1
00:00:00,370 --> 00:00:25,429
Bueno, esta es la evidencia número 2. Vamos a presentar los contenidos digitales que están en un Google Site. En principio, estos contenidos se han creado para el módulo de prevención de riesgos laborales de primero de FP básica de servicios administrativos y en este caso concreto es la primera unidad de trabajo.

2
00:00:25,429 --> 00:00:28,030
todo estaría más o menos vinculado

3
00:00:28,030 --> 00:00:30,210
todo está organizado

4
00:00:30,210 --> 00:00:31,769
dentro de Google Site

5
00:00:31,769 --> 00:00:33,810
para que pueda ir, pero vamos a ir

6
00:00:33,810 --> 00:00:35,009
viendo el contenido digital

7
00:00:35,009 --> 00:00:37,590
el primero sería un vídeo

8
00:00:37,590 --> 00:00:39,329
de YouTube que se puede

9
00:00:39,329 --> 00:00:41,710
ver y luego contestar

10
00:00:41,710 --> 00:00:43,630
las preguntas que se han hecho en un format

11
00:00:43,630 --> 00:00:45,670
en un cuestionario de

12
00:00:45,670 --> 00:00:47,990
Google, en el segundo

13
00:00:47,990 --> 00:00:49,689
podríamos ver

14
00:00:49,689 --> 00:00:51,390
una presentación de Google

15
00:00:51,390 --> 00:00:53,469
que podemos ir pasando poco a poco

16
00:00:53,469 --> 00:00:55,229
para luego contestar las preguntas

17
00:00:55,229 --> 00:00:59,030
en un Word, redactarlo y enviarlo como tarea.

18
00:01:00,530 --> 00:01:05,250
Y en este derechos y deberes tendríamos un Geniali.

19
00:01:05,790 --> 00:01:12,010
Este Geniali está hecho para que los alumnos puedan responder preguntas

20
00:01:12,010 --> 00:01:16,010
pulsando la respuesta dentro del Geniali.

21
00:01:16,790 --> 00:01:22,489
Por otro lado, también quiero hacer hincapié en que tenemos dos extensiones

22
00:01:22,489 --> 00:01:24,310
una herramienta del Firefox

23
00:01:24,310 --> 00:01:25,849
para dar accesibilidad

24
00:01:25,849 --> 00:01:28,469
que se hablará de ello

25
00:01:28,469 --> 00:01:30,049
también en las

26
00:01:30,049 --> 00:01:32,349
evidencias posicionales

27
00:01:32,349 --> 00:01:34,750
3 y 4

28
00:01:34,750 --> 00:01:35,030
¿vale?

29
00:01:35,849 --> 00:01:38,909
la 3 sería pues las extensiones

30
00:01:38,909 --> 00:01:40,209
pero me voy a centrar en esta que es

31
00:01:40,209 --> 00:01:42,890
la de PizzleReader

32
00:01:42,890 --> 00:01:44,689
vale, el PizzleReader nos deja

33
00:01:44,689 --> 00:01:45,510
cambiar las fuentes

34
00:01:45,510 --> 00:01:48,109
podemos poner Arial, Calibri

35
00:01:48,109 --> 00:01:50,150
y sobre todo nos deja

36
00:01:50,150 --> 00:01:52,310
ver en formato

37
00:01:52,310 --> 00:01:53,230
Open Design

38
00:01:53,230 --> 00:01:56,150
que son para

39
00:01:56,150 --> 00:01:58,329
alumnos con dislexia, también se puede cambiar

40
00:01:58,329 --> 00:02:00,450
el tamaño, brillo y demás

41
00:02:00,450 --> 00:02:01,969
de todos los contenidos de la página

42
00:02:01,969 --> 00:02:03,969
lo cual es muy útil para dar

43
00:02:03,969 --> 00:02:05,689
ese punto de accesibilidad

44
00:02:05,689 --> 00:02:07,469
a los alumnos

45
00:02:07,469 --> 00:02:09,229
que lo necesiten

46
00:02:09,229 --> 00:02:12,189
junto con el traductor

47
00:02:12,189 --> 00:02:13,830
que tenemos aquí y con el

48
00:02:13,830 --> 00:02:15,810
zoom, con el

49
00:02:15,810 --> 00:02:18,490
aumentar y disminuir los contenidos

50
00:02:18,490 --> 00:02:18,949
¿de acuerdo?

51
00:02:18,949 --> 00:02:21,430
bien, por otro lado

52
00:02:21,430 --> 00:02:23,490
abajo tenemos lo que

53
00:02:23,490 --> 00:02:23,889
sería

54
00:02:23,889 --> 00:02:27,330
las etiquetas

55
00:02:27,330 --> 00:02:29,150
con un QR, vale

56
00:02:29,150 --> 00:02:31,169
y aquí tendríamos un vídeo

57
00:02:31,169 --> 00:02:33,210
que se puede observar y que se puede

58
00:02:33,210 --> 00:02:35,590
pinchar, está linkeado ahora mismo, está pinchado

59
00:02:35,590 --> 00:02:37,110
como se puede observar abajo

60
00:02:37,110 --> 00:02:39,409
y nos ayudaría a poder

61
00:02:39,409 --> 00:02:41,389
verlo de manera visual

62
00:02:41,389 --> 00:02:43,509
bueno, sin más he terminado