1
00:00:02,100 --> 00:00:13,480
Bueno, buenas tardes a todos. Vamos a empezar ahora la charla de orientación académica para alumnos de tercero de la ESO que el próximo año cursarán cuarto de la ESO.

2
00:00:14,160 --> 00:00:22,500
Entonces, quería presentar a alguna de las personas que me acompañan. Me acompaña Santiago, jefe de estudios adjunto. Hola, Santi.

3
00:00:23,120 --> 00:00:24,620
Hola, buenas tardes.

4
00:00:26,280 --> 00:00:31,320
Y también está con nosotros Icia, una de las orientadas del centro. Hola, Icia.

5
00:00:31,320 --> 00:00:32,960
Hola, buenas tardes.

6
00:00:33,159 --> 00:00:50,100
Gracias. Bueno, como os hemos puesto ahí, si podéis, por favor, plantear los micrófonos apagados y después, si tenéis alguna duda, pues podéis plantearnos a través del chat o, si no, podéis abrir el micrófono al final de la reunión.

7
00:00:50,100 --> 00:00:58,679
Bueno, sobre todo en el sentido de estas reuniones un poco orientados de cara a la primera articulada del próximo curso

8
00:00:58,679 --> 00:01:04,620
¿De acuerdo? Este año vuestros hijos ya han hecho un primer cambio, ya han escogido modalidad de matemáticas

9
00:01:04,620 --> 00:01:13,719
Y el próximo año ya van a tener que elegir un itinerario y ya estaremos un poco al final del curso de la ESO

10
00:01:13,719 --> 00:01:19,099
Entonces os queríamos hacer una serie de aclaraciones y responder a posibles dudas que tengáis al respecto

11
00:01:19,920 --> 00:01:25,519
En primer lugar, supongo que conocéis que estamos en un proceso de cambio de leyes educativas.

12
00:01:26,400 --> 00:01:33,159
Entonces, el próximo año, la nueva ley que se acaba de aprobar va a entrar en vigor en cursos impares.

13
00:01:33,159 --> 00:01:42,480
Con lo cual, en cuarto de la ESO, en principio no va a haber tantos cambios como puede ocurrir en primero, tercero o primero de bachillerato.

14
00:01:42,480 --> 00:01:54,879
Hay alguna novedad que os vamos a comentar, pero digamos los cambios más definitivos sobre la nueva ley no van a ser tan importantes como en el caso anterior.

15
00:01:55,280 --> 00:02:07,079
En primer lugar, explicaros un poco cuáles son los criterios de promoción para el próximo curso. Sabéis que tiene que haber una evaluación positiva de todas las materias en la convocatoria ordinaria.

16
00:02:07,079 --> 00:02:32,060
Sabéis que había hasta el curso pasado convocatoria ordinaria extraordinaria y este curso solo hay convocatoria ordinaria y excepcionalmente y siempre que la junta de profesores lo valore y sobre todo queremos remarcar el concepto de excepcionalmente, se podría titular en caso de que la evaluación sea negativa pero un máximo de dos materias y no sean lengua y matemáticas al mismo tiempo.

17
00:02:32,060 --> 00:02:49,819
También hay que indicar un primer cambio, que es que para todo este tipo de cuestiones ahora cuentan todas las materias. En el pasado había una serie de materias que eran de libre configuración autonómica que no contaban a la hora de promocionar y dentro de esas asignaturas, de esas máximas asignaturas.

18
00:02:50,080 --> 00:03:01,199
En este momento, digamos, todas las asignaturas que se usan en tercero de la ESO, sean toncales, específicas sobre configuración, contarían de cara a la promoción a cuarto.

19
00:03:02,060 --> 00:03:17,020
En cuarto, sobre todo el cambio es que ya hablamos de itinerarios. En este año, pues ya es vuestros hijos no les han escogido o matemáticas académicas más pensadas a bachillerato aplicadas y ahora ya en cuarto hablamos de itinerarios.

20
00:03:17,020 --> 00:03:29,180
Entonces, ahora mismo en cuarto os encontraréis cuando el próximo año que existen itinerario de académicas o enseñanzas académicas que están pensadas para acusar bachillerato.

21
00:03:29,180 --> 00:03:49,259
También queremos dejaros claro que acción interior de académicas o de aplicadas, por ejemplo, acción interior de aplicadas no supondría que no podías hacer bachillerato, simplemente no es recomendable hacer bachillerato si es aplicadas y académicas en principio estaría pensado para más alumnos que quieran ir a bachillerato.

22
00:03:49,259 --> 00:03:58,439
Entonces, es el primer elemento diferencial respecto a tercero, enseñanzas académicas, con sus dos variedades que después veremos, o enseñanzas aplicadas.

23
00:03:59,439 --> 00:04:20,779
Tenéis aquí un esquema donde podéis ver un poco lo que os hemos comentado. Tercero, ya este año han escogido a vuestros hijos, matemáticas académicas aplicadas y en cuarto, el próximo año, podrán escoger un itinerario de académicas, más pensado para bachillerato, pero no obligatoriamente.

24
00:04:20,779 --> 00:04:39,279
Un alumno puede hacer académicas en cuarto y después hacer una formación profesional de grado medio. Un alumno puede hacer un interior de aplicadas, que es recomendable para grado medio, pero después hacer bachillerato, ¿de acuerdo? Y al final de cuarto, como veis, se plantean, pues, distintas opciones, ¿de acuerdo? Puede ser el bachillerato, puede ser la formación de grado medio.

25
00:04:39,279 --> 00:05:04,410
Si seguimos avanzando, veis un poco alguna indicación general sobre la estructura, ¿de acuerdo? Veis la secundaria, la primaria, un poco materias, esto afecta más a cursos posteriores y sobre todo, esta es una imagen importante, a ver, esta presentación que tenéis os hará llegar a vosotros y a vuestros hijos.

26
00:05:05,149 --> 00:05:08,290
Entonces, esto es un poco el sobre de matrícula que os encontraréis

27
00:05:08,290 --> 00:05:11,209
cuando hagáis la matrícula al final del curso para cuarto.

