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00:00:00,000 --> 00:00:11,120
Hola, buenos días. Mi nombre es Álvaro Gómez Ramos. Soy profesor de formación profesional

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de la rama de Administración. Este año estoy trabajando en el Instituto Duque de Rivas,

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dando grado superior de Administración y Finanzas, los módulos de gestión de recursos

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humanos y gestión financiera de segundo, y estoy dando gestión de la documentación

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jurídica en primero de grado superior. Para mostrar mi aula virtual he elegido el módulo

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gestión de recursos humanos de segundo de grado superior, en el que se puede observar

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que he configurado la obra virtual en diferentes secciones en función de los temas desarrollados

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en clase. Navegando a través de ellos se puede ver los diferentes recursos que he incluido,

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00:00:51,280 --> 00:00:59,320
los vídeos que he elaborado a través de la aplicación Ice Cream

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00:00:59,320 --> 00:01:02,140
que he incorporado en la plataforma de YouTube

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00:01:02,140 --> 00:01:05,840
y que están incrustados directamente en el aula virtual

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00:01:05,840 --> 00:01:09,540
en las diferentes secciones para disponer de ellos

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no solo he incluido vídeos de elaboración propia

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también he incorporado presentaciones con Geniali

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directamente incrustadas también en el aula virtual

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las cuales me presentan diferentes opciones

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no sólo por su interactividad

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sino por lo visual que resulta

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he elegido elaborar las presentaciones con Geniali

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porque se pueden abrir diferentes ventanas

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para ampliar información

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se pueden incluir vídeos

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y audios. Es la herramienta que a día de hoy utilizo más, puesto que considero que

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es muy visual, como he dicho anteriormente, y los alumnos la han aceptado, o la han acogido

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con mejor grado, lo que resulta para mí un apoyo importante a la hora de elaborar mis

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clases y como medio de apoyo para ellos a la hora de estudiar. Dentro de la primera

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sección he incorporado un cuestionario previo que se realizó en la primera clase para tener

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una idea previa al alumnado o el tipo de alumnado que me iba a encontrar y añadí los criterios

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de calificación para la realización de las diferentes tareas con los ítems evaluables

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00:02:37,740 --> 00:02:39,040
y su ponderación.

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00:02:40,879 --> 00:02:51,379
Por otro lado, dentro de calificaciones, podemos ver que están matriculados los diferentes alumnos,

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que les di dos métodos de matriculación.

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Uno con la automatriculación poniendo clave de acceso y si les resultaba complicado,

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a través de su correo personal les agregué yo.

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A lo largo del libro de calificaciones que he tenido durante el curso

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00:03:11,759 --> 00:03:18,060
están asignados fuera de categoría las diferentes tareas que les he mandado

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pero si entramos ya en mi libro personal

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podemos ver que he categorizado cada evaluación

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ponderando un 80% los exámenes y un 20% las tareas prácticas

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00:03:33,000 --> 00:03:46,259
Dentro de cada evaluación he ponderado por 50% cada examen, saliéndome la media ya ponderada directamente y a la que ellos pueden tener fácil acceso.

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00:03:46,979 --> 00:03:59,039
A las tareas prácticas le he dado un valor del 20%, siendo el total de la evaluación la suma del 80% de los exámenes más un 20% de las tareas prácticas.

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Es un curso corto, puesto que en el segundo trimestre terminan y se le van a la formación en centros con contrato de prácticas, solo incluido en este módulo dos evaluaciones.