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Buenas tardes. Voy a explicar en este vídeo mi reflexión sobre la infografía que he

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realizado. En el epígrafe 4, fuentes de financiación propias de la unidad didáctica 7, titulada

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Cómo consigue la empresa el dinero que necesita ya que lo destina, función financiera e inversión,

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de la materia de Empresa y Diseño de Modos de Negocio que se imparte el segundo bachillerato

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de Ciencias Sociales, he decidido ampliar brevemente los contenidos puesto que con la

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nueva LOLOE se ha eliminado del temario el punto de emisión de capital como fuente de

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financiación propia externa y como docente considero que es relevante. El objetivo de

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esta infografía es que el grupo de segundo bachillerato de Ciencias Sociales conozcan

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al menos superficialmente el proceso de emisión del capital primario y lo asocien al resto

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de fuentes de financiación propias externas estudiadas en clase. Para su presentación

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al alumnado he preparado esta infografía ya que es una herramienta de comunicación

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visual que representa, sintetiza y explica un tema determinado. Para realizar esta infografía,

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aquí aparece mi nombre y apellidos, por lo tanto queda claro que soy el autor, se

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ha utilizado una web de diseño gráfico de gran accesibilidad llamada Canva. Está adaptada

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para todo tipo de alumnado, incluidos los alumnos de necesidades educativas especiales.

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A pesar de que segundo bachillerato es un curso en el que el nivel de madurez y conocimientos

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de los alumnos y alumnas suele ser elevado, se espera que el próximo curso en el grupo

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haya varios alumnos que sufran de diferentes dificultades del aprendizaje. Además, el

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nivel general de madurez del grupo no es muy elevado, esto lo sé, puesto que es el grupo

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que pasa de primero a segundo. Se utiliza, por tanto, esta infografía ya que es una

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herramienta que facilita al alumnado poder comprender los conceptos marcados en el tema.

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Con la estructura del texto y la inclusión de imágenes relacionadas con la temática

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tratada se facilita la comprensión por los alumnos de lo que van a aprender para su realización.

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Se ha utilizado Canva, como ya he mencionado, por tratarse de una herramienta de diseño

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gratuita y fácil de usar. Se ha aplicado un tamaño de fuente de 20 en el texto y de

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24 en los títulos. Los alumnos elegidos han sido Sensei para los títulos e Itim para

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el texto y se ha utilizado distintos colores y agrupaciones de texto para resaltarlo. Esto

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hace que la lectura sea muy fácil y cómoda. El documento se trabaja proyectado en clase

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para todos los alumnos al mismo tiempo que se va explicando. Los alumnos tienen acceso

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a este documento tantas veces como sea necesario, pues lo encontrarán subido en los archivos

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de la carpeta de la asignatura en el grupo de clase de Teams, herramienta utilizada en

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el centro educativo. Gracias y buenas tardes.