28
00:05:12,009 --> 00:05:15,949
Veis que hay una serie de materias comunes que cursan todos los alumnos,

29
00:05:16,029 --> 00:05:17,810
da igual que itinerario cojan, ¿de acuerdo?

30
00:05:18,170 --> 00:05:22,529
Geografía e Historia, Lengua Castellana, Inglés y Educación Física.

31
00:05:22,529 --> 00:05:24,470
Así que el próximo año hay un cambio.

32
00:05:25,149 --> 00:05:28,670
Hasta ahora vuestros hijos habían cursado dos horas de Educación Física,

33
00:05:28,670 --> 00:05:34,670
la Comunidad de Valencia ha hecho un cambio y va a cursar tres horas de educación física,

34
00:05:34,850 --> 00:05:36,750
pues, ahora todos los años en cuanto a las modalidades.

35
00:05:36,970 --> 00:05:38,949
Esas son las materias obligatorias.

36
00:05:39,769 --> 00:05:42,910
Entonces, si os fijáis, después tenemos dos espacios.

37
00:05:43,649 --> 00:05:47,430
Hay un espacio dedicado a las enseñanzas académicas, ¿de acuerdo?

38
00:05:47,649 --> 00:05:51,069
En caso de que vuestros hijos quisieran cursar enseñanzas académicas,

39
00:05:51,209 --> 00:05:56,629
que como he comentado, están recomendadas para hacer bachillerato, aunque no es obligatorio.

40
00:05:56,629 --> 00:05:59,230
y en el caso de que quisieran cursar

41
00:05:59,230 --> 00:06:01,689
las enseñanzas académicas tendrían dos opciones.

42
00:06:02,209 --> 00:06:05,829
Una opción es el bloque de Biología, Física y Química

43
00:06:05,829 --> 00:06:08,370
y podríamos explicar en cierta manera

44
00:06:08,370 --> 00:06:11,189
que es un bloque entre comillas de ciencias, ¿de acuerdo?

45
00:06:12,009 --> 00:06:15,850
Y otra opción sería cursar Economía y Latín, ¿de acuerdo?

46
00:06:15,990 --> 00:06:18,269
Entonces, en principio, pues un alumno

47
00:06:18,269 --> 00:06:20,750
que le gusta la Biología, la Física y Química,

48
00:06:20,829 --> 00:06:22,829
la has cursado en tercero, quiere continuar,

49
00:06:23,490 --> 00:06:24,750
pues puedes coger esta vía.

50
00:06:24,750 --> 00:06:45,449
O igual hay un alumno que le atrae más, es un campo más humanístico, un campo de ciencias sociales y escoge economía en latín. También deciros que esta es una lección que se hace en cuarto, pues después a veces hay alumnos que en cuarto han escogido biología y física y química y después en primer bachillerato deciden escoger otra modalidad de bachillerato.

51
00:06:45,449 --> 00:07:03,110
No es algo que te condicione, digamos, de cara al futuro. Es verdad que si quieres hacer un bachillerato de ciencias, es muy recomendable hacer biología y física y química, o si quieres hacer un bachillerato de ciencias sociales, es muy recomendable que cojas economía y latín, ¿de acuerdo? Pero tampoco obligado.

52
00:07:03,110 --> 00:07:17,149
Esa sería una primera opción para alumnos que en principio quieran hacer bachillerato, sería la opción recomendable con las dos posibles opciones, biología física y química, ciencias, economía latina, humanidades o ciudades sociales.

53
00:07:18,089 --> 00:07:24,829
Después tenemos la otra opción, que es la que antes os he comentado, que serían las enseñanzas aplicadas.

54
00:07:25,689 --> 00:07:30,569
Esta modalidad está pensada para alumnos que en principio quieran hacer formación profesional.

55
00:07:30,569 --> 00:07:35,009
Si aclaramos que son recomendables, no obligan y no limitan.

56
00:07:35,649 --> 00:07:42,569
Un alumno podría hacer un itinerario de aplicadas y después decidir hacer un bachillerato.

57
00:07:42,569 --> 00:07:44,730
bachillerato. ¿Lo recomendamos

58
00:07:44,730 --> 00:07:46,490
nosotros desde el centro? ¿Es recomendable?

59
00:07:46,870 --> 00:07:48,670
No, pero se podía hacer

60
00:07:48,670 --> 00:07:50,810
legalmente. Entonces, si veis

61
00:07:50,810 --> 00:07:52,629
los alumnos que usarían

62
00:07:52,629 --> 00:07:54,490
las enseñanzas aplicadas, este

63
00:07:54,490 --> 00:07:56,689
itinerario, todos esos alumnos

64
00:07:56,689 --> 00:07:58,389
tendrían que cursar tecnología

65
00:07:58,389 --> 00:08:00,709
y elegirían

66
00:08:00,709 --> 00:08:02,350
entre dos materias,

67
00:08:02,689 --> 00:08:04,829
o iniciación a la actividad emprendedora

68
00:08:04,829 --> 00:08:06,550
o ciencias aplicadas

69
00:08:06,550 --> 00:08:08,269
a la actividad profesional. Sería

70
00:08:08,269 --> 00:08:10,649
una de esas opciones. Entonces,

71
00:08:10,649 --> 00:08:20,689
Yo creo que más o menos os ha quedado claro. Bloque de académicas, recomendado para bachillerato, biología física y química, una opción, o economía latín.

72
00:08:21,389 --> 00:08:29,370
En caso que el interés estaría más vinculado a formación profesional, un itinerario de las ciencias aplicadas, todos los alumnos cursan tecnología

73
00:08:29,370 --> 00:08:38,769
y tienen que coger una de estas dos materias, o iniciación a la actividad emprendedora o ciencias aplicadas a la actividad profesional.

74
00:08:38,769 --> 00:08:49,889
Todos los alumnos también escogen entre religión y valores éticos, eso es igual que en primero, que en segundo y en tercero, y después están también las materias optativas.

75
00:08:49,889 --> 00:09:04,289
Entonces, si veis ahí la indicación, aparece que en principio los alumnos cursarán dos. Y si os fijáis, hay algunas materias, que es un cambio respecto al año pasado, que tienen dos horas y otras que tienen una hora.

