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Hola, en este vídeo voy a explicar la infografía que desarrolla mi situación de aprendizaje,

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la primavera llegó. Esta situación de aprendizaje será llevada a cabo en un centro de educación

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especial, en la etapa EVO, educación básica obligatoria. Los principales objetivos de

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esta situación de aprendizaje serán enumerar las estaciones del año, aumentar el vocabulario

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relacionado con la primavera, tanto oral como gestual, reconocer los meses del año y asociar

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este vocabulario aprendido a imágenes. Para ello utilizaremos diferentes recursos, prioritariamente

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recursos digitales como la pizarra digital y diferentes enlaces en páginas web en las

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que podremos ver vídeos, canciones que reforzarán este aprendizaje de vocabulario. Además

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utilizaremos pictogramas descargados de la página web de Arasac. La metodología que vamos a llevar

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a cabo en esta situación de aprendizaje es partir del desarrollo del alumno con un enfoque

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globalizador, asegurando la construcción de aprendizajes significativos y funcionales a

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través de participación activa como el juego y utilizando autoinstrucciones o pictogramas,

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Pero sobre todo, lo que más vamos a utilizar es la pizarra digital, teniendo así un apoyo visual y auditivo para reforzar estos aprendizajes.

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Esta situación de aprendizaje se llevará a cabo en tres sesiones.

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Una primera sesión en la que desarrollaremos una asamblea a través de la pizarra digital

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y aprenderemos todo el vocabulario relacionado con los días de la semana, los meses del año, las estaciones, la primavera.

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Aparte, una segunda sesión en la que trabajaremos una agenda de pictogramas

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Para ello utilizaremos un calendario digital

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En ese calendario digital podremos ver las diferentes fiestas patronales

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y eventos que se dan dentro de la estación de la primavera

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Por último, en una tercera sesión realizaremos una ficha interactiva

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en la que se deberá conocer el vocabulario relacionado con la estación de primavera

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Para terminar, llevaremos a cabo una evaluación que será sistémica, continua, global, orientadora, informativa y formativa.

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Utilizaremos instrumentos como la observación directa y sistemática, pero sobre todo, por último, instrumentos digitales como CAHUT, utilizaremos la aplicación de CAHUT y la encuesta de Google.

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Hasta aquí llegaría la explicación de nuestra infografía.