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00:00:00,000 --> 00:00:03,720
En el siguiente vídeo voy a mostrar uno de los mecanismos que utilizo para valorar a mis alumnos, que es el aula virtual.

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00:00:03,879 --> 00:00:07,040
Una de las problemáticas que he tenido con el vídeo y por el cual hay una incidencia es porque no he podido demostrar

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00:00:07,040 --> 00:00:10,539
que ese aula virtual correspondiera a mi persona. En este caso mi nombre aparece en la parte superior derecha.

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00:00:15,339 --> 00:00:18,920
Y comentar que aquí tengo acceso a todos los cursos del centro.

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00:00:19,160 --> 00:00:22,280
El Colegio Dulce Chacón en su claustro decidió que los maestros especialistas no tuvieran aula virtual propia

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00:00:22,280 --> 00:00:27,420
por tema de logística y para no complicar al alumnado, con lo cual yo no puedo, tengo mi aula virtual propia.

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00:00:27,420 --> 00:00:31,359
Lo que hago es publicar mis materiales dentro del aula virtual de un tutor.

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00:00:31,839 --> 00:00:35,039
En este caso, además, para completar mis horas, yo soy docente de sociales en sexto A.

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00:00:35,479 --> 00:00:38,740
Yo me voy a sociales, que es la materia que imparto para completar mis horas.

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00:00:38,920 --> 00:00:41,340
Eso lo mostraré ahora en el aula virtual, o sea, en raíces, perdón.

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00:00:41,740 --> 00:00:45,920
Y bueno, pues uno de los métodos que he utilizado para evaluar a mis alumnos es los exámenes que se crean,

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00:00:45,939 --> 00:00:47,920
los cuestionarios que se crean con este aula.

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00:00:48,359 --> 00:00:51,079
Entonces aquí hay un examen que aparece con 25 intentos, la configuración, como ya expliqué,

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00:00:51,179 --> 00:00:54,840
todo esto lo expliqué en el vídeo anterior, cómo se configuraba, compartiendo las preguntas,

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00:00:54,840 --> 00:00:57,039
la calificación, la temporalización, todo esto es configurable.

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00:00:57,420 --> 00:01:09,319
Y bueno, pues muestro las preguntas para que hagan una idea, son 40, y la subcorrespondiente nota, aquí los resultados, pues ya me aparecería, mostrar el informe, me aparecerían todos los alumnos que han hecho el examen y su nota correspondiente.

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00:01:09,700 --> 00:01:26,000
Bueno, pues esto es uno de los recursos que utilizo, he ido creando toda la materia del tema 1, tema 2, tema 3, tema 4, tema 5, temas de historia, que hemos finalizado el curso, y aparte, bueno, pues también le puse otro cuestionario de Goya, aparte de todo esto, pues también he utilizado Cajut, aquí tiene el enlace para el Cajut, en los Cajut,

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00:01:26,000 --> 00:01:29,299
lo que ocurre es que yo no puedo poner autoría, porque es una aplicación propia,

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00:01:29,379 --> 00:01:31,180
entonces yo no puedo ponerle licencia y no puedo poner que la autoría es mía.

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00:01:31,280 --> 00:01:35,260
Lo que hice en el PDF es enseñar la página del editor en la que sí que aparece mi nombre.

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00:01:36,159 --> 00:01:37,939
Y bueno, con esto terminaría lo que se llama la virtual.

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00:01:39,319 --> 00:01:42,040
Voy a poner, por ejemplo, otro cuestionario diferente, que también he hecho.

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00:01:42,579 --> 00:01:43,019
A ver si me deja.

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00:01:45,140 --> 00:01:48,739
Bueno, aquí es un poco la metodología que utilizamos, es seguir un poco la obra invertida

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00:01:48,739 --> 00:01:52,299
para que los alumnos tengan siempre el material a su disposición y puedan ir avanzando

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00:01:52,299 --> 00:01:55,099
y repasar en casa y luego las dudas se solventan en clase.

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00:01:55,099 --> 00:02:01,400
Esto sería un ejemplo de uso de la aula virtual de manera evaluativa. Espero que esta vez no haya problemáticas con la autoría.

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00:02:02,079 --> 00:02:05,299
La siguiente plataforma que voy a presentar y que utilizo para evaluar es Raíces.

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00:02:07,280 --> 00:02:10,240
Voy a mostrar un poco cómo funciona o cómo la manejo.

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00:02:10,500 --> 00:02:15,840
Centro. Aquí tenemos los mensajes, avisos, la agenda en la que tenemos las sesiones.

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00:02:15,939 --> 00:02:19,800
Ahora mismo se puede ver de evaluación y todo lo referido a lo que el docente necesita saber para estar al día.