76
00:09:04,289 --> 00:09:25,710
Las asignaturas que tienen una hora son materias de nivel de configuración autonómica. Ahora mismo no sabemos exactamente, porque se están esperando indicaciones, aclaraciones, si los alumnos de cuarto tendrán dos optativas, una de dos horas y una hora, o si tendrán una única optativa de tres horas.

77
00:09:25,710 --> 00:09:42,970
Entonces, sobre todo, es tranquilizaros, esto simplemente es la estructura, cuando tengáis que hacer la matrícula de cuarto estaría claro exactamente si los alumnos de cuarto tendrán una optativa de tres horas o usar una optativa de dos y de uno.

78
00:09:42,970 --> 00:09:59,730
Como en cursos anteriores, veis que siempre os indicamos la preferencia, ¿de acuerdo? Que indiquéis el orden en el que nos interesan las materias. ¿Por qué? Sabéis que las materias optativas tienen que tener un mínimo para que puedan salir, ¿de acuerdo?

79
00:09:59,730 --> 00:10:09,169
En ocasiones hay materias que hemos ofertado otros años, a precio de matemáticas, a precio de física y química, que no llegaban a ese mínimo de alumnos y no se podían ofertar.

80
00:10:09,169 --> 00:10:25,129
Por eso, para intentar ser lo más justo posible con todos vosotros, intentar en la medida de nuestras posibilidades ajustar vuestros intereses y las posibilidades de organización del centro, os pedimos siempre que las indiquéis, que indiquéis un orden.

81
00:10:25,129 --> 00:10:32,509
Si seguimos avanzando, tenéis aquí la indicación de la prematrícula

82
00:10:32,509 --> 00:10:36,110
Después en el chat os vamos a poner un poco la información

83
00:10:36,110 --> 00:10:39,250
Aquí en esta presentación que vais a tener a vuestra disposición

84
00:10:39,250 --> 00:10:40,590
Voy a pincharlo un momentito

85
00:10:40,590 --> 00:10:44,409
Tenéis un poco la información sobre las materias de carácter optativo

86
00:10:44,409 --> 00:10:47,789
Puede que haya materias que tengáis claro un poco cuál es su sentido

87
00:10:47,789 --> 00:10:49,250
Otro que no

88
00:10:49,250 --> 00:10:53,509
Y aquí tenéis un poco la información al respecto de que se cursaría

89
00:10:53,509 --> 00:10:57,990
en la ampliación de física y química, que se cursa en la ampliación de inglés.

90
00:10:58,190 --> 00:11:03,629
Aquí insistimos mucho en este punto, es una asignatura que no es de refuerzo en inglés,

91
00:11:03,769 --> 00:11:07,470
es una asignatura para alumnos que se les da bien en inglés y quieren un poco más.

92
00:11:07,830 --> 00:11:11,409
Lo comentamos un poco para evitar errores que a veces han ocurrido dos años.

93
00:11:12,210 --> 00:11:15,929
Lo mismo ocurriría con materias como ampliación de matemáticas,

94
00:11:15,929 --> 00:11:22,750
tenéis la información de cultura clásica, dibujo técnico, educación plástica y visual,

95
00:11:23,509 --> 00:11:26,570
filosofía, ¿de acuerdo?

96
00:11:26,769 --> 00:11:30,710
En cuarto veis que hay gran cantidad de materias optativas, ¿de acuerdo?

97
00:11:30,789 --> 00:11:34,450
A medida que vamos subiendo de nivel, en primer y segundo grado,

98
00:11:34,529 --> 00:11:36,909
eso lo sabéis por la experiencia con vuestros hijos,

99
00:11:37,690 --> 00:11:40,950
había un número bastante limitado de optativas y como podéis ver,

100
00:11:41,149 --> 00:11:43,509
toda esta cantidad de optativas aumenta.

101
00:11:45,090 --> 00:11:48,690
Al mismo tiempo que tenéis la información de las optativas,

102
00:11:48,690 --> 00:11:53,210
tenéis también una indicación sobre la prematricula de cuarto de la ESO.

103
00:11:53,509 --> 00:12:09,230
A ver, sobre todo, una cosa que os queremos decir que otros años os abobiabais, os preocupabais, tranquilizados en el sentido de que la prematrícula no obliga a nada, ¿de acuerdo? Al final lo que obliga es la matrícula, cuando se haga ya a final de curso.

104
00:12:09,230 --> 00:12:24,169
Entonces, simplemente es una especie de pequeño ensayo donde podéis ver cómo se rellena, sobre todo una matrícula como la de cuarto, pues que tiene más complejidades respecto a otros años donde apenas elegía, ¿de acuerdo?

105
00:12:24,169 --> 00:12:36,549
Pero un poco tranquilizarnos en el sentido de que esta prematrícula no os obliga a nada, lo que digamos el documento que sí os obliga y que tenéis que ver con más calma es la matrícula, ¿de acuerdo?

106
00:12:36,549 --> 00:12:55,549
Y después comentaros también este aspecto que todavía no está claro sobre el tema de las optativas de cuarto, tranquilizaros que en el momento en que hagáis la matrícula de vuestros hijos, pues ya estará indicado exactamente si hay una optativa, dos optativas y el orden relativo.

107
00:12:55,549 --> 00:13:25,149
Bueno, en relación al tema de las optativas, siempre hemos intentado, en la medida de lo posible, ser lo más justo, teniendo en cuenta el orden, las posibilidades del centro. Entonces, como os hemos comentado, las optativas tienen que tener un mínimo, mínimo a los que lo solicitan para poder impartirse, entonces siempre os pedimos un orden y después siempre se realiza un sorteo público, ¿de acuerdo?, donde aparece indicado el día y el momento, el orden de apellidos a partir del cual se empieza a asignar.

108
00:13:25,549 --> 00:13:32,490
Para intentar ser lo más justo posible dentro de todas estas opciones de optatividad.

109
00:13:33,429 --> 00:13:45,330
Bueno, aunque todavía no es el momento, y tampoco es una cuestión de agobiar a los chicos, sí que cuarto ya habéis visto que es un momento un poco de tomar ciertas decisiones.

110
00:13:46,049 --> 00:13:51,789
Sobre todo no es una cuestión de tomar muchas decisiones, pero que las decisiones que tomemos sean un poco claras.

