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00:00:00,820 --> 00:00:05,040
Hola chicos y chicas del Colegio Público Claudio Vázquez de Morata de Tajuña.

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00:00:05,820 --> 00:00:09,460
Venimos a presentaros unos vídeos para aprender a jugar a las matemáticas.

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00:00:10,080 --> 00:00:12,800
Ya sabéis que es muy interesante y muy divertido.

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00:00:13,960 --> 00:00:18,940
Antes de nada, tenemos que conocer muy bien el número 10.

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00:00:19,559 --> 00:00:24,600
Es un número muy importante que nos va a ayudar a aprender las matemáticas de forma divertida.

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00:00:25,440 --> 00:00:29,019
Para eso, vamos a tener que contar muchos objetos.

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00:00:29,019 --> 00:00:30,500
No tenemos que cansar de contar.

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00:00:30,820 --> 00:00:37,380
Para demostrar a nuestros papás y mamás y a todos los mayores que conocemos que somos capaces ya de contar números altos.

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00:00:37,899 --> 00:00:44,380
Vamos a comenzar. Se puede comenzar por contar muchas cosas, por ejemplo, fichas.

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00:00:44,380 --> 00:00:52,500
Vamos a hacer grupitos de 10. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

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00:00:52,500 --> 00:01:11,879
Ahí tenemos un grupito de 10 fichas. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Otro grupito de 10 fichas. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

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00:01:11,879 --> 00:01:31,159
Otro grupito de 10 fichas. Hemos estado jugando a hacer grupitos con 10 unidades, con 10 cositas. También podríamos contar, ¿por qué no? Esto que os gusta mucho, piezas de Lego. Es súper divertido.

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00:01:31,159 --> 00:01:41,599
Aquí vamos a ver cuántos tenemos. ¿Os parece? Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez.

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00:01:42,760 --> 00:01:46,299
¿Por qué queremos hacer grupitos de diez? Es muy fácil.

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00:01:47,859 --> 00:01:54,439
Mirad, si nosotros hacemos grupitos de diez, vamos a poder contar mucho mejor las cosas.

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00:01:54,439 --> 00:02:00,640
Y vamos a poder hacer algo que se llama decena.

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00:02:02,939 --> 00:02:05,900
Justo esta no se puede, vamos a cambiarla por otra.

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00:02:06,140 --> 00:02:09,960
Esta no encaja bien, vamos a cambiarlo por otra.

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00:02:10,719 --> 00:02:15,439
Al hacer un grupo de 10, chicos y chicas, lo que estoy formando es una decena.

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00:02:16,340 --> 00:02:19,659
En estas fichas tenía una decena, otra decena, otra decena.

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00:02:19,659 --> 00:02:25,319
Y ahora aquí voy a tener otra decena con las piezas lejos.

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00:02:26,300 --> 00:02:31,039
Voy a explicaros cómo se llaman, porque eso lo debéis ir conociendo ya.

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00:02:31,240 --> 00:02:43,419
Vamos a guardar las fichas y fijaos, esto es una única decena, pero yo podría tener otra más y serían dos decenas.

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00:02:43,819 --> 00:02:47,740
Yo podría tener otra más hecha, que serían tres decenas.

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00:02:47,740 --> 00:03:12,800
Yo podía tener cuatro, cinco, seis, siete, así, ocho, nueve y la última que se nos escapa por ahí sería de diez.

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00:03:12,800 --> 00:03:24,840
Fijaos, una decena, dos decenas, tres decenas, cuatro decenas, cinco decenas, seis decenas, siete decenas, ocho decenas, nueve decenas y diez decenas

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00:03:24,840 --> 00:03:28,000
Vamos a ver cómo se llaman, ¿vale?

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00:03:28,319 --> 00:03:42,539
Si yo solo tengo una única decena, que sería esta de aquí, esa recibe el nombre, tiene uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez unidades

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00:03:42,539 --> 00:03:56,409
por lo tanto eso representa al 10 si yo tengo dos decenas fijaos ya tengo

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00:03:56,409 --> 00:04:05,030
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 y 20 por lo tanto que

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00:04:05,030 --> 00:04:18,430
tendría? El 20. 20 unidades. Si yo ahora pongo una decena más, 3 decenas, que sería

32
00:04:18,430 --> 00:04:34,269
30 unidades. Si pongo una decena más, muy bien, 4 decenas, 40 unidades. 5 decenas,

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00:04:35,029 --> 00:04:53,120
50 unidades, 6 decenas, 60 unidades, 7 decenas, 70 unidades, vamos a ir juntándolas así

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00:04:53,120 --> 00:05:07,160
un poquito que si no no nos van a caber, 8 decenas, 80 unidades, y 9 decenas, 90 unidades,

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00:05:07,240 --> 00:05:13,920
y 10 decenas llegaríamos a 100 unidades.

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00:05:14,319 --> 00:05:18,540
Un número súper alto y que además vais a trabajar mucho con una tabla que se llama 100.

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00:05:18,740 --> 00:05:19,879
Ya lo veremos más adelante.