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00:02:19,800 --> 00:02:22,460
datos del centro, identificación del centro

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00:02:22,460 --> 00:02:24,520
aquí aparece el centro público de Dulce Chacón

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00:02:24,520 --> 00:02:26,099
de Fuenlabrada, y aquí vamos a ver

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00:02:26,099 --> 00:02:28,560
en este caso, aquí vendría el calendario, la jornada, los planes de estudios

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00:02:28,560 --> 00:02:29,860
vamos a ver en personal

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00:02:29,860 --> 00:02:32,419
datos del empleado, aquí aparece mi nombre

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00:02:32,419 --> 00:02:34,520
Nazano Ferreiro Javier, puesto de trabajo actual

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00:02:34,520 --> 00:02:36,419
maestro en música, y bueno, pues aquí viene

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00:02:36,419 --> 00:02:37,939
un poco del horario y demás, si lo hayan alumnado

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00:02:37,939 --> 00:02:40,319
pues tendríamos todo lo referido a

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00:02:40,319 --> 00:02:42,539
las evaluaciones, cuadernos de raíces y demás, inutilidades

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00:02:42,539 --> 00:02:44,139
pues aquí las comunicaciones para avisar

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00:02:44,139 --> 00:02:46,659
por roble o por email, bueno, información sobre los alumnos

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00:02:46,659 --> 00:02:48,460
documentos, etcétera, luego vuelvo

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00:02:48,460 --> 00:02:53,300
alumnado, vamos a ver el seguimiento académico, vamos a ver el cuaderno de raíces, que es

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00:02:53,300 --> 00:02:57,360
lo que yo utilizo fundamentalmente, cuaderno de clase, vamos a ver los parámetros, para

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00:02:57,360 --> 00:02:59,960
explicar un poco cómo está configurado, aquí tenemos las categorías, exámenes,

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00:03:00,020 --> 00:03:02,639
ítems, trabajo de clase, controles, actitud, participación, cuaderno, todo esto lo hemos

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00:03:02,639 --> 00:03:07,020
ido modificando en función de lo que he considerado oportuno. Vamos a, por ejemplo, ver el cuaderno,

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00:03:07,080 --> 00:03:10,919
aquí aparece el cuaderno de sociales, de sexto, con esta manera de muestro que también

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00:03:10,919 --> 00:03:15,400
soy docente de sociales, como ya comenté anteriormente, y vamos a ver, por ejemplo,

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00:03:15,400 --> 00:03:21,219
un tercero de primaria, de música, configurar, y aquí aparecen los ítems evaluables que

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00:03:21,219 --> 00:03:25,280
yo he configurado, con su peso porcentaje, si son actividades diarias, categoría, bueno,

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00:03:25,580 --> 00:03:31,819
un cuaderno de clase ya, actividades evaluables, si yo me voy por ejemplo, aquí podemos observar

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00:03:31,819 --> 00:03:36,319
todos los grupos que tengo, y aquí vemos de nuevo que tenemos esto A, sociales, también

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00:03:36,319 --> 00:03:42,560
MAE, música, bueno, pues si cogemos por ejemplo un tercero A de primaria, aquí me aparecen

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00:03:42,560 --> 00:03:47,020
todos los trabajos que han hecho en clase, diferentes fichas y bueno, todas las características

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00:03:47,020 --> 00:03:53,639
evaluables, yo si voy a detalle, ya puedo configurar la actividad en función de como

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00:03:53,639 --> 00:04:01,069
yo lo considero oportuno. Vamos a cerrar aquí, aquí ya tenemos el tipo de trabajo, es una

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00:04:01,069 --> 00:04:03,250
ficha, en este caso no tiene calificación porque es un check-in para ver si hay en realidad

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00:04:03,250 --> 00:04:07,509
la actividad, si no fuera un check aquí en calificación le pondría la nota, demónica

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00:04:07,509 --> 00:04:11,710
abierta es la que suelo utilizar, planificación para ver de que día a que día dejamos abierto

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00:04:11,710 --> 00:04:14,610
para poder evaluarlo y podemos mostrar la comunidad de la familia. Aquí ya seleccionaría

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00:04:14,610 --> 00:04:23,829
los alumnos y es un poco la manera en la que yo utilizo este cuaderno de raíces. Y ya

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00:04:23,829 --> 00:04:27,970
aquí, si vuelvo a pinchar, si doy a calificar, pues ya me va a aparecer todo lo que es el

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00:04:27,970 --> 00:04:31,629
alumnado con su nota para ponérsela o para si yo la quiero ver. En este caso, si quisiera

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00:04:31,629 --> 00:04:38,579
observar la nota, voy directamente a mirar el cuaderno. Tenemos cuaderno. Y aquí yo

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00:04:38,579 --> 00:04:44,819
elijo las estudiantes sociales, por ejemplo, y aquí ya me van a aparecer todos los alumnos

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00:04:44,819 --> 00:04:51,980
con los comentarios que yo iré dejando, la nota que he puesto en cada evaluación o en

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00:04:51,980 --> 00:04:54,579
cada trabajo y aquí arriba en la parte superior derecha, en este icono, pues ya me daría

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00:04:54,579 --> 00:04:56,660
un resumen de toda la primera, segunda y tercera evaluación y ya tendría una nota

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00:04:56,660 --> 00:05:02,220
ponderada de todas las actividades, exámenes, trabajos que han realizado. Bueno, pues espero

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00:05:02,220 --> 00:05:06,639
que con esto nos quede sobre todo la incidencia sobre la autoría del cuaderno de raíces

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00:05:06,639 --> 00:05:08,060
y de la aula virtual.

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00:05:08,579 --> 00:05:09,759
¡Gracias!