1 00:00:00,000 --> 00:00:09,880 He creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta S-Learning. Este contenido 2 00:00:09,880 --> 00:00:14,280 está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica 3 00:00:14,280 --> 00:00:19,320 Nuestros Amigos los Animales, que pertenece a la Asignatura de Ciencias Naturales de Primero 4 00:00:19,320 --> 00:00:23,760 de Educación Primaria. Debemos tener en cuenta que entre el alumnado se encuentran varios niños 5 00:00:23,760 --> 00:00:29,000 con necesidades educativas especiales a los que apoyo como maestra de PETIT. A través de esta 6 00:00:29,000 --> 00:00:32,920 herramienta pretendemos que nuestro alumnado adquiera los objetivos y contenidos relativos 7 00:00:32,920 --> 00:00:38,920 al mundo animal. Para ello, en la página principal se muestran varios iDevice con textos, imágenes, 8 00:00:38,920 --> 00:00:48,760 vídeos, esquemas... En estos iDevice tratamos desde qué son los animales hasta sus diferentes 9 00:00:48,760 --> 00:00:57,600 clasificaciones. Además, al final se adjuntan unos ficheros en PDF. A través del menú lateral 10 00:00:57,840 --> 00:01:04,960 podemos movernos por las distintas páginas que recogen actividades y juegos interactivos 11 00:01:04,960 --> 00:01:11,000 relacionados con el contenido. Por ejemplo, qué son los animales. Se trata de una actividad 12 00:01:11,000 --> 00:01:17,120 desplegable en la que tienen que seleccionar la opción correcta, siempre mostrando retroalimentación 13 00:01:17,120 --> 00:01:24,080 a los niños para motivarles. La tarea número 2, también muy sencilla, de verdadero y falso. 14 00:01:25,080 --> 00:01:30,880 La tarea número 3, sobre alimentación, en la que hemos puesto enlaces a algunas 15 00:01:30,880 --> 00:01:36,880 fichas interactivas de Live World Seed. La actividad número 4, que es de seleccionar 16 00:01:36,880 --> 00:01:43,280 la opción correcta y luego pues también hemos incluido dos juegos, unos de adivinanzas con 17 00:01:43,280 --> 00:01:57,960 pistas y una sopa de letras. Como podemos observar, la interfaz es sencilla, intuitiva 18 00:01:57,960 --> 00:02:03,880 y amigable. Además, hemos introducido algunos elementos para que nuestro S-Learning sea 19 00:02:03,880 --> 00:02:09,680 más accesible. Entre ellos, por ejemplo, la negrita para destacar algunas palabras 20 00:02:09,680 --> 00:02:14,720 importantes, la utilización en todo momento de imágenes y pictogramas para hacer más 21 00:02:14,720 --> 00:02:20,360 accesible el contenido al alumnado con TEA, priorizando así la recepción de información 22 00:02:20,360 --> 00:02:26,560 por el canal visual. Además, las imágenes llevan título y una descripción. En las 23 00:02:26,560 --> 00:02:33,760 actividades, además, hemos insertado definiciones para recordar al alumnado el significado, 24 00:02:33,760 --> 00:02:40,600 en este caso, de algunos conceptos. Al posar el ratón sobre la palabra en concreto, nos 25 00:02:40,600 --> 00:02:52,560 aparece en este caso la definición. Este S-Learning está publicado en mi entorno 26 00:02:52,560 --> 00:02:58,760 web de Educamadrid y además está integrado en mi aula virtual, como podemos observar.