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00:00:01,300 --> 00:00:07,080
Mediante esta infografía voy a mostrar la situación de aprendizaje que he desarrollado y trabajado a fondo

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00:00:07,080 --> 00:00:12,759
con mis adultos reales de tercero A durante todo el curso 2023-2024.

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00:00:13,619 --> 00:00:19,079
Voy a explicar el uso que le doy en el aula a las metodologías aplicadas con medios digitales.

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00:00:20,320 --> 00:00:25,160
Los alumnos desarrollan su competencia digital, tal y como muestro en esta infografía,

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00:00:25,160 --> 00:00:29,579
que a continuación explicaré, ya que pueden elegir para hacer sus presentaciones

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00:00:29,579 --> 00:00:34,840
diferentes plantillas de Canva, Genially o un PowerPoint, por ejemplo.

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00:00:36,799 --> 00:00:39,759
Así podrán desarrollar ellos su creatividad al máximo,

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00:00:40,240 --> 00:00:45,020
seleccionando el tipo de presentación oral que quieren presentar en el aula

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00:00:45,020 --> 00:00:47,320
delante de todos sus compañeros.

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00:00:49,729 --> 00:00:55,369
Normalmente se inclinan por desarrollar al finalizar la misma actividades o juegos

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00:00:55,369 --> 00:01:01,070
como pueden ser crucigramas, cajut, bluket, para retar a todos los compañeros.

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00:01:01,649 --> 00:01:08,069
Esta parte es la que más disfrutan todos juntos, porque los marcadores al final del juego

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00:01:08,069 --> 00:01:13,629
les hacen ser muy competitivos y rápidos en las preguntas de diferentes contenidos

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00:01:13,629 --> 00:01:20,349
según sea la presentación oral de contenidos gramaticales, léxicos, literarios, etc.

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00:01:20,349 --> 00:01:32,209
Al finalizar la presentación oral, los alumnos compartirán con el resto de compañeros a través del mail de EducaMadrid su presentación en PDF.

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00:01:32,829 --> 00:01:36,010
Y ahora paso a explicar estas presentaciones orales.

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00:01:36,430 --> 00:01:38,769
En primer lugar, yo misma organizo el trabajo.

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00:01:39,269 --> 00:01:43,969
En grupos de 5 personas, asigno un tema según los diferentes bloques de la asignatura.

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00:01:44,390 --> 00:01:46,209
Se realiza una exposición por semana.

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00:01:46,209 --> 00:01:53,109
Los equipos se reúnen, reparten el trabajo, elaboran su presentación con total libertad como indicado

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00:01:53,109 --> 00:02:00,549
y procedemos a fijar un día de exposición oral durante una sesión normal de clase

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00:02:00,549 --> 00:02:08,270
Normalmente disponen de 20 minutos y ahí irán organizadas también las dudas de los alumnos y el juego

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00:02:08,270 --> 00:02:14,310
Realizamos el juego, participan y votamos, como votamos en coevaluación

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00:02:14,310 --> 00:02:22,490
Los alumnos van a coevaluar a los otros que han hecho la exposición mediante una rúbrica que compartimos todos.

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00:02:23,050 --> 00:02:28,150
La nota de los alumnos supone un 40% y la mía como profesora supone un 60%.

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00:02:28,150 --> 00:02:34,990
Hay una serie de normas como por ejemplo no tener favoritismos porque eso rebajaría la nota del grupo.

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00:02:34,990 --> 00:02:37,689
es una actividad

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00:02:37,689 --> 00:02:39,409
que disfrutan muchísimo

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00:02:39,409 --> 00:02:41,189
porque les estimula

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00:02:41,189 --> 00:02:43,370
para aprender a utilizar las nuevas

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00:02:43,370 --> 00:02:45,770
tecnologías digitales en el aula

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00:02:45,770 --> 00:02:47,710
y hasta aquí la presentación