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00:00:08,820 --> 00:00:14,300
En el aula virtual de mi centro, yo imparto clase en Social y Natural Science de quinto de primaria.

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00:00:14,859 --> 00:00:17,140
Vamos a ver el aula virtual de Natural Science.

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00:00:17,940 --> 00:00:21,460
Los bloques se dividen para las diferentes unidades que se van a trabajar,

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00:00:21,620 --> 00:00:24,920
haciendo un primer bloque con una bienvenida al curso,

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00:00:25,500 --> 00:00:28,879
con el sello de Creative Commons, un cajut para conocer al profe,

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00:00:29,239 --> 00:00:33,340
un par de actividades sobre la igualdad y la equidad y las normas para trabajar en equipo,

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00:00:33,840 --> 00:00:38,000
un cajut con repaso de la información y los contenidos trabajados durante cuarto de primaria

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00:00:38,000 --> 00:00:44,939
y un mapa conceptual con las unidades que se van a trabajar a lo largo del curso de quinto.

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00:00:46,039 --> 00:00:49,219
Todas las unidades tienen la misma estructura. Vamos a abrir la unidad 5.

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00:00:50,000 --> 00:00:53,100
Lo primero que se encuentran siempre es qué hemos hecho en clase.

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00:00:53,719 --> 00:01:00,420
Aquí es una página en la que se va informando a los alumnos de lo que se ha trabajado en clase

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00:01:00,420 --> 00:01:05,859
y lo que tienen de deberes de cada día de los que se han trabajado en clase.

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00:01:05,859 --> 00:01:11,700
De esta manera, si algún alumno está enfermo o no puede venir, puede hacer un seguimiento.

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00:01:12,620 --> 00:01:16,700
Luego tienen un Geniali, que lo tenemos aquí enlazado.

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00:01:17,400 --> 00:01:27,760
Es un Geniali con la información que vamos a trabajar tanto en clase como en casa de los distintos contenidos del tema.

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00:01:27,760 --> 00:01:36,819
Siempre es una presentación interactiva en la que pueden encontrar la información más importante, la básica

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00:01:36,819 --> 00:01:44,379
Y siempre para algunos alumnos pueden ampliar información pulsando en los botones interactivos

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00:01:44,379 --> 00:01:52,489
Luego tienen que hacer un proyecto

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00:01:52,489 --> 00:02:00,980
Si lo vemos como estudiante podemos ver

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00:02:00,980 --> 00:02:15,659
Bueno, aquí tienen la información y las instrucciones para realizar el proyecto y aquí está la rúbrica de evaluación que está disponible para los estudiantes para que puedan consultar.

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00:02:16,379 --> 00:02:30,460
Aquí tenemos la entrega de los distintos alumnos, lo pueden entregar como texto en línea o como añadir un documento.

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00:02:30,460 --> 00:02:55,159
Por ejemplo, este es uno de los proyectos presentados por un alumno y si abrimos este, es un Geniali creado por una alumna con el menú y los nutrientes tal y como se le había solicitado.

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00:02:59,659 --> 00:03:19,400
Luego tienen el recurso de las Worksheets, que es un documento que se les entrega también en papel para que puedan trabajar en papel, pero lo tienen disponible en formato digital por si se les pierde, no lo encuentran o prefieren trabajar de manera digital en sus dispositivos.

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00:03:19,400 --> 00:03:26,900
A finalizar el tema tienen un cajud para hacer un repaso de los contenidos más importantes

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00:03:26,900 --> 00:03:32,439
Se les dan las respuestas a las worksheets, aunque se han ido corrigiendo a lo largo del tema

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00:03:32,439 --> 00:03:35,479
Se les pone un aviso de cuándo va a ser la fecha del examen

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00:03:35,479 --> 00:03:39,599
Y luego tienen también el examen

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00:03:39,599 --> 00:03:46,719
La mitad del examen se hace en papel y la otra mitad en forma de cuestionario en el aula virtual

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00:03:46,719 --> 00:03:48,979
Con distintos formatos de preguntas

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00:03:48,979 --> 00:03:57,830
y se valora de esta manera.

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00:04:00,810 --> 00:04:03,409
Y esta sería el aula virtual.

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00:04:07,300 --> 00:04:17,550
Entonces utilizo el cuaderno de clase para llevar un seguimiento de mis alumnos

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00:04:17,550 --> 00:04:24,899
y apuntar los resultados obtenidos en cada una de las actividades.

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00:04:24,899 --> 00:04:31,839
Por ejemplo, para quinto de primaria, para Natural Science, en la segunda evaluación, por ejemplo.

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00:04:32,639 --> 00:04:58,899
Aquí tenemos los resultados obtenidos en el test realizado en el habla virtual de las dos unidades, en el test realizado por la parte escrita de las dos unidades, el proyecto de la unidad 3 y la unidad 4, los cajuts o live worksheets, depende de la unidad, la nota del cuaderno de cada una de las unidades, los deberes y la actitud que ha tenido cada uno de los alumnos.

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00:04:58,899 --> 00:05:03,379
y con esto pues hago el seguimiento