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00:00:01,649 --> 00:00:06,330
Soy Pedro Manuel Gutiérrez Abad y presento mi aula virtual de cuarto de la ESO en la Asignatura de Cultura Clásica.

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El aula ha estado en uso durante todo el año. Hay alumnos matriculados, los matriculé manualmente, puesto que no podía hacerlo por corte ya que son de grupos diferentes.

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Está organizada en unidades temáticas, si bien hay unos apartados iniciales que no corresponden a esas unidades temáticas.

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00:00:24,350 --> 00:00:30,210
Pero bueno, son los apartados de lectura o el apartado donde se encuentra la guía didáctica del curso.

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00:00:30,210 --> 00:00:50,109
La guía didáctica es una infografía en Canva y además de tener esta infografía que pueden descargarse o consultar en cualquier momento, tienen un vídeo explicativo de la misma en la que se pormenoriza toda la información que hay en esta infografía.

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00:00:51,530 --> 00:01:05,239
Mientras que carga, vamos a ver los bloques que ha añadido, el de calendario y el de avisos recientes son los más útiles de todos desde mi punto de vista y esto sigue sin cargar.

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00:01:05,239 --> 00:01:06,640
Aquí tenéis una breve descripción.

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Las herramientas de autor.

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00:01:13,549 --> 00:01:16,349
Bueno, como han visto, está la infografía que le han aportado aquí.

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00:01:19,659 --> 00:01:22,359
Y tenemos alguna presentación en Canva.

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00:01:29,719 --> 00:01:31,200
También la tienen en PDF para descargar.

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Sobre los dioses olímpicos, la infografía que ya han visto,

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el trabajo con Excel Learning, por ejemplo.

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La unidad 4 está desarrollada completamente con esta herramienta.

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En la etiqueta aparece por todas partes.

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o, por ejemplo, un paquete SCORN, que lo tenemos aquí, también desarrollado con Excel Learning,

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también con su etiqueta, o con H5P, el cuestionario de las metamorfosis en la lectura de la segunda evaluación.

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00:02:25,490 --> 00:02:30,810
Sobre las lecturas, las lecturas están enlazadas al MADREAD, puesto que existen allí,

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a mí en el otro día lo había abierto, y son más accesibles para los alumnos,

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00:02:34,610 --> 00:02:36,990
no tienen que gastar dinero y no tienen que ir a la biblioteca, lo tienen en casa.

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00:02:37,569 --> 00:02:38,750
con cualquier dispositivo móvil.

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00:02:39,849 --> 00:02:44,889
La evaluación se ha llevado a cabo mediante estos cuestionarios interactivos,

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00:02:44,990 --> 00:02:47,669
como H5P, o mediante cuestionarios del aula virtual.

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00:02:48,349 --> 00:02:53,710
Por ejemplo, este cuestionario del aula virtual,

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00:02:56,080 --> 00:03:03,949
que tienen desplegables, preguntas de selección,

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00:03:07,340 --> 00:03:11,580
arrastrar en su hueco, algunas de desarrollo,

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00:03:11,580 --> 00:03:14,280
y hay preguntas clóceas también.

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00:03:17,020 --> 00:03:22,400
No solamente se ha llevado a cabo la evaluación a través de estos cuestionarios, sino que también tenían pruebas objetivas,

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00:03:22,860 --> 00:03:27,120
había reflexiones sobre textos, comentarios de textos guiados.

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00:03:29,650 --> 00:03:35,909
Estos se han hecho en clase entre todos porque cada uno aportaba algo interesante.

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00:03:37,650 --> 00:03:41,349
Y también han realizado unas presentaciones. Lo explico todo en la guía didáctica.

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00:03:46,509 --> 00:03:49,430
¿Se podría decir que he utilizado metodologías activas?

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00:03:49,430 --> 00:03:52,590
bueno, tenemos alguna cosa inspirada en visual thinking

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00:03:52,590 --> 00:03:56,430
en el tema, bueno hay vídeos en bebidos, en mapitas

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00:03:56,430 --> 00:03:59,569
y tenemos por ejemplo este mapa de los sistemas de escritura

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00:03:59,569 --> 00:04:02,949
y a final de curso

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00:04:02,949 --> 00:04:05,310
ya que estábamos un poco cansados

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00:04:05,310 --> 00:04:10,460
aunque en cuarto no lo uso porque lo veo más para cursos más pequeños

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00:04:10,460 --> 00:04:13,860
más bajos, hice un cajud para entretenernos un rato

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00:04:13,860 --> 00:04:24,370
hay herramientas de autoevaluación

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00:04:24,370 --> 00:04:26,430
al final de cada unidad

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00:04:26,430 --> 00:04:28,290
hay un cuestionario de autoevaluación

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00:04:28,290 --> 00:04:30,350
está realizado en H5P también

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00:04:30,350 --> 00:04:33,389
y por último

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00:04:33,389 --> 00:04:36,170
bueno ya lo han visto

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00:04:36,170 --> 00:04:38,189
la configuración de la nota

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se pasaban por

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el aula virtual, el cuaderno del aula virtual

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00:04:42,329 --> 00:04:43,689
para que ellos la vieran

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00:04:43,689 --> 00:04:45,509
y a los padres se les daba por raíces

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y esto sería todo