1
00:00:00,000 --> 00:00:11,520
Bueno, enseño mi herramienta para el manejo, la administración de alumnos, material y

2
00:00:11,520 --> 00:00:15,520
de calificaciones. Todo lo hago a través del aula virtual de Educamadrid. Tengo cinco

3
00:00:15,520 --> 00:00:19,680
aulas para el curso que viene, segundo y tercero de la ESO y la de Jefatura de Estudios y Coordinación

4
00:00:19,680 --> 00:00:24,400
TIC, que alguna de ellas explico también en otras evidencias. En este punto voy a explicar

5
00:00:24,400 --> 00:00:28,200
la de segundo de la ESO, a la cual los alumnos entran directamente con sus usuarios y su

6
00:00:28,200 --> 00:00:32,520
cuenta de seña de Educamadrid. Actualmente estas tres tienen contraseña porque son las

7
00:00:32,520 --> 00:00:37,880
que os he facilitado para que podáis acceder y evaluar toda la parte del portafolio. En

8
00:00:37,880 --> 00:00:42,040
el momento en que entramos, los participantes los matriculan a principio de curso, actualmente

9
00:00:42,040 --> 00:00:45,840
no hay ninguno, solamente estoy yo, aquí los matriculo y ya directamente pueden entrar

10
00:00:45,840 --> 00:00:50,560
con sus usuarios y su cuenta de seña de Educamadrid. El aula está configurada y diseñada en forma

11
00:00:50,560 --> 00:00:54,800
de página web, de manera que está dividida por bloques. Hay un primer bloque en el cual

12
00:00:54,800 --> 00:00:57,880
hay una pequeña descripción del aula para que los padres puedan ver lo que tienen los

13
00:00:57,880 --> 00:01:02,800
alumnos también. Después se encuentra el foro, en el cual yo comunico todos los viernes

14
00:01:02,800 --> 00:01:07,880
de cada semana todas las tareas que hacemos y lo que tienen que hacer, o fechas de exámenes,

15
00:01:07,880 --> 00:01:11,320
etcétera, etcétera, para que todo quede por escrito, los alumnos lo sepan y los padres

16
00:01:11,320 --> 00:01:15,320
también lo puedan consultar, porque a los padres les comunico los usuarios las contraseñas

17
00:01:15,320 --> 00:01:19,520
de sus hijos a principios de curso. Existe una presentación de la asignatura, otro bloque

18
00:01:19,520 --> 00:01:24,960
en el cual les indico cuáles son los aspectos generales, la distribución temporal, la secuencia,

19
00:01:24,960 --> 00:01:29,080
absolutamente todo, las normas, los criterios de calificación, todo es material ya realizado

20
00:01:29,080 --> 00:01:32,640
por mí, porque yo no utilizo ningún tipo de libro de texto y todo está implementado

21
00:01:32,640 --> 00:01:36,320
en las aulas virtuales con todo el material que he ido recapitulando a lo largo de todos

22
00:01:36,320 --> 00:01:42,200
los años. Llevo muchos años usando aulas virtuales, más de 10 años, y lo he ido evolucionando

23
00:01:42,200 --> 00:01:46,680
y lo he ido implementando y completando a lo largo de todos ellos. Después se encuentra

24
00:01:46,680 --> 00:01:50,800
la parte de teoría y ejercicios, en el cual pueden acceder y ver los temas de cada curso,

25
00:01:50,800 --> 00:01:54,680
en este caso el 1, el 2, el 3 y el 4 y el 5, todos tienen la misma estructura, al principio

26
00:01:54,680 --> 00:01:59,480
una pequeña explicación, después ejercicios o proyectos, o las dos cosas, como en este

27
00:01:59,480 --> 00:02:03,960
tema, y finalmente acceso al vocabulario, vocabulario que puede ser en forma de pdf

28
00:02:03,960 --> 00:02:08,320
o en forma de enlace con material ya realizado por mí, por ejemplo en el programa Quizlet

29
00:02:08,320 --> 00:02:13,360
para que ellos puedan estudiar de una manera más amena todo el vocabulario de la asignatura

30
00:02:13,360 --> 00:02:18,520
en alemán. Y todo el resto de documentación son todos archivos generados por mí, por

31
00:02:18,520 --> 00:02:23,360
ejemplo este de mecanismos de ejercicios que los alumnos consultan y realizamos normalmente

32
00:02:23,360 --> 00:02:28,240
siempre en clase. Luego está el proyecto de mecanismos conjuntos del tercer trimestre,

