1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
En el curso de tercero de la ESO, Tecnología y Digitalización,

2
00:00:03,000 --> 00:00:11,000
el curso tiene usuarios matriculados, como se puede ver, 78 usuarios matriculados.

3
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
La manera de acceder al curso es mediante su usuario de EducaMadrid

4
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
y la matriculación fue matriculación manual,

5
00:00:18,000 --> 00:00:24,000
pero no usuario-usuario, sino por las cohortes que facilitó EducaMadrid con su conexión con Raíces.

6
00:00:24,000 --> 00:00:27,000
El curso está estructurado en temas,

7
00:00:27,000 --> 00:00:34,000
hay una parte inicial en la que los alumnos pueden acceder a la programación didáctica del curso

8
00:00:34,000 --> 00:00:40,000
y se les va recordando en cada evaluación cuál es la manera de calificarlo,

9
00:00:40,000 --> 00:00:46,000
la recuperación también, y luego hay distintas secciones con los distintos temas, hasta el tema 7,

10
00:00:46,000 --> 00:00:50,000
y luego aquí algunos proyectos en los que hemos participado.

11
00:00:50,000 --> 00:00:56,000
Las unidades didácticas están desarrolladas en la plataforma y están secuenciadas didácticamente,

12
00:00:57,000 --> 00:01:05,000
están aquí todos los contenidos, algunos visibles y otros ocultos a los alumnos.

13
00:01:05,000 --> 00:01:09,000
También hay bloques laterales, como se puede comprobar aquí,

14
00:01:09,000 --> 00:01:15,000
algunos de subir de nivel o de calendario,

15
00:01:15,000 --> 00:01:19,000
o cómo comunicarse con la profesora en el caso de que hubiera una cuarentena.

16
00:01:19,000 --> 00:01:25,000
También hay insignias con unos criterios que dependiendo de si han completado las actividades o no,

17
00:01:25,000 --> 00:01:30,000
tienen la insignia o no la tienen.

18
00:01:30,000 --> 00:01:37,000
Se utilizan también herramientas de autor y actividades personalizables y evaluables,

19
00:01:37,000 --> 00:01:47,000
pues por ejemplo en el tema 3 hay una actividad de Jotaclick,

20
00:01:47,000 --> 00:01:54,000
hay Kizik, para evaluarles utilizando también la gamificación,

21
00:01:54,000 --> 00:02:00,000
hay tareas, hay distintos cuestionarios,

22
00:02:00,000 --> 00:02:10,000
un cuestionario hecho con distintos tipos de actividades, de arrastrar, de completar,

23
00:02:10,000 --> 00:02:17,000
hay distintos tipos de actividades personalizadas.

24
00:02:17,000 --> 00:02:23,000
Se utilizan distintas técnicas evaluativas, como he comentado,

25
00:02:23,000 --> 00:02:31,000
como pueden ser los distintos cuestionarios, las tareas,

26
00:02:32,000 --> 00:02:39,000
las distintas tareas que tienen que subir, o bien de texto en línea, o bien de subida de algún archivo.

27
00:02:39,000 --> 00:02:51,000
Y en el tema 7, por ejemplo, en el tema de tecnología sostenible,

28
00:02:51,000 --> 00:02:55,000
pues hay un foro evaluable, que es el desarrollo sostenible,

29
00:02:55,000 --> 00:02:58,000
la tecnología es una ayuda o es un impedimento.

30
00:02:58,000 --> 00:03:01,000
Se utilizan también distintos tipos de evaluación,

31
00:03:01,000 --> 00:03:06,000
como puede ser en el tema anterior, tema 6,

32
00:03:06,000 --> 00:03:13,000
además de todas las tareas, pues hay una coevaluación mediante un taller de Moodle

33
00:03:13,000 --> 00:03:18,000
y hay una autoevaluación con una valoración de los proyectos.

34
00:03:21,000 --> 00:03:25,000
Este curso de la aula virtual de terceros de la ESO de tecnología y digitalización

35
00:03:25,000 --> 00:03:32,000
está configurado como un único curso en el que están matriculados los alumnos de tercero A, tercero B y tercero C.

36
00:03:32,000 --> 00:03:36,000
Está configurado como grupos separados, de tal manera que comparten las actividades,

37
00:03:36,000 --> 00:03:41,000
pero los alumnos solo ven a sus compañeros de clase.

38
00:03:41,000 --> 00:03:45,000
Esto además nos permite realizar actividades solamente para un grupo determinado,

39
00:03:45,000 --> 00:03:49,000
adecuar el ritmo del curso a las necesidades del alumnado

40
00:03:49,000 --> 00:03:54,000
y crear también actividades especiales para alumnos con necesidades educativas especiales

41
00:03:54,000 --> 00:03:59,000
y están dentro del mismo curso, solo visibles para ellos.

42
00:03:59,000 --> 00:04:05,000
Además se utilizan las herramientas de extensiones del navegador

43
00:04:05,000 --> 00:04:09,000
para garantizar la accesibilidad a los contenidos.