:02:22,180 y que les vaya sonando qué es. 25 00:02:23,800 --> 00:02:32,120 Esta presentación, quiero decir, está integrada además dentro de mi aula virtual 26 00:02:32,120 --> 00:02:39,879 que utilizo con ellos y la tengo aquí en uno de los recursos de Netiqueta. 27 00:02:40,280 --> 00:02:44,719 Presentación sobre norma Netiqueta para alumnos de 4 años que asisten al aula de audición y lenguaje. 28 00:02:44,719 --> 00:02:48,219 la presentación será visualizada en el aula por la profesora 29 00:02:48,219 --> 00:02:51,180 igualmente lo podrán leer desde casa con los papás 30 00:02:51,180 --> 00:02:52,819 puesto que también se conectan con ellos 31 00:02:52,819 --> 00:02:54,219 muchas gracias