33
00:02:28,240 --> 00:02:32,560
que es la parte de trabajo colaborativo, en la que el grupo tiene que realizar un proyecto

34
00:02:32,560 --> 00:02:37,120
que explica unas evidencias del portafolio, y lo mismo acceden, tienen toda la documentación

35
00:02:37,120 --> 00:02:40,240
en cuanto a la explicación del proyecto, ejemplos del año pasado, ayudas para hacer

36
00:02:40,240 --> 00:02:45,840
la memoria, incluso el programa de simulación con acceso a pdfs creados por mí, o a vídeos

37
00:02:45,840 --> 00:02:49,760
de explicación de herramientas software, por ejemplo el Word, también realizado por

38
00:02:49,760 --> 00:02:55,440
mí, que está alocado directamente en la Medianteca de Dukamadrid. Bien, el siguiente

39
00:02:55,440 --> 00:02:59,480
bloque es el bloque de alemán, hacemos ejercicios y exámenes de alemán, y finalmente un bloque

40
00:02:59,480 --> 00:03:04,440
de entrega de trabajos, en los cuales lo único que entregan ellos es la parte del proyecto,

41
00:03:04,440 --> 00:03:08,520
porque el resto se realiza en clase, lo entregan también por el aula virtual, con nota y con

42
00:03:08,520 --> 00:03:12,320
calificación y con retroalimentación, la parte del PowerPoint, la opinión personal

43
00:03:12,320 --> 00:03:17,760
en la que se evalúan ellos mismos, y evalúan a sus compañeros, que es la co-evaluación,

44
00:03:17,760 --> 00:03:20,800
y después tenemos la entrega del archivo de simulación y de los vídeos que hacen

45
00:03:20,800 --> 00:03:24,840
en clase. Finalmente hay una evaluación final de la asignatura, en la cual los alumnos pueden

46
00:03:24,840 --> 00:03:28,960
evaluarme y pueden evaluar todo lo que hemos hecho, la muestro, esto se hace siempre la

47
00:03:28,960 --> 00:03:33,440
última semana del curso, hago la Vistapedia, en la cual califican de 0 a 10 toda la parte

48
00:03:33,440 --> 00:03:37,960
teórica y hipática que hemos hecho del curso, y pueden añadir algún comentario, alguna

49
00:03:37,960 --> 00:03:42,240
cosa para mejorar, y de hecho muchos años, pues algunas cosas de las que los chavales

50
00:03:42,240 --> 00:03:47,520
me dicen, pues las aplico y de esa manera voy modificando y voy mejorando la asignatura,

51
00:03:47,520 --> 00:03:53,280
de manera que puedo ver las respuestas que me hacen los alumnos, y también puedo analizar

52
00:03:53,280 --> 00:04:00,880
pues todas las, puedo ver los análisis, vamos a verlo por aquí, tenemos Vistapredia, estos

53
00:04:00,880 --> 00:04:08,200
continúan, le damos a respuestas, vemos todos los participantes, y aquí están las respuestas

54
00:04:08,200 --> 00:04:12,560
de todos los participantes, y puedo analizar porque me sacan las gráficas de todo lo que

55
00:04:12,560 --> 00:04:17,000
he contestado cada uno de ellos a algunas de las preguntas. Y para terminar la explicación,

56
00:04:17,000 --> 00:04:23,600
pues enseño la última parte de la asignatura, que es la parte de calificación, que ahora

57
00:04:23,600 --> 00:04:27,680
va a través del bloque de calificaciones directamente, de manera que aquí están configuradas

58
00:04:27,680 --> 00:04:32,600
ya para el curso que viene todos los ítems que se van a evaluar, que los podemos ver

59
00:04:32,600 --> 00:04:36,640
aquí en vez de en el informe de calificador, en la configuración de calificaciones, de

60
00:04:36,640 --> 00:04:40,640
manera que se evalúa todo por aquí y los alumnos pueden ver en cada uno de esos usuarios,

61
00:04:41,000 --> 00:04:44,960
que vamos a ver, me enseño porque no hay nada, pues puede ver lo que ha sacado el primer trimestre

62
00:04:44,960 --> 00:04:48,640
en cada uno de los ítems, en el segundo, en el tercero, y en la nota final, y además

63
00:04:48,640 --> 00:04:53,040
los ponen pedidos y los ponen resultados. Bien, y con esto termino la explicación y el vídeo.