111
00:13:51,789 --> 00:14:02,330
O sea, sobre todo probablemente la decisión de cara a cuarto es, me gustaría en futuro ir a bachillerato, me interesaría más la formación profesional,

112
00:14:02,330 --> 00:14:18,409
Entonces, sin agobiarse, en cuarto de más este año se han hecho bastantes charlas, estamos dentro de un proyecto de Esteles de orientación educativa, de conocimiento de profesiones, de intentar que los chicos, a la hora de tomar la decisión, tengan la mayor información posible.

113
00:14:18,409 --> 00:14:32,549
Os vamos a comentar un poco brevemente la estructura del sistema educativo. Vuestros hijos pasan el próximo año a cuarto y en cuarto hay distintas opciones. La ventaja es que el sistema es bastante flexible y da muchas posibilidades.

114
00:14:32,549 --> 00:14:48,350
Entonces se puede cursar bachillerato, como os hemos comentado, se puede cursar un ciclo de grado medio y después de un ciclo de grado medio se puede ir a un ciclo de grado superior. De bachillerato se puede ir a un ciclo de grado superior y se puede ir a la universidad.

115
00:14:48,350 --> 00:15:11,190
Por eso os decimos que al final el sistema es bastante flexible y que al final en cuarto, sobre todo la decisión de cada próximo año, teniendo en cuenta sobre todo un poco la experiencia que ya tenéis de tercero, los gustos o los intereses, pues qué me atraería, hacer un ciclo, ir a bachillerato y si me gustaría ir a bachillerato, ir viendo un poco las opciones.

116
00:15:11,190 --> 00:15:26,309
Entonces, no agobiarse en el sentido de que, os decía que incluso se puede coger un itinerario en cuarto, después se puede hacer algún tipo de modificación. Es importante ir tomando las decisiones poco a poco, sin agobiarse y pidiendo la información necesaria.

117
00:15:26,990 --> 00:15:50,149
Comentaros un poco brevemente bachillerato, todavía no es un poco la decisión, sabéis que es un curso que tiene dos años, que también tiene distintas modalidades, ¿de acuerdo? Sí que es verdad que estamos sujetos un poco a ciertos cambios, pero en principio, de momento al menos, tendríamos la opción de ciencias sociales, humanidades, la opción de ciencias, ¿de acuerdo?

118
00:15:50,149 --> 00:16:07,629
Veis que las opciones a futuro serán los ciclos formativos o la universidad y sobre la formación profesional hay distintas opciones un poco a ver o a tratar, ¿de acuerdo? Es una opción también muy interesante, al final a veces de cuarto de la ESO.

119
00:16:07,629 --> 00:16:18,970
Tiene una parte práctica muy importante, una serie de materias comunes y otros módulos. En vez de asignaturas, hablaríamos de módulos más vinculados al ciclo determinado.

120
00:16:18,970 --> 00:16:46,070
También a veces os podéis plantear en tercero de la ESO, pues las cosas no van bien, es complicada la posible titulación y a veces también este año podéis plantear al final del curso, el próximo año, una opción de ir a una FP previa, que es la FP básica, que tiene unos requisitos, como veis, de edad y unas opciones o posibilidades.

121
00:16:46,070 --> 00:17:09,730
Esta presentación la vais a tener un poco sobre las opciones de ciclos básicos en Madrid, las opciones a futuro y grado medio se parte desde el cuarto de la ESO, ¿de acuerdo? Y permite después hacer otras distintas opciones, se puede hacer un grado superior, podéis ver un poquito las familias profesionales.

122
00:17:09,730 --> 00:17:15,730
La FP tiene unas grandes salidas laborales, lo dicen las estadísticas,

123
00:17:16,690 --> 00:17:20,369
nosotros lo dicen nuestros propios datos, como sabéis el centro imparte ciclos

124
00:17:20,369 --> 00:17:22,829
de la rama sanitaria en grado medio, en grado superior,

125
00:17:23,710 --> 00:17:28,670
y la opción de entrar en el mundo laboral es bastante amplia en muchos casos.

126
00:17:28,869 --> 00:17:31,890
En nuestro caso tenemos dos ciclos de la rama sanitaria,

127
00:17:32,650 --> 00:17:35,829
en grado medio, Cuidados Sociales de Enfermería y en grado superior,

128
00:17:35,829 --> 00:17:44,250
y ginecocodental. Después también en Valdemoro hay otros centros que ofertan distintos ciclos

129
00:17:44,250 --> 00:17:50,269
y también existen otras posibles enseñanzas, enseñanzas de región especial, artístico,

130
00:17:50,569 --> 00:17:58,769
deportivo, idiomas, enseñanzas artísticas, enseñanzas deportivas, están también en

131
00:17:58,769 --> 00:18:04,930
la escuela de idioma, otros estudios, otras profesiones, de distinto tipo, de acuerdo

132
00:18:04,930 --> 00:18:07,150
un poco lo que os hemos comentado, vais a poder

133
00:18:07,150 --> 00:18:08,869
tener esta información porque se

134
00:18:08,869 --> 00:18:10,569
remitirá posteriormente

135
00:18:10,569 --> 00:18:13,210
y sobre todo

136
00:18:13,210 --> 00:18:15,289
lo que es importante es un poco

137
00:18:15,289 --> 00:18:17,289
como hay que decidir y a ver y decidir

138
00:18:17,289 --> 00:18:18,890
lo sabemos los adultos, muchas veces

139
00:18:18,890 --> 00:18:20,730
no es nada fácil y cuesta mucho

140
00:18:20,730 --> 00:18:23,109
lo importante es un poco que lo

141
00:18:23,109 --> 00:18:24,349
habléis, lo habléis

142
00:18:24,349 --> 00:18:26,549
con vuestros hijos

143
00:18:26,549 --> 00:18:28,730
después un poco que a veces

144
00:18:28,730 --> 00:18:31,410
si tenéis dudas planteéis esas dudas

145
00:18:31,410 --> 00:18:33,650
al tutor, a los profesores

146
00:18:33,650 --> 00:18:35,730
en casos concretos en departamento de orientación

