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Buenos días, mi nombre es Carlos Negral, soy profesor de Educación Infantil del CEIB Joaquín Costa y paso a mostrar el primer vídeo de las evidencias para el curso Compigedo.

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Empezamos viendo que en nuestro colegio hay un aula virtual en el que cada nivel tiene su propia página.

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Primero vemos todos los de primaria y también podemos ver los de Educación Infantil. Yo este año estoy adscrito a cinco años de Educación Infantil en las asignaturas de carácter bilingüe.

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Podemos ver que en las aulas virtuales del colegio las hemos ido haciendo según el diferente tiempo que hemos realizado para las unidades didácticas o los proyectos establecidos.

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Aquí vemos que están establecidos por meses y dentro de cada mes, según las diferentes asignaturas, tenemos diferentes actividades.

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En inglés hay diferentes juegos, diferentes vocabularios. En los proyectos, por ejemplo, en la prehistoria vemos que hay el enlace a diferentes bailes, cuentos o vídeos explicativos sobre lo que han trabajado los niños.

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Diferentes poesías según la época del año en la que nos encontramos, además de apoyos de música, de psicomotricidad y demás.

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Podemos ver aquí que aparte de que en cada mes se establecen también separación por semanas y en cada semana tendríamos diferentes trabajos para hacer.

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En la semana de este enero, del 25 al 29, una receta de la paz. En febrero, juegos de psicomotricidad para poder realizar en casa con diferentes pruebas en cada juego.

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En inglés, enlaces o directamente con el libro o el método que se ha trabajado o con diferentes actividades.

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¿Qué es lo bueno que nos puede dar esto? Que además, en algún momento, como puede ser a final de curso, podemos establecer directamente los enlaces, como pueden ver aquí en mayo.

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Aparte de las semanas y de las fichas, por ejemplo, en este caso de lectoescritura establecidas, sopas de letras para diferenciar diferentes letras que van aprendiendo los niños ya a final de curso de 5 años en la lectura.

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Y además, matemáticas, trabajos para las fiestas que se han podido hacer en el cole, como en este caso de San Isidro.

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O además, podemos ver más visitas al minibosque del colegio o como podemos establecer también actividades exclusivamente para algunos grupos.

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Como en este caso, hay para I5 años C o también para I5 años B. Actividades exclusivamente filtradas para esos dos grupos.

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En caso de tener que hacer una enseñanza online, también se podrían establecer reuniones con un determinado tiempo para cada niño o grupo de niños que en ese momento no han podido estar en clase por los motivos que sean.

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Además, también se pueden establecer aquí las reuniones de padres o incluso enviar diferentes materiales también filtrando si son niños de religión, si son niños de alternativa o incluso si son niños que solamente van a tener apoyos o con pedagogía terapéutica o audición y lenguaje también que sean visibles solamente para ellos.

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Vemos todo lo que se ha ido mandando.

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Todo en algún momento del curso, pues por ejemplo aquí, esta dirección de correo solamente sería válido para este tipo de alumnos. Serían alumnos que en ese momento solo ellos tienen que recibir ese tipo de material y se haría una educación mucho más personalizada.

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Para poder complementarlo, como pueden ver arriba, utilizaríamos también Word World, podríamos utilizar Canva, Geniali, Quisis, diferentes plataformas o aplicaciones que nos ayudan a poder hacer una educación y un repaso mucho más ameno para estos niños.

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También para poder realizar evaluaciones. En este caso no utilizamos raíces porque para Educación Infantil y la naturaleza de la evaluación de Educación Infantil el cuaderno de raíces en este caso no lo hemos considerado oportuno y lo hacemos por medio de observación directa y diferentes materiales.

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Espero que les haya gustado y que sirva como primera evidencia para el nivel B1. Muchas gracias.

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CC por Antarctica Films Argentina