1
00:00:00,000 --> 00:00:07,339
Hola, mi nombre es María Emilia Blasco y este es el aula virtual de Natural Science en el curso de tercero de primaria en un aula bilingüe.

2
00:00:07,440 --> 00:00:11,000
En primer lugar, les voy a enseñar los participantes que he matriculado.

3
00:00:12,359 --> 00:00:21,399
Bueno, pues aquí pueden ver los alumnos matriculados y vamos a pasar a ver la estructura de mi aula virtual.

4
00:00:21,399 --> 00:00:33,399
Pues aquí pueden ver, siempre me gusta poner primero una sección de información general en la que tengo un foro y la información inicial de la materia, incluyendo una guía didáctica.

5
00:00:34,219 --> 00:00:47,320
Después siempre tengo una sección por tema, un tema. En concreto siempre me gusta utilizar o relacionar directamente el tema con las unidades didácticas que estamos trabajando en el aula.

6
00:00:47,320 --> 00:01:00,840
Vamos a ver, bueno, en la unidad 1 estos serían los recursos y como pueden ver tengo aquí una foto que es para dar acceso a mis alumnos de TEA, para que lo sepan identificar con el tema y les sea fácil utilizar el aula virtual.

7
00:01:01,520 --> 00:01:14,000
Siempre utilizo una foto característica del tema, por ejemplo aquí los recursos que tengo son un rosario con las palabras clave o un recurso H5P o por ejemplo la URL de un juego que creo que les va a interesar.

8
00:01:14,000 --> 00:01:32,420
En la unidad 2 tengo subida otra foto representativa y por ejemplo otra actividad de H5P o por ejemplo una consulta o una lección. Las lecciones son muy interesantes para ir modulando e ir guiando su aprendizaje y adaptándolo a sus necesidades.

9
00:01:32,420 --> 00:01:40,140
por ejemplo la unidad 3 pues pueden ver por ejemplo un recurso para hacer en clase de flip classroom

10
00:01:40,140 --> 00:01:44,319
de aula invertida, un cuestionario evaluativo, un módulo de encuesta

11
00:01:44,319 --> 00:01:48,200
vamos a ver por ejemplo la unidad de las plantas y sus recursos

12
00:01:48,200 --> 00:01:54,840
bueno pues aquí tendríamos una tarea, la presentación inicial que he utilizado en la primera sesión

13
00:01:54,840 --> 00:02:00,000
que sería una presentación de powerpoint y otra tarea que porque ellos una de ellas

14
00:02:00,000 --> 00:02:10,539
Las cosas que tienen que hacer es un póster digital, pero aquí tendríamos una actividad muy interesante que sería de Excel Learning en la que los alumnos pueden trabajar en casa.

15
00:02:10,539 --> 00:02:25,120
Este en concreto es también de Flipped Classroom. Aquí tendrían todas las instrucciones a seguir y aquí la explicación y luego el vídeo.

16
00:02:25,120 --> 00:02:50,740
Y luego aquí hay organizadas y diseñadas una sección de práctica. Bueno, aquí como pueden ver también he utilizado este módulo para que mis alumnos tengan facilidad de lupa, de traducción, de que solo lean en voz alta y de si son disléxicos cambiarlo y poderlo ver con más facilidad.

17
00:02:50,740 --> 00:03:11,120
Bueno, pues eso sería este módulo. Volvamos a la estructura y los recursos que yo utilizo. Bueno, pues en la unidad 5, aquí por ejemplo, en la unidad 5, que es sobre las energías, uno de los proyectos de cooperativo formal, esa metodología activa tan interesante, ellos tendrían que crear su propio podcast por equipo.

18
00:03:11,120 --> 00:03:16,659
si yo he creado esta infografía para explicarles cómo hacerlo, para darles los pasos a seguir.

19
00:03:17,199 --> 00:03:22,400
Bueno, pues aquí tendríamos la entrega de esa tarea, de ese podcast y tendríamos, por ejemplo,

20
00:03:23,139 --> 00:03:28,879
módulos de consulta, un módulo de encuesta en la que ellos podrían hacer una evaluación

21
00:03:28,879 --> 00:03:34,439
del trabajo de sus compañeros en el podcast, para no solo hacer autoevaluación,

22
00:03:34,560 --> 00:03:36,300
pero sí también coevaluación.

23
00:03:36,300 --> 00:03:40,759
Y bueno, por último, en las unidades tendríamos otra unidad sobre las máquinas

24
00:03:40,759 --> 00:03:48,479
y pueden haber aquí un glosario, una presentación inicial, una cosa muy interesante de aprendizaje by doing

25
00:03:48,479 --> 00:03:52,759
es sobre crear tu propia máquina, bueno, y tendrían que entregarla aquí.

26
00:03:52,759 --> 00:04:00,800
Bueno, pues vamos a pasar a otras cosas como por ejemplo este, este módulo de bloques en los que he puesto el calendario,

27
00:04:00,900 --> 00:04:04,860
las actividades, tenemos aquí los niveles y demás.

28
00:04:04,860 --> 00:04:11,419
aparte de eso, si subimos para arriba, bueno aquí podemos seguir viendo todos los recursos

29
00:04:11,419 --> 00:04:16,899
iríamos a este módulo de insignias, algo importante para seguir motivándoles

30
00:04:16,899 --> 00:04:20,600
vamos a ver, bueno pues aquí estarían algunas de las insignias

31
00:04:20,600 --> 00:04:23,379
siempre relacionadas con los contenidos a trabajar

32
00:04:23,379 --> 00:04:27,579
y por último comentar las calificaciones

33
00:04:27,579 --> 00:04:32,579
bueno pues en las calificaciones, en nuestro cuaderno digamos así de calificaciones

34
00:04:32,579 --> 00:04:37,199
vamos a utilizar la configuración para que se vea más claramente,

35
00:04:37,660 --> 00:04:42,579
pues tendríamos aquí por evaluaciones lo que se va a evaluar,

36
00:04:43,680 --> 00:04:48,199
tanto a nivel individual como grupal, co-evaluación y demás.

37
00:04:48,480 --> 00:04:54,680
Este sería el paseo por mi aula virtual, como pueden ver, diferentes recursos

38
00:04:54,680 --> 00:05:00,939
y siempre intentándolo adaptar a las necesidades específicas de mi alumnado.