147
00:18:35,730 --> 00:18:37,589
y un poco tener claro

148
00:18:37,589 --> 00:18:39,470
los intereses, ahora mismo

149
00:18:39,470 --> 00:18:41,750
pues no os voy a decir, yo voy a hacer

150
00:18:41,750 --> 00:18:43,289
un grado universitario muy concreto

151
00:18:43,289 --> 00:18:45,049
yo voy a hacer un ciclo muy concreto

152
00:18:45,049 --> 00:18:47,690
es sobre todo, de momento pensar

153
00:18:47,690 --> 00:18:49,390
me atraería cuando

154
00:18:49,390 --> 00:18:51,470
acabara la ESO, hacer un ciclo

155
00:18:51,470 --> 00:18:52,829
formativo de grado medio

156
00:18:52,829 --> 00:18:55,089
me atrae el mundo del FP

157
00:18:55,089 --> 00:18:57,289
o preferiría hacer un bachillerato

158
00:18:57,289 --> 00:18:59,509
porque tengo otros intereses y tener en cuenta

159
00:18:59,509 --> 00:19:01,390
un poco mis intereses

160
00:19:01,390 --> 00:19:06,750
Mis capacidades, aquellas cosas que me puedan beneficiar o perjudicar

161
00:19:06,750 --> 00:19:10,690
Intentar hacer una visión muy clara de lo que queremos

162
00:19:10,690 --> 00:19:14,470
Y sobre todo lo que va a implicar, que siempre es complicado

163
00:19:14,470 --> 00:19:14,990
¿De acuerdo?

164
00:19:15,430 --> 00:19:19,309
Tenéis una serie de enlaces con la página de orientación del instituto

165
00:19:19,309 --> 00:19:21,970
Que están aquí, pero también están en la página web

166
00:19:21,970 --> 00:19:25,609
Voy a pinchar alguna de ellas

167
00:19:25,609 --> 00:19:27,430
¿De acuerdo?

168
00:19:27,430 --> 00:19:43,769
Veis aquí la página del instituto, orientación académica, también si os metéis en Google y os va a salir, tenéis aquí la página de orientación y tenéis aquí un programa que es el Orientaline, ¿de acuerdo?

169
00:19:43,769 --> 00:20:07,309
Que tampoco es el momento de tomar todas las decisiones, pero bueno, puede ser también interesante sobre todo para tener esta idea de FP, bachillerato, otros campos, entonces podéis ver lo que os he comentado, información, pues por ejemplo, FP de grado medio, podéis ver títulos, ¿de acuerdo?

170
00:20:07,309 --> 00:20:33,200
Por ejemplo, en la FP muchas veces tenemos todos una cierta imagen de lo habitual y los últimos años un campo que se ha abierto a muchísimas opciones. Podéis ver los ciclos concretos, podéis ver, por ejemplo, vamos a poner un ejemplo de esto, requisitos, ¿de acuerdo? En qué se trabajaría, las materias, dónde se puede estudiar.

171
00:20:33,200 --> 00:20:49,319
Y lo mismo que hemos visto esta opción, aunque yo creo, creemos que es un poquito pronto para tomar más decisiones, también existirían otras opciones vinculadas a este aspecto, vinculadas también al bachillerato.

172
00:20:49,319 --> 00:20:57,400
pues quiero tener una información de qué grado me interesa o puede aportarme

173
00:20:57,400 --> 00:21:03,180
y me puedo un poco orientar sobre qué modalidad de cuarto me puede interesar al respecto.

174
00:21:03,180 --> 00:21:09,299
Entonces, tenéis estos enlaces aquí, pero también los podéis acceder a través del apartado de orientación

175
00:21:09,299 --> 00:21:10,859
de la página web del instituto.

176
00:21:11,940 --> 00:21:17,220
Bueno, estamos ya un poquito en la fase final del curso, tampoco queremos estar un poco los chicos

177
00:21:17,220 --> 00:21:44,039
Y bueno, es el momento sobre todo de animarse, de acabar el curso bien y que bueno, para tomar decisiones, pues un poco informarse, ver lo que me interesa, lo que puedo hacer y tomar una decisión y bueno, tampoco agobiarse porque bueno, se toma una decisión, a veces las decisiones pues hay que modificarlas y tampoco transmitiros que sería el fin de nada, ¿de acuerdo?

178
00:21:44,039 --> 00:21:59,160
Tienes aquí simplemente unos consejos, cuestiones vinculadas a mejorar el rendimiento y sobre todo lo que queremos es un poco informaros de las distintas cuestiones al respecto.

179
00:21:59,160 --> 00:22:15,740
Voy a dejar de presentar y si queréis plantear cualquier cuestión, pues a través del chat o si queréis comentar alguna cuestión específica hacia la orientadora, pues estamos a vuestra disposición.

180
00:22:16,380 --> 00:22:24,740
Veo que había levantado la mano Aitana Jiménez o su familia, no sé si quiere ponerla en el chat o quiere encender el micrófono.

181
00:22:24,740 --> 00:22:49,519
Sí. Quería preguntarte, Ángel, en la prematrícula, ya sé que has dicho que todavía no está muy claro cuántas horas van a tener de las optativas, pero ahora que vamos a hacer la prematrícula, ¿qué tenemos que poner? ¿La opción 1, 1 de 2 horas y la opción 2, 1 de 1 hora y así sucesivamente?

182
00:22:49,519 --> 00:23:13,599
Sí, sería así, pero también tranquilizaros porque cuando ya esté la matrícula lo tendremos claro, ¿vale? Sobre todo un poco el tema de que haber la prematrícula es un poco itinerario, ¿vale? Sobre todo tranquilizaros porque todavía no está claro si va a ser de dos o de una, pero tranquilizaros porque cuando hagáis la matrícula aparecerá ya reflejado como que definitivamente.

183
00:23:13,599 --> 00:23:33,559
No queríamos como dejar la reunión como para muy tarde, entonces sobre todo ahí tranquilizaros, a ver, que la matrícula es más un ensayo para que vosotros sepáis cómo hacerlo, ¿vale? Al final el documento oficial el que cuenta es la matrícula, ¿vale? Pues a veces os agobies mucho con la prematrícula y decimos no, no os preocupéis, no pasa nada, ¿de acuerdo?

