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00:00:00,000 --> 00:00:13,120
Con esta grabación vamos a explicar un poquito esta actividad, este escape room que he diseñado

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y que he titulado Inauguramos Exposición para trabajar con los alumnos de primero de

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la ESO en una sesión y para trabajar los contenidos en relación a los movimientos

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artísticos desde lo que es el paleolítico, las primeras manifestaciones artísticas hasta

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el renacimiento. Bueno, en la narrativa, digamos que el hilo argumental de este escape room es

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que en el museo han desaparecido todas las personas que están encargadas de este montaje,

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han desaparecido pues tanto el director como la directora, los conservadores y la comisaria de

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la exposición junto al comisario de exposición también y entonces claro pues nadie sabe cómo

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00:01:04,440 --> 00:01:13,800
montar la exposición y nos piden ayuda. Si pasamos ya pues aquí tenemos como una introducción en el

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que nos sitúan en la sala 1 del museo y aquí un poquito pues vuelven a hacer ese, a recordar

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00:01:22,360 --> 00:01:28,080
el hilo narrativo, que la persona de educación plástica, visual y audiovisual se ha enterado

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del follón y entonces pues oye nos lleva toda la clase que hemos aprendido muchísimo, entonces nos

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00:01:33,520 --> 00:01:41,880
lleva toda la clase al museo para poder ayudar y que la exposición se pueda inaugurar a tiempo.

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Aquí pues encontramos nuestro primer reto en el que en esta sala, en la primera sala,

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tenemos piezas emblemáticas de las primeras manifestaciones artísticas. El problema es que

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claro aquí tenemos diferentes obras y pues claro no está el comisario y los montadores no saben

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cuáles corresponden a este periodo y ahí es donde nosotros estamos con nuestro conocimiento

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y les ayudamos. Los alumnos tendrían tres opciones pues pueden decir, pueden pensar que todas estas

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piezas deben de ir en esta sala, entonces si ellos seleccionan esta opción pues aquí está

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00:02:31,520 --> 00:02:42,200
equivocada pero bueno enfoco siempre el error como una oportunidad de aprendizaje. Entonces

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aquí podemos leer un poquito pues unas pinceladas que claro nos hacen ver que lo que he seleccionado

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00:02:51,400 --> 00:02:57,920
no es correcto y aquí ya pues profundizo porque se ha enlazado con un vídeo de las Cuevas de

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Altamira donde podemos apreciar pues estas primeras manifestaciones en arte rupestre.

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Entonces bueno cerramos esta ventanita y si el alumno hubiese o alumna hubiese seleccionado

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00:03:14,720 --> 00:03:19,960
la segunda nos encontramos que lo ha hecho fenomenal, eran estas las opciones y aquí

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tenemos pues la de Willendorf y la Reproducción de las Cuevas de Altamira entonces pues nos dan

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una súper medalla. Si hubiera puesto que todas estas pues que no pertenecen, ninguna de ellas

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00:03:34,480 --> 00:03:40,240
pertenece a esta sala porque es que resulta que son del siglo XX todas pues aquí otra vez pues ese

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error nos lleva a otra situación de aprendizaje que es ver qué pasa en el siglo XX y entonces

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00:03:45,800 --> 00:03:54,760
saber que es imposible porque al leerlo lo entendemos. Pasaríamos a una segunda habitación

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00:03:54,760 --> 00:04:01,800
perdón a una segunda sala del museo pues en las que tenemos el mismo reto que hacemos

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con estas cuatro, cómo las puedo yo situar, cuáles pertenecen y cuáles no pues si doy a esta

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00:04:12,080 --> 00:04:17,880
opción pues te dicen que no y te lo vuelven a recordar y ya claro pues ya ves que no puede ser

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00:04:17,880 --> 00:04:24,080
si dices que son sólo dos pues te dan la enhorabuena con el caballo de las Cuevas

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00:04:24,080 --> 00:04:33,000
de las Reproducciones de Altamira y aquí pues otra medalla y si dices que son del siglo XX pues no

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00:04:33,000 --> 00:04:43,160
no es correcto pero pues nos indican de quién son y además pues tenemos acceso desde aquí a ver un

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vídeo breve de Luis Gordillo y aquí de Luis Burllóa pues nos lleva al Guggenheim, a la web del Guggenheim

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00:04:55,640 --> 00:05:05,000
donde tiene pues claro hay una parte dedicada a Luis Burllóa puesto que está verdad esta gran

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escultura pues mamá es de Luis Burllóa y lo tenemos ahí además también enlazamos con uno de los

