1 00:00:00,000 --> 00:00:06,400 Hola. Paso a presentaros esta infografía que he realizado con Canva, que viene en los 2 00:00:06,400 --> 00:00:11,600 piratas, para el tercer nivel de educación infantil para mis alumnos de 5 años. Como 3 00:00:11,600 --> 00:00:16,920 justificación, vamos a convertirnos en pequeños grumetes y marineros para embarcarnos en una 4 00:00:16,920 --> 00:00:21,400 aventura en alta mar. ¿Habéis soñado alguna vez en ser pirata para explorar tesoros en 5 00:00:21,400 --> 00:00:28,040 islas ocultas? Pues a la borda mis grumetes como contenidos dentro de las competencias 6 00:00:28,040 --> 00:00:32,480 específicas que están desarrollados y como saberes básicos también. No los cuento porque 7 00:00:32,480 --> 00:00:37,080 si no, no me da tiempo. Al igual que la metodología principal que yo trabajo, bueno, con Nicole 8 00:00:37,080 --> 00:00:41,840 trabajamos por proyectos. Aquí están las diferentes fases del proyecto. 9 00:00:41,840 --> 00:00:47,800 Voy a explicar un poquito brevemente las diferentes actividades que he propuesto. Como actividad 10 00:00:47,800 --> 00:00:52,920 inicial y de motivación podemos ir dejando pistas. Ellos están acostumbrados a descubrirlas 11 00:00:53,400 --> 00:00:58,920 y siempre las llevamos al rincón o a la mesa de lo que hemos encontrado. Pues desde una 12 00:00:58,920 --> 00:01:03,480 botella con arena, un cofre con tesoros y moneditas, plumas de loros que hay por ahí. 13 00:01:03,480 --> 00:01:09,040 A continuación, cuando ya sepamos de qué podemos estar hablando, leemos un cuento que 14 00:01:09,040 --> 00:01:14,440 se llama ¿Qué vienen los piratas? que es muy gracioso y luego realizaremos, ellos escribirán 15 00:01:14,440 --> 00:01:20,000 en sus páginas que quieren saber sobre los piratas. Un poquito yo les puedo ir guiando. 16 00:01:20,160 --> 00:01:25,440 Como actividades de desarrollo, vamos a hacer los barcos piratas. Le hablamos un barco pirata, 17 00:01:25,440 --> 00:01:31,720 por ejemplo, de Playmobil con distintos muñequitos a clase y hablamos de las diferentes estancias o 18 00:01:31,720 --> 00:01:37,840 camarotes de los barcos. La vida final, un puzzle como tarea individual, la vida a bordo. Hablamos 19 00:01:37,840 --> 00:01:43,880 de las distintas profesiones que hay dentro de los barcos, desde capitán, cocinero, médico, 20 00:01:43,880 --> 00:01:47,960 carpintero y como actividad final, pues ellos realizan una marioneta que la pueden picar o 21 00:01:47,960 --> 00:01:54,120 recortar y le ponen un pañito. El pirata, yo, la profesora, yo hago clases de pirata con todo tipo 22 00:01:54,120 --> 00:01:59,640 de complementos, desde gorro, parche, catalejo, culturón, les explico un poco qué son. Ellos 23 00:01:59,640 --> 00:02:04,840 se los pueden probar, utilizarlos y luego lo realizan con manualidad final, con rollos de 24 00:02:04,840 --> 00:02:10,280 papel o un catalejo o un loro, lo que quieran utilizar, hacer cada uno de ellos. Otra actividad 25 00:02:10,280 --> 00:02:14,720 que utilizaremos en el aula de pirata, de informática, disculpas, cosas de piratas, 26 00:02:14,920 --> 00:02:19,840 en el que tenemos varios juegos, desde un memory a encontrar piratas en diferentes 27 00:02:19,840 --> 00:02:24,080 ilustraciones y para ello utilizaremos el aula de informática. Vamos al gimnasio, 28 00:02:24,080 --> 00:02:30,360 hacemos bailes del pirata y relajaciones. Vamos también al aula del futuro, en el que le grabamos 29 00:02:30,360 --> 00:02:35,840 un pequeño vídeo en que ellos están disfrazados de pirata y dicen poesías que han trabajado en clase 30 00:02:35,840 --> 00:02:43,200 sobre los piratas. Una actividad de síntesis, una gincana donde invitamos a las familias, van pasando 31 00:02:43,200 --> 00:02:47,480 por distintos lugares del centro, desde la sala de psicópatas, el lorenero, el laboratorio, 32 00:02:47,480 --> 00:02:53,400 aula del futuro, las clases de otros compañeros y juegan a distintos juegos que tenemos seleccionados, 33 00:02:53,400 --> 00:03:01,640 cañonazos, lanzamientos de bolos, pesca de peces, en que hemos aprendido. Actividad final, en la que 34 00:03:01,640 --> 00:03:09,000 utilizaremos este vídeo y realizaremos un listado de cositas que hemos trabajado en clase. Y aquí 35 00:03:09,000 --> 00:03:14,160 por último he describido un poquito los recursos que he utilizado. Muchas gracias.