184
00:23:33,559 --> 00:23:34,920
De acuerdo, gracias.

185
00:23:35,740 --> 00:23:47,220
No sé si tenéis alguna duda más sobre estas cuestiones o sobre alguna otra cuestión relacionada con cuarto.

186
00:23:48,400 --> 00:23:56,559
Hola, buenas tardes.

187
00:23:56,759 --> 00:23:57,519
Buenas tardes.

188
00:23:58,839 --> 00:24:03,440
Entonces, realmente, en cuarto a nosotros, ¿qué es lo que nos cambia?

189
00:24:04,400 --> 00:24:12,000
A ver, cambia, a ver, de momento, a ver, no cambia mucho respecto al año pasado por lo que os hemos comentado.

190
00:24:12,000 --> 00:24:35,440
Como el próximo año cambian los niveles impares, pues segundo, cuarto y segundo bachillerato no tienen cambios importantes con la nueva ley. El cambio en cuarto es lo que os hemos comentado de que hay una hora más de educación física en cuarto el próximo año y que no sabemos exactamente respecto al año pasado, este año los alumnos de cuarto están cursando dos optativas de dos horas.

191
00:24:36,339 --> 00:24:47,619
Entonces, no sabemos exactamente cómo va a quedar eso, no sabemos si va a haber una optativa de tres horas, una optativa de dos y una optativa de uno. Serían los cambios respecto al curso pasado.

192
00:24:47,619 --> 00:25:11,019
Después, no obstante, un poco tranquilizaros, sobre todo lo importante en cuarto es lo que os he comentado de los itinerarios, que tampoco al final es una cosa definitiva y que podéis utilizar un poco la experiencia de tercero, pues en tercero habéis visto, por ejemplo, física y química y pues plantear, pues me interesa, no me interesa, me gustaría hacer algo relacionado con este campo, no otro.

193
00:25:11,019 --> 00:25:32,779
Entonces, sería un poco pensar, ¿me gustaría hacer algo porque es que os quiero hacer bachillerato? Pues el itinerario de recomendables académicas, aunque no es obligatorio. ¿Me interesaría cuando acabe la ESO hacer formación profesional? Pues el itinerario interesante sería aplicada. Sería sobre todo un poco la gran decisión, ¿de acuerdo?

194
00:25:32,779 --> 00:26:00,759
A ver, bachillerato de artes, Alejandra, lo podías hacer desde distintas opciones. En principio no te limita a una muy concreta, podías hacer desde, hacer un bachillerato, en principio lo recomendable sería que hicieras un itinerario de académicas, lo podías hacer desde economía latín o lo podías hacer desde biología física y química, ¿de acuerdo?

195
00:26:00,759 --> 00:26:19,619
Bueno, Lucía comenta que un ciclo formativo sería para hacer FP. A lo que yo me refería, Lucía, es que si quieres hacer un ciclo formativo, pues igual es más interesante que hacer un itinerario de aplicadas, pero también dejaros claro lo que he dicho.

196
00:26:19,619 --> 00:26:33,640
Un alumno puede hacer un itinerario de académicas en cuarto y después querer ir a FP, no hay ningún problema. Y un alumno puede hacer un itinerario de aplicadas y después hacer bachillerato. No hay ninguna imposibilidad legal.

197
00:26:33,640 --> 00:26:49,539
Sí que es verdad que si yo quiero hacer bachillerato, lo recomendable, no lo obligatorio, sería hacer un itinerario de académicas o biología, física y química o economía latín. No sé si te ha quedado claro, Lucía.

198
00:26:49,539 --> 00:27:16,269
A ver, ¿para acceder a cuartos solo hay que seleccionar optativas en la matrícula? No, a ver, en la matrícula, Javier, si te has fijado, tú tienes que marcar si quieres coger Biología, Física y Química o Economía Latín o si quieres coger Tecnología, IAE o Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional.

199
00:27:16,269 --> 00:27:28,470
Tú tienes que marcar eso, ¿de acuerdo? Si eso después en un momentito vuelve a presentar la matrícula. Aparte de marcar esos itinerarios, esas opciones, tú marcas las optativas, ¿de acuerdo?

200
00:27:29,130 --> 00:27:37,869
Y os hemos dicho que ahora mismo no sabemos si va a haber modificaciones, si va a haber una optativa de tres horas o una optativa de dos, una de una.

201
00:27:37,869 --> 00:27:40,730
no obstante, tampoco queremos que os

202
00:27:40,730 --> 00:27:42,750
aboguéis, cuando haya que hacer la matrícula

203
00:27:42,750 --> 00:27:44,529
se indicará, voy a buscar

204
00:27:44,529 --> 00:27:46,630
un segundo la estructura

205
00:27:46,630 --> 00:27:50,839
de la matrícula

206
00:27:50,839 --> 00:27:53,619
si quieres la busco yo y la pongo yo

207
00:27:53,619 --> 00:27:55,059
vale

208
00:27:55,059 --> 00:27:57,460
o como quieras Santi, si no, un segundito

209
00:27:57,460 --> 00:27:59,440
yo que la tengo

210
00:27:59,440 --> 00:27:59,900
yo aquí

211
00:27:59,900 --> 00:28:05,019
sí, espérate o yo Santi

212
00:28:05,019 --> 00:28:10,190
voy a un segundo a presentar

213
00:28:10,190 --> 00:28:14,819
a ver, un segundo

214
00:28:14,819 --> 00:28:26,220
a ver, aquí tenéis

215
00:28:26,220 --> 00:28:33,359
un segundo la estructura de la matrícula. Si os fijáis, tenéis una especie de huecos

216
00:28:33,359 --> 00:28:39,359
que marcáis, ¿de acuerdo? Imaginaros, por ejemplo, qué queréis hacer y tener aplicadas,

217
00:28:39,460 --> 00:28:44,039
¿de acuerdo? Pues tendríais que marcar si queréis escoger iniciación a la actividad

218
00:28:44,039 --> 00:28:51,400
emprendedora o ciencias aplicadas a la actividad profesional. Elegís una de estas. Vale. Imaginemos

219
00:28:51,400 --> 00:28:54,220
que vosotros no queréis hacer un itinerario de aplicadas

220
00:28:54,220 --> 00:28:57,220
sino un itinerario de académicas, pues marcáis

221
00:28:57,220 --> 00:29:01,099
si queréis hacer biología y física y química

222
00:29:01,099 --> 00:29:03,900
o si queréis hacer economía y latín, ¿de acuerdo?