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centros pues de referencia de arte en nuestro país y entonces pues es pues eso el error nos

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00:05:24,560 --> 00:05:28,280
da oportunidad de aprender mucho más y en muchas direcciones

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cuando ya han pasado este reto los alumnos pasarían al segundo y es que bueno vaya por

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00:05:38,400 --> 00:05:44,400
dios se nos han caído las cártelas de los diferentes autores y claro ya nadie sabe qué

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00:05:44,400 --> 00:05:52,320
hizo cada artista no entonces nos piden que nos que les ayudemos entonces bueno pues tendríamos

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00:05:52,320 --> 00:05:59,640
esta imagen o este fragmento de una pintura y claro pues que no sabemos qué poner es Pablo

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Picasso es Daniel Canogar entonces pues aquí si el alumno indicase esta opción pues la

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seleccionado correctamente aquí accedemos a un vídeo de las ceñitas de aviñón que es la pieza

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00:06:16,440 --> 00:06:21,760
de Pablo Picasso y aquí pues otra vez pues esa medalla de haberlo hecho fenomenal

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y si sin embargo pues nos hemos equivocado pues de nuevo esta idea que se desarrolla en toda la

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00:06:32,160 --> 00:06:37,680
actividad que es bueno el error es una oportunidad de aprendizaje pues tenemos aquí a Daniel Canogar

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00:06:38,000 --> 00:06:42,720
y entonces aprendemos quién es Daniel Canogar y qué hace

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en esta sala pues lo mismo tenemos este cuadro de Edouard Moix entonces pues lo has hecho

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00:06:50,920 --> 00:06:57,960
fenomenal aquí nos llevaría a otra página de historia del arte donde leemos un poquito

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00:06:57,960 --> 00:07:04,760
brevemente y también vemos una línea del tiempo con las con obras pues muy emblemáticas de él

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00:07:05,080 --> 00:07:12,080
y momentos importantes me gusta mucho esta pieza y luego también pues tenemos artistas que los

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relacionan de nuevo casi me parece más interesante equivocarse porque aprendemos muchas cosas para

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00:07:23,520 --> 00:07:28,840
entender dónde está nuestro error y luego aquí Henry Matisse pues si le diésemos claro pues

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00:07:29,160 --> 00:07:39,800
claro y no es pero volvemos a tener una situación de aprendizaje aquí igual pues estamos en otra

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sala ya en otro reto en el último en el que dice que bueno que ya encima el responsable de catalogar

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las obras porque ha olvidado su carpeta no y es que ya no recuerda bien el nombre de las de las

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obras no y entonces no sabe tampoco cómo situar cartelas entonces pues tenemos los cuadros y

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pues si hacemos clic en los elementos interactivos pues nos llevan a pues a

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información relevante del cuadro igual aquí o del autor aquí nos lleva otro formato y entonces

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ya pues aquí podemos ver que es el faubismo

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00:08:25,920 --> 00:08:34,920
o quién es Henry Matisse sus obras más emblemáticas cronológicamente es muy

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00:08:34,920 --> 00:08:41,640
importante para ver una evolución dentro de un artista vale pues obras destacadas

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00:08:42,200 --> 00:08:50,240
aquí el artista y bueno poquito pues aquí no sé por qué antes no nos ha

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00:08:50,240 --> 00:08:53,760
llevado al faubismo y no saque no se carga bueno pero bueno

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00:08:58,120 --> 00:09:04,920
tenemos otros movimientos de las vanguardias no sé por qué no sale bien el enlace pero bueno

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00:09:05,080 --> 00:09:12,320
bueno es que hay que irse aquí hay que irse aquí y aquí ya pues leemos todo sobre el

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00:09:12,320 --> 00:09:17,960
faubismo y el color y todo pues los enlaces esos que antes no funcionaban

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00:09:22,880 --> 00:09:28,360
y lo mismo aquí tenemos uno de Bemer no la lechera pues aquí nosotros

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00:09:28,360 --> 00:09:33,480
tendríamos información

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00:09:35,680 --> 00:09:39,280
y en el de Degas igual nos vamos aquí

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00:09:42,080 --> 00:09:43,440
y su información

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00:09:46,840 --> 00:09:58,120
y ya bueno pues gracias a nosotros pues hoy ya se ha inaugurado no entonces con

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00:09:58,120 --> 00:10:04,880
este escape room pues podemos repasar de una forma diferente pues y afianzar

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00:10:04,880 --> 00:10:07,280
contenidos de los movimientos artísticos