1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Esta es la plataforma Alexia, donde tengo las áreas que evalúo como tutora y como profesora de inglés.

2
00:00:08,000 --> 00:00:13,000
Y también es donde registro las entrevistas que he tenido con las familias

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00:00:13,000 --> 00:00:18,000
y también es un medio de comunicación con las mismas a través de los comunicados.

4
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
Estas son las áreas que yo evalúo.

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00:00:21,000 --> 00:00:27,000
Esta sería, por ejemplo, mi clase, mi tutoría en el área de lengua inglesa.

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
Aquí saldrían los alumnos y aquí los ítems a evaluar.

7
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
Es corrido, por eso sale todo gris. Este sería el primero, el segundo trimestre.

8
00:00:33,000 --> 00:00:38,000
Si queda algún ítem que todavía no tenemos que trabajar, ahí saldría.

9
00:00:38,000 --> 00:00:41,000
Este es el tercer trimestre.

10
00:00:41,000 --> 00:00:47,000
Los niños que necesitan adaptación curricular en ítems porque son de necesidades educativas especiales,

11
00:00:47,000 --> 00:00:52,000
saldría más atrás los ítems adaptados.

12
00:00:53,000 --> 00:01:03,000
En la entrevista con las familias, aquí salen todas las tutorías que he realizado durante el curso

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00:01:03,000 --> 00:01:05,000
y la información sobre las mismas.

14
00:01:05,000 --> 00:01:13,000
Como forma de evaluación, también tenemos este rotafolio que evaluamos el aprendizaje cooperativo en el aula.

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
Tiene una página por niño porque la evaluación es propia, es decir, se evalúan a sí mismos

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00:01:20,000 --> 00:01:23,000
y luego el resto del equipo les evalúa como han cumplido las normas.

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00:01:23,000 --> 00:01:25,000
Aquí tenemos las tres normas que evaluamos.

18
00:01:25,000 --> 00:01:29,000
Hablamos antes de empezar a trabajar, esperamos a los compañeros para trabajar,

19
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
respetamos el turno para hablar y escuchar.

20
00:01:31,000 --> 00:01:37,000
Está en mayúscula para su fácil visualización y también tiene un icono de audio para que los niños que no sepan

21
00:01:37,000 --> 00:01:41,000
o no puedan leer y escribir porque tengan algún tipo de necesidad educativa específica.

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00:01:42,000 --> 00:01:44,000
¿Hablamos antes de trabajar?

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00:01:45,000 --> 00:01:47,000
¿Esperamos a los compañeros para trabajar?

24
00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Como he dicho, en la primera columna se autoevalúan, ponen un circulito verde si consideran que lo han hecho bien

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00:01:56,000 --> 00:01:58,000
y un circulito amarillo si consideran que tienen que mejorar.

26
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
Y lo mismo en la columna de la evaluación del resto del equipo.

27
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
También, como vía de comunicación con las familias, tenemos la plataforma Teams.

28
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
Tengo un grupo con mi tutoría.

29
00:02:09,000 --> 00:02:13,000
Aunque lo gestionan las familias porque los niños de infantil todavía no tienen esa autonomía,

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00:02:13,000 --> 00:02:17,000
los contenidos que colgamos son para los niños.

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
Es decir, aquí colgamos distintas fotos, vídeos de actividades realizadas, informaciones,

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
material digital que hemos creado para que puedan también jugar en casa,

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00:02:28,000 --> 00:02:33,000
como por ejemplo Genialist, y también ponemos enlaces al blog con alguna actividad.

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00:02:33,000 --> 00:02:36,000
¡Gracias!