223
00:29:04,700 --> 00:29:08,599
Con este bloque de académicas hay unas matemáticas,

224
00:29:08,900 --> 00:29:11,400
las académicas, con este hay aplicadas,

225
00:29:11,539 --> 00:29:14,339
pero no lo tenéis que marcar porque ya está en el itinerario,

226
00:29:14,420 --> 00:29:15,799
¿de acuerdo? Entonces, lo que he explicado,

227
00:29:16,599 --> 00:29:20,359
itinerario de aplicadas, marcas una u otra,

228
00:29:20,359 --> 00:29:22,099
una de las dos, ¿de acuerdo?

229
00:29:22,339 --> 00:29:27,500
Ya como lo has marcado, nosotros sabemos que queréis hacer estas enseñanzas

230
00:29:27,500 --> 00:29:31,839
o yo no quiero hacer enseñanzas aplicadas, quiero hacer enseñanzas académicas

231
00:29:31,839 --> 00:29:35,759
y marco este o este, uno de los dos, ¿de acuerdo?

232
00:29:36,599 --> 00:29:39,380
Aparte de eso, después también, como otros años,

233
00:29:39,579 --> 00:29:45,980
marcáis por religión o valores éticos y marcáis en un orden las optativas, ¿de acuerdo?

234
00:29:45,980 --> 00:29:49,019
Las de dos en un orden y las de una en un orden.

235
00:29:49,019 --> 00:30:09,059
Ahora mismo, tranquilizados en lo que os he dicho, ¿de acuerdo? Cuando esté la matrícula, ya la matrícula oficial, ¿de acuerdo? Cuando estén las fechas ya os indicaremos, ya os enviaremos un correo, os indicaremos el día de la matriculación o los días de matriculación, ya estará claro la situación, ¿de acuerdo? O dos o uno.

236
00:30:09,059 --> 00:30:30,319
Sí que sabéis que os pedimos un orden determinado por lo que os hemos comentado. De estas optativas que veis, hay algunas que este año no han salido, ¿de acuerdo? Por ejemplo, en cuarto de la ESO este año no hay francés, no hay ampliación de matemáticas, entonces, ¿por qué? No hay filosofía, que otros años sí que había habido, porque no ha habido un mínimo.

237
00:30:30,319 --> 00:30:53,259
Entonces, para intentar ajustarnos lo máximo a lo que vosotros queréis y a las posibilidades del centro, os pedimos precisamente el orden. No sé si más o menos, ya quedó más o menos claro lo del suelo de matrícula. Aplicadas aquí o aquí, una de las dos, y si queremos académicas, una opción o otra opción, y las optativas las marcamos en un número. ¿De acuerdo?

238
00:30:57,069 --> 00:31:07,990
Ángel, para que no quede duda, las optativas pueden elegirlas todas, como parece que están en dos columnas, que se pueden elegir todas, que ahí solo es un bloque.

239
00:31:08,569 --> 00:31:18,910
Sí, no hay ningún problema, ¿de acuerdo? Entonces podéis marcar, pues es una lista de optativas, las de dos horas las marcáis en un orden y las de una hora las marcáis en un orden, ¿de acuerdo?

240
00:31:18,910 --> 00:31:40,069
A ver, Alejandra Navas pregunta si se puede hacer matemáticas aplicadas para bachillerato de artes. Lo pregunto porque no se dan bien las mates. A ver, no hay ninguna imposibilidad legal, ¿de acuerdo? Un alumno puede hacer un itinerario de aplicadas y después hacer bachillerato de artes.

241
00:31:40,069 --> 00:31:54,890
Lo que os comentábamos es que se tiende a recomendar hacer un itinerario de académicas, pero se puede hacer un itinerario de aplicadas en cuarto y después hacer un bachillerato. No hay ningún problema legal, ¿de acuerdo? Ninguna imposibilidad de ningún tipo.

242
00:31:54,890 --> 00:31:58,769
no sé si tenéis más dudas

243
00:31:58,769 --> 00:32:06,980
si en tercero estás en

244
00:32:06,980 --> 00:32:08,960
matemáticas aplicadas, en cuarto puedes

245
00:32:08,960 --> 00:32:10,619
hacer académicas y viceversa

246
00:32:10,619 --> 00:32:13,039
sí, legalmente no hay ninguna imposibilidad

247
00:32:13,039 --> 00:32:14,700
otra cosa

248
00:32:14,700 --> 00:32:16,500
es que si por ejemplo has cursado

249
00:32:16,500 --> 00:32:18,680
matemáticas aplicadas en tercero

250
00:32:18,680 --> 00:32:21,279
y en cuarto coges académicas

251
00:32:21,279 --> 00:32:22,900
probablemente te va a costar un poquito

252
00:32:22,900 --> 00:32:24,579
más, no lo más recomendable

253
00:32:24,579 --> 00:32:26,900
pero legalmente

254
00:32:26,900 --> 00:32:29,059
no hay ningún problema, tú puedes haber cursado

255
00:32:29,059 --> 00:32:30,960
matemáticas académicas en tercero

256
00:32:31,319 --> 00:32:37,359
y querer hacer matemáticas aplicadas y tenerlas aplicadas en cuarto, no habría ningún problema.

257
00:32:38,099 --> 00:32:43,319
Así que, perdón, lo que he comentado, si es al revés, hombre, no sería muy recomendable,

258
00:32:44,019 --> 00:32:49,440
has cogido unas matemáticas, entre comillas, más fáciles, que cogieras las difíciles en cuarto,

259
00:32:50,380 --> 00:32:52,700
podrías hacerlo, pero probablemente te costaría más.

260
00:33:02,170 --> 00:33:04,890
No sé si tenéis más dudas que nos queréis plantear.

261
00:33:18,490 --> 00:33:21,049
A ver, la primera artícula la podéis hacer ahora, ¿de acuerdo?