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00:05:20,579 --> 00:05:25,019
Por lo tanto, grupitos de 10 se van a llamar decenas.

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00:05:25,019 --> 00:05:53,939
¿Lo hemos entendido? Que tenemos una 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 y 100, 100 unidades que tenemos ahí, muy bien, estupendamente, solamente las puedo juntar cuando consiga tener los grupos de 10, ¿vale?

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00:05:53,939 --> 00:06:06,819
Vamos a quitar las piezas de lego ahora y vamos a trabajar con algo que vais a conocer todos y que vamos a trabajar todos.

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00:06:07,100 --> 00:06:09,620
Son las unidades con palillitos.

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00:06:10,100 --> 00:06:12,759
Con palillitos también puedo hacer el número 10.

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00:06:12,759 --> 00:06:24,939
Fijaos, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10

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00:06:24,939 --> 00:06:28,139
Ya tengo una decena, 10 unidades

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00:06:28,139 --> 00:06:37,600
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10

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00:06:37,600 --> 00:06:57,860
Ya tengo otra decena. Dos decenas que son 20 unidades. Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez. Otra decena más. Tres decenas que son 30 unidades.

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00:06:57,860 --> 00:07:01,560
Una... ¡Uy! Esto es un lío

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00:07:01,560 --> 00:07:04,699
Si ahora mismo a mí se me caen los palillos, se me juntan

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00:07:04,699 --> 00:07:07,199
Bueno, y ahora tengo que volver a empezar a contar

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00:07:07,199 --> 00:07:08,639
Porque es que esto es un problema

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00:07:08,639 --> 00:07:11,839
Y es un poco rollo contar tantas

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00:07:11,839 --> 00:07:13,100
Tengo una idea

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00:07:13,100 --> 00:07:16,980
Si nosotros cogemos y las atamos con una gomita

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00:07:16,980 --> 00:07:20,160
Podemos formar decenitas

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00:07:20,160 --> 00:07:23,740
Las decenas que nos van a servir

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00:07:23,740 --> 00:07:27,139
Para poder trabajar más rápido y más fácil

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00:07:27,139 --> 00:07:28,060
Y poder contar

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00:07:28,060 --> 00:07:31,259
Yo voy cogiendo de 10 en 10

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00:07:31,259 --> 00:07:33,079
Y las ato con una gomita

60
00:07:33,079 --> 00:07:35,439
Ahora aquí no lo puedo hacer porque con los guantes

61
00:07:35,439 --> 00:07:36,620
No se me da muy bien

62
00:07:36,620 --> 00:07:38,060
Pero vosotros en casa sí

63
00:07:38,060 --> 00:07:41,079
Y entonces ya tengo mis decenitas

64
00:07:41,079 --> 00:07:41,939
¿Lo habéis visto?

65
00:07:42,100 --> 00:07:45,720
Mira, yo cojo los palillos de 10 en 10

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00:07:45,720 --> 00:07:47,000
Los pongo

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00:07:47,000 --> 00:07:48,759
La gomita con tranquilidad

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00:07:48,759 --> 00:07:50,019
Si no puedo yo sola

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00:07:50,019 --> 00:07:52,319
O sola pido ayuda en casa

70
00:07:52,319 --> 00:07:54,939
Y que me ayude o la profe en el cole

71
00:07:54,939 --> 00:07:56,240
Y podemos tener

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00:07:56,240 --> 00:08:05,819
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10

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00:08:05,819 --> 00:08:10,860
Igual que antes teníamos 10 torres de lego, ahora tengo 10 decenas de palillos

74
00:08:10,860 --> 00:08:14,899
Y así es mucho más sencillo poder contar

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00:08:14,899 --> 00:08:35,960
Venga, vamos a contar, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 y 100

76
00:08:35,960 --> 00:08:40,179
Y esta que me sobra, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

77
00:08:40,179 --> 00:08:43,600
La otra la guardamos para cuando trabajemos con números más altos

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00:08:44,899 --> 00:08:59,220
Así es como vamos a trabajar a jugar a matemáticas, vamos a tener que hacer grupitos de 10 en 10, a los que vamos a llamar decenas, y una vez que tengamos eso vamos a poder formar un montón de números.

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00:08:59,220 --> 00:09:27,220
Por ejemplo, si yo tengo una, dos y tres decenas, que tendría tres decenas por un lado y en el otro lado, imaginaos que no he llegado a juntar diez y tengo uno, dos, tres y cuatro.

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00:09:27,220 --> 00:09:55,879
Por ejemplo, palillos, 4 unidades. No puedo hacer un grupito de 10 porque no he llegado a 10. Ahí solamente tengo el número 4. 3 decenas y 4 unidades. Con 3 decenas y 4 unidades, si yo junto esas dos cifras, tengo el número 34, porque tengo 3 decenas y 4 unidades.

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00:09:56,879 --> 00:10:00,860
¿Habéis visto qué sencillo? Eso ya lo veremos más adelante, en otro vídeo.

82
00:10:01,600 --> 00:10:04,279
Muchas gracias por vuestra atención, chicos. ¡Adiós!