262
00:33:21,049 --> 00:33:40,789
Simplemente ahora en un momentito os ponemos el enlace, no sé si lo puedes poner, Santi, el enlace de la prematrícula, y lo podéis hacer en cualquier momento, ¿de acuerdo? No os agobiéis porque sobre todo el sentido de la prematrícula es que un poquito os acostumbréis a hacerla, no os obliga a nada, ¿de acuerdo?

263
00:33:40,789 --> 00:33:42,549
os ponemos en un segundito

264
00:33:42,549 --> 00:33:44,309
si no, lo pongo yo Santi

265
00:33:44,309 --> 00:33:49,049
os ponemos en un momentito

266
00:33:49,049 --> 00:33:51,049
el enlace de la prematricula

267
00:33:51,049 --> 00:33:53,450
y no obstante toda esta información

268
00:33:53,450 --> 00:33:55,410
también os va a llegar

269
00:33:55,410 --> 00:33:56,670
a ver

270
00:33:56,670 --> 00:33:59,289
creo que lo puedo poner yo en un segundo

271
00:33:59,289 --> 00:34:08,300
el enlace ya está puesto

272
00:34:08,300 --> 00:34:09,940
ah vale, muchas gracias Santi

273
00:34:09,940 --> 00:34:14,789
hay plazas de bachillerato para

274
00:34:14,789 --> 00:34:16,289
todos los alumnos en el Villa

275
00:34:16,289 --> 00:34:18,710
a ver, precisamente

276
00:34:18,710 --> 00:34:21,070
hemos acabado ahora el proceso de admisión

277
00:34:21,070 --> 00:34:32,389
Me acuerdo, todos los años hay un proceso de admisión. A ver, si eres alumno del instituto y estás en cuarto de la ESO y quieres hacer bachillerato, en principio no va a haber ningún problema, tienes la plaza garantizada.

278
00:34:32,929 --> 00:34:45,409
Si es un alumno que viene de fuera del centro, en el proceso de admisión que ha acabado precisamente hoy, pues se solicita plaza y va dependiendo de que haya vacantes o no, ¿de acuerdo?

279
00:34:45,409 --> 00:35:09,389
A veces, pues no todos los alumnos que están en cuarto quieren hacer bachillerato. Entonces, hay una serie de previsiones y dependiendo de la situación, por los alumnos de fuera pueden entrar o no. También sabéis que en bachillerato es como en cuarto, hay modalidades itinerarios. En principio, si sois alumnos del instituto, en cuarto de la ESO queréis hacer bachillerato, pues ya tenéis la plaza en el centro y os garantizaríais una plaza en bachillerato.

280
00:35:09,389 --> 00:35:21,869
Y modalidades también os digo que existen. Antes Alejandra comentaba que quería hacer bachillerato de artes. Nosotros en el centro no tenemos bachillerato de artes. Hay otros centros en Valdemoro que sí que tienen la opción de ese bachillerato.

281
00:35:27,630 --> 00:35:32,710
¿Más dudas? Os ha puesto Santi el enlace del formulario, lo tenéis ahí en el chat.

282
00:35:32,710 --> 00:36:13,070
A ver, las modalidades actuales de bachillerato, ¿de acuerdo? Estamos en un cambio de ley y puede que haya alguna modificación en el bachillerato, no ahora mismo, pero puede que haya algún cambio. Existe el bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, que se subdivide en dos ramas, el bachillerato de Ciencias, que también tiene dos opciones, y existe el bachillerato de Artes.

283
00:36:13,070 --> 00:36:33,969
Sí que de esos bachilleratos, en Valdemoro sí que existen todas las opciones, pero en nuestro Centro de Artes no existe. La nueva ley plantea la opción de que vayas adelante, puede que haya alguna otra modalidad nueva de bachillerato, pero que de momento, al menos de cara al próximo curso, no se va a implantar.

284
00:36:33,969 --> 00:36:47,250
Entonces, ya a futuro, próximo año, en orientaciones, si ya hay algún posible modalidad de bachillerato nueva de la que se habla pero que todavía no está concretada, ya os informaríamos al respecto.

285
00:36:47,250 --> 00:37:29,719
Si tenéis más dudas, si queréis acceder al micrófono porque preferirais plantearlo así, bueno, pues agradeceros vuestra presencia en la reunión y que no obstante, si os surgen cualquier duda, pues podéis consultarla o bien con Jefatura de Estudios o bien con el Departamento de Orientación.

286
00:37:29,719 --> 00:37:31,719
sobre todo ahí también os digo

287
00:37:31,719 --> 00:37:33,820
sin agobiarnos, el tema es ya

288
00:37:33,820 --> 00:37:35,599
empezar a tomar decisiones

289
00:37:35,599 --> 00:37:37,380
pero bueno, no agobiarnos

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00:37:37,380 --> 00:37:39,539
porque de momento pues no

291
00:37:39,539 --> 00:37:40,619
estamos en cuarto

292
00:37:40,619 --> 00:37:43,480
no tenéis que elegir tu bachillerato

293
00:37:43,480 --> 00:37:45,480
FP, sino ir viendo un poquito de decisiones

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00:37:45,480 --> 00:37:47,539
dependiendo un poco de vuestros intereses

295
00:37:48,119 --> 00:37:49,099
y vuestras opciones

296
00:37:49,099 --> 00:37:51,699
y agradeceros la presencia en la reunión

297
00:37:51,699 --> 00:37:53,559
y pues nada, daros ánimos

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00:37:53,559 --> 00:37:55,739
que ya queda muy poquito de curso

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00:37:55,739 --> 00:37:57,260
y que lo importante es que al final

300
00:37:57,260 --> 00:37:59,519
pues los chicos el próximo año

301
00:37:59,519 --> 00:38:01,840
estén en cuarto y que estén muy bien

302
00:38:01,840 --> 00:38:03,719
¿de acuerdo? Pues muchas gracias

303
00:38:03,719 --> 00:38:04,420
para todos

304
00:38:04,420 --> 00:38:07,300
Gracias a todos

305
00:38:07,300 --> 00:38:08,880
Adiós

306
00:38:08,880 --> 00:38:10,619
Gracias, adiós